【摘要】高職職業(yè)教育改革正在不斷地進行當中，《建筑制圖》這一門課程作為工程類的重要課程，它的改革也是應該重視的。本文對《建筑制圖》課程進行了深入探討，希望能夠建立新的課程體系，發(fā)現新的教學思路。

【關鍵詞】高職教育 建筑制圖 教學改革

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）23-0238-01

《建筑制圖》是在高等職業(yè)技術學校當中與建筑息息相關的課程，同時也是學生們從事建筑行業(yè)的基礎。大家也都知道該課程學習起來比較困難，學生們的學習成果也都不盡人意。對于這種情況需要采取改革，改變教學方法，讓學生們有興趣學習該課程并且能夠取得好成績，此文章將從以下幾個方面介紹。

1.培養(yǎng)學生們的感知力，提高學生興趣

在《建筑制圖》課程當中，對學生的想象力，感知力要求都是比較高的。我們需要增加學生們對此課程的興趣，他們的感知力就自然而然有所提高。對于幾何部分和專業(yè)圖部分，我們可以采用PPT的方式讓學生們更加直觀地理解。教師不應該僅限于手工繪圖，可以采用電腦軟件設計出立體的圖形，方便學生們理解。這樣既能直觀地幫助學生們理解，又可以增加課堂趣味性。有學生反應教師教學方法單一，導致沒辦法很好的理解。對于此情況，教師可以與學生們互動，讓學生真正融入到課堂當中。在高職院校當中，學生質量參差不齊，理解能力也都不相同。教師還要做到真正關注到每一個學生，對他們每個人都要根據他們每個人特點采取不同的對策。對于以上所說的感知力和興趣，教師可以帶領學生真正到現場參觀一下，讓學生們融入到建筑領域當中去。想要培養(yǎng)學生的感知力，就要結合大量的實際現場接觸以及實際的感受，讓學生們做到理論與實踐相結合，真正做到學以致用。

2.對教學方法進行改變

以前傳統(tǒng)的教學方式就是教師在上面講，學生在下面做筆記。這樣的教學方式在現在這個社會已經落伍了，必須對這種教學方式進行改變，采取新的方式。首先我們可以縮小班級容量，這樣教師就可以更好的關注到每一個學生的上課情況。教師盡量在課堂上對學生們進行監(jiān)督。做到當堂的任務當堂完成，防止課下有些學生互相抄襲。對于一些學習有困難的學生，教師要特別關注，對不用心的同學，教師需要及時督促。學生們反應的難點，可以著重的多講幾遍，做到每個學生都能理解。最后就是不要只關注期末考試成績，要對學生平時課堂表現成績加以重視。學生平常不好好學習，考試前夕突擊學習，甚至于“熬通宵”。所以教師應以平時成績?yōu)橹?，以考試成績?yōu)檩o。這樣重視平時表現，可以讓學生更加熱愛學習。每次的課堂對于學生們來說都相當于考試，避免了學生平時不學習，臨時抱拂腳的做法。降低了學習的難度，保證了學生們的成績，提高了教學質量。

3.利用計算機，采用三維模型

在《建筑制圖》的學習當中，尤其是對三視圖和剖視圖學習的過程中，計算機對學習的作用非常大。充分利用好三維模型，不僅可以幫助學生更好的理解，同時也可以調動學生們的學習積極性?，F如今主要有實物模型和計算機繪制的三維模型。實物模型可以讓學生們更加直觀的觀察。但是也存在許多弊端，例如攜帶不方便，容易碎壞等。計算機的發(fā)展讓三維模型真正走入到課堂教學當中來。使用三維模型是一種很好的方法，可以讓學生們自己動手去觀察，比實物模型更加方便。并且可以隨時隨地自己觀察。通過對計算機的操作，形成的三維模型可以旋轉，放大和縮小。這樣就可以從多個角度觀察物體。自己可以進行切割，自己動手增加趣味性。對于點線面投影的時候，學習內容比較枯燥，而采用計算機的三維模型以后，學生們更加容易理解和運用。學生自己隨時隨地都可以進行操作，使用自己的計算機。AutoCAD就是一個很好的計算機軟件，在教學中運用CAD生成一些基本體素，并對這些體素進行一系列的組合，就可以獲得大量的三位模型。同時，三維模型更加準確，這樣也可以培養(yǎng)學生的嚴謹思維。通過對計算機軟件的應用，學生會有自己學習的意識，增加了這門課程的趣味性。教師授課的時候也更加方便，避免了原來口述不清楚的尷尬，給教學提供了極大的便利。

4.總結

在當前嚴峻的形勢下，改革已經成為必不可免的，除了上述的幾個方面之外，還要從教育體制，教材改革等方面進行深入的探討。只有不斷進行改革，才能提高學生素質，增強創(chuàng)新能力，使教學效率和教學水平得到了極大的提高。

參考文獻：

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[2]徐潔.課程改革不能只做“加法”——對于當前課程改革的幾點思考[J].當代教育科學，2014，（4）：29-30，50.

作者簡介：

鐘欣（1990年8月-），女，黑龍江人、大學本科，初級教師，研究方向：工程造價。