摘 要：中國(guó)夢(mèng)是全體中國(guó)人要共同努力，并為之奮斗的目標(biāo)，而這一目標(biāo)的達(dá)成需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，需要在教育當(dāng)中進(jìn)行有效的思想滲透，從而進(jìn)一步擴(kuò)展中國(guó)夢(mèng)思想的影響范圍。體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)以及中國(guó)夢(mèng)是密不可分的一個(gè)整體，所以說將中國(guó)夢(mèng)思想滲透到小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，從小抓好體育鍛煉是提高國(guó)民素質(zhì)，是達(dá)成體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的關(guān)鍵，也是中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)圓的關(guān)鍵。下面將重點(diǎn)就小學(xué)體育教學(xué)中中國(guó)夢(mèng)思想滲透的必要性以及方法進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；“中國(guó)夢(mèng)”；思想

中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)出的是習(xí)近平總書記的全新執(zhí)政理念，而這也反映了我國(guó)國(guó)家建設(shè)的總體思路以及目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，就必須從娃娃教育著手，在基礎(chǔ)教育階段就將中國(guó)夢(mèng)思想滲透其中，讓中國(guó)夢(mèng)以及體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)能夠順利實(shí)現(xiàn)。小學(xué)體育教師要深化對(duì)中國(guó)夢(mèng)思想滲透的認(rèn)識(shí)，找到體育教學(xué)和中國(guó)夢(mèng)思想教育的契合點(diǎn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己在中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)當(dāng)中的積極作用，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

一、 小學(xué)體育教學(xué)中國(guó)夢(mèng)思想滲透的必要性

小學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育階段鍛煉學(xué)生身心素質(zhì)的平臺(tái)，在學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展方面發(fā)揮著積極作用。將中國(guó)夢(mèng)思想滲透到小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中是時(shí)代的要求，同時(shí)也是體育教學(xué)創(chuàng)新改革的需要。具體而言，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透中國(guó)夢(mèng)思想的必要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，少年力量是國(guó)家繁榮富強(qiáng)以及中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大力量。小學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，而且這一階段的學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行體育指導(dǎo)和體育訓(xùn)練除了可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)之外，還能夠完善學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)而確保素質(zhì)教育目標(biāo)的達(dá)成。要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，新一代學(xué)生的共同參與和積極努力是不可缺少的，正所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。只有將中國(guó)夢(mèng)教育滲透于基礎(chǔ)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好娃娃教育，才能夠?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二，滲透中國(guó)夢(mèng)思想有助于提升小學(xué)體育教學(xué)活力，推動(dòng)體育教育改革創(chuàng)新，開拓體育教學(xué)發(fā)展的新局面，讓小學(xué)體育教學(xué)成為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的巨大助力。小學(xué)體育教師需要明確中國(guó)夢(mèng)思想滲透的必要性，明確體育教學(xué)改革的要求和方向，讓體育教學(xué)和中國(guó)夢(mèng)建設(shè)攜手同行。

二、 小學(xué)體育教學(xué)中國(guó)夢(mèng)思想滲透的重要方法

（一） 利用場(chǎng)地布置器材使用滲透中國(guó)夢(mèng)思想

布置場(chǎng)地以及合理使用體育器材是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，能否有效把控好這一教學(xué)環(huán)節(jié)，也將會(huì)直接影響到中國(guó)夢(mèng)理念的踐行。因此，小學(xué)體育教師為了更好地在體育教學(xué)當(dāng)中滲透中國(guó)夢(mèng)思想，必須注重把握體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效利用場(chǎng)地布置以及器材使用教學(xué)環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解，有效提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。在新生入學(xué)階段，教師就需要做好全方位的課程安排，將新學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)進(jìn)行明確的排列和說明，特別是要全面準(zhǔn)備場(chǎng)地布置和器材使用這部分的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，并在其中感受到競(jìng)技體育的樂趣。當(dāng)學(xué)生在布置場(chǎng)地以及使用和退還器材時(shí)，為了提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的目的性，教師可以為學(xué)生詳細(xì)介紹和說明使用方法以及使用過程當(dāng)中需要注意的問題，嚴(yán)格把控學(xué)生安排場(chǎng)地和使用器材的全過程，使得學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，提高學(xué)生的主體參與意識(shí)，讓他們可以在實(shí)踐當(dāng)中消化和吸收中國(guó)夢(mèng)思想，并自覺承擔(dān)起建設(shè)中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任。

（二） 充分把握中國(guó)夢(mèng)思想有效滲透重要契機(jī)

教師除了在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法方面進(jìn)行合理把控以及主動(dòng)滲透中國(guó)夢(mèng)思想之外，還需要有效把握教育契機(jī)，在提高學(xué)生體育意識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生獲得良好的愛國(guó)主義熏陶，并在學(xué)生群體當(dāng)中滲透頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作等精神，讓中國(guó)夢(mèng)思想的精華成為指引學(xué)生前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力。第一，體育教師要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)中國(guó)夢(mèng)思想進(jìn)行深度剖析，把握中國(guó)夢(mèng)思想的內(nèi)涵和精神本質(zhì)，以便更好地將其與體育教學(xué)整合起來，找準(zhǔn)體育教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，讓學(xué)生受到中國(guó)夢(mèng)教育熏陶。第二，體育教師要將體育教學(xué)內(nèi)容和中國(guó)夢(mèng)思想滲透整合起來，并在具體教學(xué)當(dāng)中抓住教育時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，讓他們可以正確對(duì)待成功與失敗，強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，就需要積極運(yùn)用激勵(lì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生克服長(zhǎng)跑訓(xùn)練當(dāng)中的困難，幫助學(xué)生樹立信心。因?yàn)殚L(zhǎng)跑訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的耐久力和意志提出了巨大的考驗(yàn)，要想讓學(xué)生擁有克服困難的勇氣，讓學(xué)生堅(jiān)定成功信心的話，就必須要對(duì)他們進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)思想滲透，讓他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)當(dāng)中勇敢拼搏，頑強(qiáng)奮斗。再如，在跳躍跑的項(xiàng)目教學(xué)當(dāng)中，教師要抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作精神的教育，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，也讓學(xué)生了解到中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也需要全體中國(guó)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。

將中國(guó)夢(mèng)思想滲透在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中是教育改革的要求，同時(shí)通過中國(guó)夢(mèng)的教育滲透能夠?yàn)轶w育教師指明正確的教育改革方向，讓學(xué)生可以充分意識(shí)到自身在中國(guó)夢(mèng)直線當(dāng)中發(fā)揮的積極作用，從而在提高學(xué)生身心綜合素質(zhì)的同時(shí)，讓學(xué)生可以充分承擔(dān)建設(shè)國(guó)家的責(zé)任，讓強(qiáng)國(guó)健民以及中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)徹底實(shí)現(xiàn).

作者簡(jiǎn)介：

徐昌，江蘇省昆山市，江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)同心小學(xué)。