韋喬基

摘要：課外活動(dòng)是課堂教育的必要補(bǔ)充，二者相互作用，相輔相成，對(duì)完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的具有同樣重要的作用。為此，要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德情感教育，就要把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中培養(yǎng)高尚的道德情感。

關(guān)鍵詞： 課外活動(dòng)；道德情感教育

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）16-0045-01

在教學(xué)教育中，要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德情感教育，使他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求。但往常，總把教育的責(zé)任局限于課堂，實(shí)際上，課堂之外的課外活動(dòng)也應(yīng)是教學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生的思想道德情感教育得以提高的重要方式。

1.走出自我境地，形成積極樂觀進(jìn)取的精神品質(zhì)

現(xiàn)實(shí)生活中，由于部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)落后，生活水平較低，為了提高家庭生活水平，多數(shù)家長紛紛踏入發(fā)達(dá)城市務(wù)工，家里只留下老人和孩子，父母對(duì)孩子的直接教育嚴(yán)重缺乏。再加上多數(shù)家長文化素質(zhì)較低，不能在文化方面很好地履行對(duì)子女教育的責(zé)任。如忽略了從精神上關(guān)心教育孩子，不能與孩子進(jìn)行平等、積極有效的溝通，日常行為中很少顧及到孩子的自尊，普遍存在著用物質(zhì)刺激或打罵教育孩子的方式。有些家長沒有良好的思想品德，我行我素，甚至終日沉迷于麻將、酗酒，或者動(dòng)不動(dòng)就吵架，不考慮對(duì)孩子的影響，也從沒想過要對(duì)孩子進(jìn)行思想道德方面的教育。這導(dǎo)致不少學(xué)生出現(xiàn)了孤獨(dú)、自卑、冷漠、封閉、自私、疑慮、妒嫉、逆反和極端等心理問題。而課外活動(dòng)是在課堂教學(xué)以外進(jìn)行的活動(dòng)，教師可以根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要以及學(xué)生的思想狀況，可隨時(shí)隨地的組織形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長以及實(shí)際的需要，自愿地組織、選擇和參加活動(dòng)。如舉行繪畫、書法或旅游觀光等活動(dòng)，讓在這方面有興趣愛好的學(xué)生參與其中，讓他們暫時(shí)把精力集中于這些活動(dòng)，不再沉浸于孤獨(dú)、自卑、疑慮的不利的思想境地，甚至在成功中看到希望，這樣，促使他們形成積極樂觀進(jìn)取的精神品質(zhì)。

2.融入集體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

目前很多學(xué)生為獨(dú)生子女，在家是"小佛爺"，往往有自我為中心傾向和對(duì)家長強(qiáng)烈的依賴心里。而且有些學(xué)生個(gè)性鮮明突出，我行我素，沒有集體榮譽(yù)感，缺乏與人合作精神，不容易適應(yīng)新的生活環(huán)境，所以來到學(xué)校，面對(duì)新的環(huán)境，新的生活，他們顯得手足無措，無所適從。通過課外活動(dòng)，如舉行拔合比賽活動(dòng)，球類等活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中通過合作和參與競爭，學(xué)會(huì)與同伴交往，感到集體的溫暖和力量，愿意與集體融為一體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

有人說"交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動(dòng)而獲得"。在農(nóng)村，由于生活環(huán)境的限制，不少學(xué)生活動(dòng)范圍窄，交際能力差，思想閉塞，課外活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的環(huán)境，提供了與同伴相處 ，與人交流的平臺(tái)。這為他們將來融入大集體，進(jìn)入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.德育熏陶，使身心健康發(fā)展

課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的途徑之一。將課堂內(nèi)外德育做到有機(jī)結(jié)合，會(huì)起到事半功倍的效果。如根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，有層次性和針對(duì)性設(shè)計(jì)舉辦繪畫展覽、講名人成功故事、舉行演講等課外活動(dòng)。學(xué)生在這些正面良好的榜樣影響和感召下，那些優(yōu)良品質(zhì)、積極進(jìn)取精神、社會(huì)主義道德情操和愛國主義情感的影響下，思想品德得到了的熏陶，思想道德情感也會(huì)得到升華。

而且由于在課外活動(dòng)中獲得的知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，因而比課堂中的書本知識(shí)更能吸引學(xué)生去仔細(xì)觀察、積極思維、大膽想象，更由于活動(dòng)內(nèi)容的生動(dòng)活潑、形式的靈活多樣，既滿足了學(xué)生的興趣和愛好，又能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，為學(xué)生形成積極的多樣化的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)奠定了廣泛的基礎(chǔ)，又能使他們感到身心愉悅，這樣最終能促進(jìn)學(xué)生的身心健康地發(fā)展。

如組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、圍棋隊(duì)，進(jìn)行象棋比賽等；學(xué)生可以根據(jù)自己興趣愛好特長進(jìn)行選擇，尤其對(duì)一些差生來說，可以讓他們在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長，甚至脫穎而出，這樣，讓他們不再憋屈于學(xué)不懂的課堂，使他們感到愉悅，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

4.提高思想覺悟，培養(yǎng)高尚的道德情感

社會(huì)主義的教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的勞動(dòng)者，在課外活動(dòng)中，通過進(jìn)行多種形式的政治教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺悟，可培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民的情感。如清明時(shí)節(jié)，組織學(xué)生參加烈士墓掃墓，讓他們崇尚烈士們?yōu)榱巳嗣竦男腋Ｉ?，積極作戰(zhàn)，不怕困難，為了國家，敢于為先，勇于犧牲自我的精神。組織學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的先進(jìn)人物，如學(xué)習(xí)馬山縣藍(lán)盈藍(lán)勇姐弟倆毫不猶豫"馬上就救"的先進(jìn)事跡等。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)照自己，找到差距，不斷提高；參加社會(huì)公益勞動(dòng)，爭做好人好事，可以提高受他們的良好道德品質(zhì)，如鼓勵(lì)他們參加志愿者活動(dòng)，自愿為"美麗馬山，美麗鄉(xiāng)村"等活動(dòng)服務(wù)，培養(yǎng)他們樂于助人，愛家愛鄉(xiāng)愛國之情。

總之，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、擴(kuò)大和延伸，它蘊(yùn)含著豐富的思想道德教育的內(nèi)容，只要我們恰如其分地把二者結(jié)合起來，在課外活動(dòng)中滲透德育情感教育，努力做到教書與育人的統(tǒng)一，知識(shí)性與思想性的統(tǒng)一，知與行的統(tǒng)一， 就能讓學(xué)生在課外活動(dòng)中得到道德情感的教育。