摘 要：初中的班主任工作，是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)管理、生活幫助、心理輔導(dǎo)的重要工作，在現(xiàn)代社會(huì)，我們要以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的標(biāo)準(zhǔn)，來不斷創(chuàng)新班主任工作方法。積極利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作的有效整合，讓班主任工作能夠跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多助力。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化；信息技術(shù)；班主任

在當(dāng)今的信息化社會(huì)背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了教學(xué)的方方面面。在班主任的工作中，如何適應(yīng)新的發(fā)展潮流，利用信息技術(shù)提升班主任工作的質(zhì)量，已經(jīng)成為廣大班主任所共同關(guān)注和關(guān)心的問題。我們?cè)趯?shí)際的班主任工作用，利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)；利用BBS技術(shù)完善了班級(jí)管理；利用云技術(shù)為學(xué)生建立了動(dòng)態(tài)學(xué)情檔案，從而有效提升了班主任工作的效率。以下就結(jié)合具體的工作情況，分別進(jìn)行介紹。

一、 利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)

班主任是聯(lián)系家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁，如何更好地促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)獲取學(xué)生在學(xué)校的信息，從而幫助班主任更加有效地管理學(xué)生，是一個(gè)我們班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦?，利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，以班級(jí)為單位建立了家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)聊天群，班主任將每個(gè)學(xué)生的最新學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)發(fā)布到群眾，讓廣大家長(zhǎng)都能夠及時(shí)獲悉子女在校信息。網(wǎng)絡(luò)聊天群不僅能夠?yàn)榧议L(zhǎng)傳遞學(xué)生的在校信息，而且還為家長(zhǎng)向班主任反映學(xué)生情況拓展了更為便捷的渠道。通過網(wǎng)絡(luò)聊天群，家長(zhǎng)們可以及時(shí)地將子女在家的表現(xiàn)反饋給班主任，形成了一種互動(dòng)機(jī)制。班主任還可以基于網(wǎng)絡(luò)聊天群，為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通搭建橋梁，使家長(zhǎng)之間能夠相互交流子女教育經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)家庭教育水平的提升。

例如我們?cè)谏蠈W(xué)期的期末考試過后，就利用了網(wǎng)絡(luò)聊天群，為家長(zhǎng)們及時(shí)傳輸了學(xué)生各科的期末考試成績(jī)。家長(zhǎng)們通過網(wǎng)絡(luò)聊天群對(duì)自己子女的成績(jī)進(jìn)行監(jiān)督，根據(jù)自己子女的成績(jī)與班主任共同協(xié)商提升成績(jī)的辦法，使家長(zhǎng)能夠更好地監(jiān)督和管理學(xué)生的假期學(xué)習(xí)，為班主任工作提供了助力。另外，家長(zhǎng)在獲取子女期末考試成績(jī)信息時(shí)，還可以同時(shí)獲取其他同學(xué)的期末考試成績(jī)信息，這樣就能夠與其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，為自己的子女制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

二、 利用BBS技術(shù)進(jìn)行班級(jí)管理

在班級(jí)管理過程中的具體事務(wù)繁多，如何有效提升班級(jí)管理效率，是我們每一個(gè)班主任必須面對(duì)的問題。而我們?cè)诎嗉?jí)管理的工作實(shí)踐中，運(yùn)用了BBS技術(shù)，使得班級(jí)管理效率得到了有效的提升。BBS技術(shù)即網(wǎng)絡(luò)論壇技術(shù)，該技術(shù)基于BBS，可以以“發(fā)帖”和“回帖”的方式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的在線發(fā)布。我們?cè)诎嗉?jí)管理過程中，首先假設(shè)了班級(jí)BBS，之后教師將班級(jí)管理中的各項(xiàng)具體事務(wù)，利用管理員的方式進(jìn)行發(fā)帖。學(xué)生們則通過瀏覽班級(jí)BBS，及時(shí)地獲取班級(jí)管理信息，將自己的意見或建議以“回帖”的方式進(jìn)行反饋，使班主任能夠更加有效地收集學(xué)生意見。這種創(chuàng)新型的班級(jí)管理模式，不僅提升了班級(jí)管理效率，而且還可以使班級(jí)管理過程更加民主。學(xué)生們通過BBS，將自身在班級(jí)管理事務(wù)中的感受及時(shí)反饋給班主任，還可以使班主任能夠隨時(shí)調(diào)整工作策略，提升班級(jí)管理的質(zhì)量。

例如，我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目報(bào)名工作中，就利用BBS發(fā)布了運(yùn)動(dòng)會(huì)公告、具體項(xiàng)目劃分和具體項(xiàng)目報(bào)名表。學(xué)生則根據(jù)自身特長(zhǎng)，選擇自己將要參加的項(xiàng)目，以“回帖”的形式進(jìn)行報(bào)名。這不僅提升了報(bào)名的效率，而且可以將學(xué)生的報(bào)名資料進(jìn)行有效保存，使班級(jí)管理質(zhì)量得到了提升。

三、 利用云技術(shù)為學(xué)生建立動(dòng)態(tài)學(xué)情檔案

在現(xiàn)今社會(huì)，為學(xué)生建立學(xué)情檔案，已經(jīng)成為班主任工作中的新潮流。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案由于制作困難、保存不便等原因，在初中階段的班主任管理工作中難以進(jìn)行建立。而我們可以通過云技術(shù)，為學(xué)生建立動(dòng)態(tài)學(xué)情檔案，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況都能得到及時(shí)的記錄。云技術(shù)首先是一種服務(wù)，具體指用戶利用互聯(lián)網(wǎng)將數(shù)據(jù)信息上傳到服務(wù)商的云服務(wù)器中，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共享。在利用云技術(shù)為學(xué)生建立動(dòng)態(tài)學(xué)情檔案的過程中，班主任首先根據(jù)學(xué)生在校的個(gè)人表現(xiàn)，將學(xué)生的相關(guān)學(xué)情資料制作為電子文本，之后利用互聯(lián)網(wǎng)上傳到云服務(wù)器中。這種檔案的建立方法，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)情資料的長(zhǎng)久保存及實(shí)時(shí)更新，并在檔案的查閱和管理工作中帶來很大的便捷。

例如，我們?cè)谏蠈W(xué)期期末，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)期表現(xiàn)制定評(píng)價(jià)之后，就將對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制作為電子文本，并上傳保存在云服務(wù)器中。之后需要檢索的時(shí)候，教師只需要登錄云賬號(hào)，通過菜單選出具體學(xué)生的具體資料即可，極大地方便了學(xué)情檔案的制作、保存與管理。

總而言之，在現(xiàn)代社會(huì)，班主任工作應(yīng)積極創(chuàng)新工作手段，大膽運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作的完美整合。我們?cè)诠ぷ髦?，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，根據(jù)具體的班主任工作內(nèi)容，將這些技術(shù)運(yùn)用于班主任管理之中，使得班主任的工作效率得到了有效提升，使得學(xué)生更為樂于接受班級(jí)管理，使得家長(zhǎng)能夠及時(shí)地了解學(xué)生在學(xué)校的情況。將信息技術(shù)應(yīng)用于班主任工作中，已經(jīng)成為一種時(shí)代的趨勢(shì)，必將在更廣泛的范圍內(nèi)得到推廣與應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：陶麗娟，甘肅省武威市，甘肅武威第十中學(xué)。