2018年1期
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 淺談行為引導(dǎo)型教學(xué)法在技工院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代高校資助工作中貧困生資格認(rèn)定
- 淺議家校合作的重要意義
- 淺談家校合作在家庭教育中的作用
- 論高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的成因及對(duì)策
- 淺談高考語(yǔ)文挖空補(bǔ)寫(xiě)題的解題策略
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的影響
- 弘揚(yáng)“塔山應(yīng)天”文化 豐富綜合實(shí)踐課程
- 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的思考
- 談?wù)劙嗉?jí)教室文化建設(shè)
- 淺談教師口碑的樹(shù)立
- 《農(nóng)村九年一貫制學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的策略研究》課題階段研究報(bào)告
- 論我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展
- 工學(xué)交替對(duì)職校生的重要性探討
課堂教學(xué)
- 有效導(dǎo)疑，讓閱讀課堂綻放思維之美
- 如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氣氛
- 探究物理課堂中的榜樣教育
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的激趣時(shí)機(jī)
- 深度備課，構(gòu)建高效課堂的法寶
- 對(duì)新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考
- 如何營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 妙導(dǎo)巧引，讓數(shù)學(xué)課堂綻放魅力
- 淺談營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的方法
- 妙用游戲教學(xué)法，成就精彩語(yǔ)文課堂
育人星空
- 淺議小學(xué)生寫(xiě)字造型能力的培養(yǎng)
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道
- 巧妙融入書(shū)法，讓美術(shù)教學(xué)更多元
- 學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的回顧及展望
- 基于多元化評(píng)價(jià)語(yǔ)言下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談中小學(xué)新課程改革中考試與評(píng)價(jià)問(wèn)題的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式探討
- 三年級(jí)起步作文教學(xué)策略
- 淺議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)班主任管理幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生良好傾聽(tīng)習(xí)慣的實(shí)踐分析
- 淺談“蒙養(yǎng)之學(xué)”對(duì)小學(xué)低段閱讀教學(xué)的啟示
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 在數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)良好課堂氛圍營(yíng)造方式新探
- 小學(xué)生怎么“解決問(wèn)題”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的生活化策略研究
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 傳承文明家風(fēng) 助力孝行教育
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 用心管理，讓愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
- 班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略研究
- 妙用情境教學(xué)，綻放語(yǔ)文教學(xué)魅力
- 淺析學(xué)生的繪畫(huà)興趣和自我表現(xiàn)欲的培養(yǎng)
- 動(dòng)態(tài)參與情境，促邊緣性參與轉(zhuǎn)向全身心沉浸
- 一詩(shī)一世界，善教善引導(dǎo)
- 在數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化注意的問(wèn)題
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 學(xué)生如何養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 多管齊下，做好班級(jí)管理
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的德育教育探討
- 淺談?wù)Z文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合對(duì)學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 家庭不和諧導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)癮
- 探析提升小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀的策略
- 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的思考
- 淺議小學(xué)班主任管理
- 基于趣味性的“字理識(shí)字”教學(xué)探討
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育實(shí)效性探究
- 在科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 用心引導(dǎo)，無(wú)痕提升學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，助力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文基于有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育開(kāi)展研究
- 依法治校 構(gòu)建和諧校園
- 探究小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 評(píng)價(jià)導(dǎo)向
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 論小學(xué)低段班主任的工作
- 精神分析療法在小學(xué)生心理健康教育中應(yīng)用
- 試析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中修煉成為智慧教師
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用的思考
- 思維教學(xué) 興趣為本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境策略的運(yùn)用
- 基于“深度學(xué)習(xí)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課模式初探
- 把握學(xué)科特點(diǎn)，有效提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)班主任管理
- 用心設(shè)計(jì)作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課程有效教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，有效培養(yǎng)探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)法的優(yōu)化策略
- 靈性識(shí)字引導(dǎo)，綻放識(shí)字教學(xué)魅力
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 在小學(xué)語(yǔ)文中如何進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)
- 巧妙利用多媒體，釋放語(yǔ)文教學(xué)魅力
- 計(jì)算機(jī)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓數(shù)學(xué)課堂更具魅力
- 教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)問(wèn)深
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中新課導(dǎo)入的技巧新探
- 新課標(biāo)背景下提高小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的途徑探析
- 讓情境創(chuàng)設(shè)提升小學(xué)品德與社會(huì)課堂效率
- 論實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 凸顯學(xué)生主體地位，讓數(shù)學(xué)課堂更靈性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法分配律的有效訓(xùn)練策略
- 靈性課堂引導(dǎo)，提升應(yīng)用題解題能力
- 小議小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 淺談培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 基于游戲視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率探究
- 農(nóng)村低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
教學(xué)反思
- 文言文教學(xué)的審美培養(yǎng)策略研究
- 謀策略，提高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)效果
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)思路管窺
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 高中生物試卷講評(píng)課的有效準(zhǔn)備方法
- “跑男”節(jié)目中的追及問(wèn)題
- TPBi作為空穴阻擋層對(duì)有機(jī)電致藍(lán)光器件性能的影響
- 小組合作學(xué)習(xí)在提升學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)中的幾何最值問(wèn)題的探究
- 新課改下如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 積極情緒體驗(yàn) 構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂
- 初中生物教學(xué)中如何讓生活走進(jìn)課堂
- 微課在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析與改進(jìn)
- 學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中政治課堂
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略的再思考
- 以生活化模式增強(qiáng)初中信息技術(shù)教學(xué)成效
- 高中地理教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 探究環(huán)境溫度對(duì)野菊葉形變異的影響
- 新課改背景下初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)有效策略
- 新課改下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式初探
- 在生活中思辨，于體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 運(yùn)用常數(shù)“1”巧證不等式
- 多維引導(dǎo)，靈性培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 關(guān)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課有效性教學(xué)分析
- 《重力勢(shì)能》應(yīng)當(dāng)如何講？
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析
- 全國(guó)卷中導(dǎo)數(shù)類題型在高考的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)—氯氣的制取
- 用心整合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂增值
- 善用生物科學(xué)史，提高中生物教學(xué)效率
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神滲透問(wèn)題的探究
- 研新教改，思高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 加強(qiáng)中學(xué)思想政治教育主體道德修養(yǎng)實(shí)踐研究
- 微課在計(jì)算機(jī)使用根本課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用探討
- 農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何利用好現(xiàn)有資源
- 有據(jù)而動(dòng)，微言大義
- 生物學(xué)概念表征評(píng)價(jià)指標(biāo)初探
- 重視習(xí)慣培養(yǎng)，有效促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中物理基于學(xué)科思維的培養(yǎng)策略
- 高中生如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)基于生活化教學(xué)的策略研究
- 初中化學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)法的實(shí)踐分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀
- 讀寫(xiě)結(jié)合思想在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中物理基于有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中地理活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略分析
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)基于生活化教學(xué)的思考
- 高中語(yǔ)文散文教學(xué)初探
- 初中語(yǔ)文基于分層教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 有效地提高高中生物教學(xué)效率的方法
- 多元引導(dǎo)，讓生物課堂更有效
- 淺談?dòng)行Э朔咧猩鷶?shù)學(xué)思維障礙的方法和策略
- 巧妙設(shè)計(jì)作業(yè)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有效
- 淺析高中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 趣引課堂，讓高中數(shù)學(xué)綻放魅力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)法探究
- 試析高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透人文精神
- 試論農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教育的困惑及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)基于有效教學(xué)的新思考
- 初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探究
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 用心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓練習(xí)更有效
- 信息化環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略
- 靈性引入生活資源，讓化學(xué)學(xué)習(xí)妙趣橫生
- 探析化學(xué)不同課型教學(xué)流程中電子白板的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略淺析
- 初中歷史課堂體驗(yàn)式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 多維引導(dǎo)，有效促進(jìn)數(shù)學(xué)思考
- 創(chuàng)新策略，提高中語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)效果
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中政治學(xué)習(xí)差異化的教學(xué)探究
- 針對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)踐策略分析
- 初中數(shù)學(xué)基于變式訓(xùn)練的實(shí)踐研究
- 解題中導(dǎo)數(shù)定義的應(yīng)用分析
- 逆向思維訓(xùn)練在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- “導(dǎo)引課堂”在新的高考模式下對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 淡初中中國(guó)地理的高效復(fù)習(xí)策略
- 淺談如何提高課堂效率
- 論情感教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)
- 論“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 試析新課改下的高中政治生活化教學(xué)策略
- 探究以學(xué)生為本的高中班級(jí)管理策略
- 如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力
- 淺談如何上好一堂初中信息技術(shù)課
外語(yǔ)教學(xué)
- 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生口語(yǔ)障礙與教學(xué)優(yōu)化方式探索
- 論翻譯技巧如何在APP跨國(guó)推廣中展現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)魅力
- 一節(jié)初中語(yǔ)法課的歸納與擴(kuò)展
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)有效性初探
- 高中英語(yǔ)小組合作教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺談初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
- 高中生英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略
- 研究高中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)預(yù)習(xí)方法有效性探究
- 初中英語(yǔ)課例“Unit 2 Topic 1 SectionA”的研究
- 淺議英語(yǔ)課堂中的詞匯教學(xué)
- 讓高考英語(yǔ)寫(xiě)作出彩
- 謀策略，行初中英語(yǔ)趣味教學(xué)
- “取其精華，棄其糟粕”
- 創(chuàng)設(shè)情境提高口語(yǔ)交際能力
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)環(huán)節(jié)提問(wèn)及批判性思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式初探
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 全面教學(xué)，提高初中生英語(yǔ)閱讀水平
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式探討
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《How Do You Feel？》教學(xué)案例
- 高中英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法對(duì)學(xué)習(xí)者自我效能影響的研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法的優(yōu)勢(shì)
- 多措并舉，助力提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 多模態(tài)理論視角下高中生英語(yǔ)簡(jiǎn)本小說(shuō)閱讀的探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中自主與合作學(xué)習(xí)方式的結(jié)合應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)有效提升學(xué)習(xí)興趣的方法
- 提高初中英語(yǔ)作文講評(píng)課效率之我見(jiàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)導(dǎo)入方法探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)基于閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)
- 高中英語(yǔ)單詞教學(xué)的策略探究
- 高中英語(yǔ)基于寫(xiě)作能力提升的實(shí)踐研究
- 淺談怎樣培養(yǎng)和激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究
- 如何提高農(nóng)村初中生英語(yǔ)口語(yǔ)水平探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)
- 高中英語(yǔ)有效提升學(xué)生寫(xiě)作興趣的研究
- 初探思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)中繪本的巧妙應(yīng)用
- 探究高中生提高英語(yǔ)閱讀能力的有效方式
- 靈性設(shè)計(jì)作業(yè)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有效
- “套路”加“真誠(chéng)”
- 試談初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的方法
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感運(yùn)用
- 初探“自學(xué)，議論，引導(dǎo)”教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀課堂中的應(yīng)用
- 論任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)基于學(xué)生口語(yǔ)能力培養(yǎng)的策略
音體美
- 籃球運(yùn)動(dòng)組合技術(shù)模式研究
- 站在中學(xué)生成長(zhǎng)的角度談中國(guó)畫(huà)教學(xué)的重要性
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在中小學(xué)體育教學(xué)中作用
- 山區(qū)小學(xué)構(gòu)建足球教學(xué)的模式初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)方法與策略
- 美術(shù)教學(xué)中的微課建構(gòu)與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 南雅中學(xué)2017體育中考反思
- 謀策略，行音樂(lè)欣賞教學(xué)
- 讓古典音樂(lè)成為幼兒表達(dá)與交流的工具
- 淺談如何提高初中體育短跑教學(xué)的有效性
- 新課改下初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)藝術(shù)初探
- 淺談德育教育在體育教學(xué)中的滲透
- 論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育高效課堂
- 如何把心理健康教育融于中學(xué)《體育與健康》教學(xué)中
- 提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
職教幼教
- 人文關(guān)懷教學(xué)模式改革在《助產(chǎn)學(xué)》課程中的探索
- 利用各種方法對(duì)農(nóng)村幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全與運(yùn)維的策略研究
- 如何發(fā)揮中職學(xué)校圖書(shū)館的作用
- 讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)法在創(chuàng)新背景下的醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下職專無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課研討
- 基于Android的無(wú)線辦公安全接入系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 職業(yè)院校數(shù)字化教學(xué)資源的有效應(yīng)用與推廣研究
- 基爾霍夫定律在中職教學(xué)中的探討
- 淺談網(wǎng)絡(luò)管理
- 幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)途徑新探