陳藝虹

【摘 要】由于中職學(xué)校圖書館在發(fā)展過程中受到學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)資金以及管理觀念等諸多因素的影響，往往被稱為遺忘的“角落”，本文從更新圖書館、讓學(xué)生愛上閱讀、提高館員素質(zhì)、延伸第二課堂等方面就如何發(fā)揮中職學(xué)校圖書館的作用提出了建議，以期與同行探討。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 圖書館 作用

中職學(xué)校圖書館是職業(yè)教育辦學(xué)的基本組成部分，是學(xué)校的第二課堂，無論在學(xué)校教學(xué)科研方面，還是在加強(qiáng)學(xué)生德育教育，鞏固專業(yè)知識，提高教師、學(xué)生的綜合素質(zhì)上都起著極其重要的作用。但由于中職學(xué)校圖書館在發(fā)展過程中受到學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)資金以及管理觀念等諸多因素的影響，圖書館往往被稱為遺忘的“角落”。

一、圖書館藏書無法滿足學(xué)生的最新需求

中職學(xué)校圖書館的藏書大體可以兩大類：技術(shù)類和思想類。但目前中職學(xué)校的圖書館往往在書籍更新上滿足不了學(xué)生的需求。首先，科技發(fā)展日新月異，技術(shù)類的書籍很容易過時，一旦讓學(xué)生覺得圖書館里的書里的“技術(shù)”已經(jīng)過時了，學(xué)生就不愛去圖書館了。其次，文學(xué)類、哲學(xué)類等思想類書籍停留在傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)和哲學(xué)書籍上，往往是大部頭，晦澀難懂，沒有貼近中職學(xué)生的閱讀實際水平。同時一些“老掉牙”的書籍已經(jīng)滿足不了學(xué)生心靈層面的溝通需求。所以不是學(xué)生不愛上圖書館，而是圖書館讓學(xué)生愛不起來。再加上移動閱讀網(wǎng)絡(luò)的沖擊，如果中職學(xué)校圖書館在內(nèi)容上不做及時的更新，被學(xué)生“拋棄”是自然而然的事情。

二、中職學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣上重視不過

中職學(xué)校往往把自己定位為技術(shù)型學(xué)校，在學(xué)校層面和老師層面潛意識中都把授予技術(shù)性知識作為首要任務(wù)，而忽視了學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。因此學(xué)校沒有充分認(rèn)識圖書館存在的價值，對圖書館在構(gòu)建校園文化上的重視程度也不足。表現(xiàn)在日常中就是中職學(xué)校很少組織以圖書館或者閱讀為中心的活動。其實不管是什么類型的學(xué)校，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣都至關(guān)重要。良好的閱讀習(xí)慣，尤其是深度的閱讀，將會讓學(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)大的自學(xué)能力。而這種強(qiáng)大的自學(xué)能力將會讓學(xué)生終身受益。

為了讓中職學(xué)校圖書館重新回到學(xué)生的身邊，增加圖書館的自身魅力，讓學(xué)生愛上圖書館，個人覺得有有必要做到以下四點：

一是要更新圖書館。這里的“更新”包含兩個層面。首先要更新圖書館的內(nèi)容，盡管有些圖書屬于經(jīng)典，“好書不厭百回讀”，然而中職學(xué)校的圖書館要從中職學(xué)生的閱讀特點出發(fā)，多選擇一些容易讓學(xué)生入腦入心的更加通俗易懂的書籍。職業(yè)學(xué)校圖書館的藏書體系既要適應(yīng)時代的發(fā)展與職教特色，收藏基礎(chǔ)性、專業(yè)性和綜合性書籍，使之文理得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理。同時書刊入藏要堅持思想性、針對性、科學(xué)性和系統(tǒng)性相統(tǒng)一的原則，注重教學(xué)與專業(yè)特點，選擇新科技、新方法、新思維的專業(yè)書籍，使館藏結(jié)構(gòu)更科學(xué)、合理。其次，要更新閱讀形式，電子化閱讀已經(jīng)成為時代潮流，中職學(xué)校圖書館要及時更新閱讀設(shè)備，建立數(shù)字化圖書館，在閱讀形式上與學(xué)生更加貼近。

二是要讓學(xué)生愛上閱讀。學(xué)校層面，要開展豐富多彩的讀書活動，如舉辦“讀書節(jié)”活動、舉行征文比賽、演講比賽、辯論比賽等等，這些活動的開展將要充分利用圖書館這個文化載體；教師層面，要通過給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍等形式與學(xué)生在閱讀上積極互動，形成良好的閱讀氛圍。圖書館還可以與學(xué)校的學(xué)生會等部門密切聯(lián)系，了解學(xué)生的具體情況，開展有利于學(xué)生身心健康的各種活動，強(qiáng)化圖書館的教育功能。

三是要提高館員素質(zhì)。作為圖書館工作人員的館員要努力提高服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，提升自己的業(yè)務(wù)水平。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自己的政治覺悟，順應(yīng)時代的變革，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，堅持“學(xué)生至上，服務(wù)第一”的工作原則，通過各種形式的繼續(xù)教育，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，掌握計算機(jī)操作能力，不斷提升自己的綜合能力。

四是要延伸第二課堂。中職學(xué)校應(yīng)將課堂教學(xué)同圖書館教育進(jìn)行雙向滲透，學(xué)校從過去依賴課堂教學(xué)的灌輸，轉(zhuǎn)向包括圖書館在內(nèi)的“第二課堂”，尋求全面素質(zhì)的提高。圖書館可與學(xué)校的學(xué)生會等部門密切聯(lián)系，開展有利于學(xué)生身心健康的各種活動，強(qiáng)化圖書館的教育功能。如：通過組織開展學(xué)生讀書會、文化沙龍、讀書俱樂部、公益講座、名著欣賞報告會等形式，進(jìn)行學(xué)術(shù)觀點和理想信念的大討論，把德育教育寓于各類活動中；還可以結(jié)合國家的重大節(jié)日、重大事件和先進(jìn)人物的事跡，在圖書館進(jìn)行圖片巡展，定期向?qū)W生推薦、介紹新書、新人、新事。學(xué)生長期置身于這種積極向上的環(huán)境，就會獲得陶冶情操、增長知識、提高素質(zhì)的效果。

總之，圖書館作為中職學(xué)生課外活動的主要場所，以其豐富的藏書基礎(chǔ)，積極開展各種文獻(xiàn)信息服務(wù)活動，是最好的第二課堂。圖書館高雅的文化環(huán)境和文明服務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)起著潛移默化的作用。能使學(xué)生在無意識中約束自己的行為，改進(jìn)自身的不足，領(lǐng)悟人生的真諦，進(jìn)一步發(fā)揮完善自我、提升自我的主觀能動性。學(xué)校在圖書館建設(shè)上要軟硬件兼顧，才能讓學(xué)生熱愛圖書館，熱愛閱讀，從而大大提升中職學(xué)生在學(xué)校的課余生活的內(nèi)涵。

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