羅松

【摘要】 目前，我國(guó)的新課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，給學(xué)校教育注入了新風(fēng)，高中政治教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的“三觀”，堅(jiān)定社會(huì)主義道路，堅(jiān)信黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就需要我們教師合理組織政治教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。本文重點(diǎn)提出幾點(diǎn)提升高中政治教學(xué)效率的方法，希望能起到一定的啟發(fā)作用。

【關(guān)鍵詞】 新課改 高中政治教學(xué) 教學(xué)效率

【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）06-079-01

0

一、前言

在我國(guó)義務(wù)教育體系中，高中教育是最后一個(gè)階段，是養(yǎng)成學(xué)生良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵階段，一些高中生雖然接受過多年的道德教育，但是思想素質(zhì)還不容樂觀，，在這種情況下，高中政治教學(xué)要勇于擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生形成正確三觀的重要責(zé)任，這對(duì)提升我國(guó)人口素質(zhì)，保障社會(huì)的長(zhǎng)治久安有著廣泛而深遠(yuǎn)的意義。

目前，我國(guó)的新課程改革不斷推進(jìn)，對(duì)高中政治教學(xué)提出了全新的要求，高中政治教師要與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)方式，凸顯學(xué)生的主體性，使學(xué)生在良好的氛圍中接受政治理論學(xué)習(xí)，踐行道德知識(shí)，逐漸改善自己的道德行為，本文重點(diǎn)提出幾點(diǎn)提升高中政治教學(xué)效率的綜合方法，意在起到拋磚引玉的作用。

二、高中政治教學(xué)改革的重要性和必要性

對(duì)很多學(xué)生而言，高中政治課程中的內(nèi)容比較抽象、難懂，馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀雖然有著深刻的內(nèi)涵，但是很多學(xué)生覺得這些內(nèi)容難以理解，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，一些教師由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，在高中政治教學(xué)中使用了滿堂灌、一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)法，導(dǎo)致學(xué)生難以理解抽象的政治概念，更不用說利用這些概念解決現(xiàn)實(shí)問題，直接影響了高中政治教學(xué)的效果，也不利于學(xué)生更好地理解政治理論，在這種情況下，改革高中政治教學(xué)勢(shì)在必行，要凸顯高中政治教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、提升高中政治教學(xué)效率的綜合方法

1.明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)改革的重要指引，要提升高中政治的教學(xué)效果，必須制定合適的教學(xué)目標(biāo)，新課程改革明確指出高中政治教學(xué)是為學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的，要使學(xué)生學(xué)會(huì)利用正確的理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，有鑒于此，要想提升高中政治教學(xué)效果，教師要為學(xué)生制定合適的教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，并與社會(huì)的實(shí)際情況有機(jī)聯(lián)系在一起，使學(xué)生能從課堂教學(xué)中獲得發(fā)展，增長(zhǎng)見識(shí)，形成一系列基本的素質(zhì)，比如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力、民主精神等，這樣的高中政治課程教學(xué)才算是落實(shí)了新課程改革的基本精神，比如在教學(xué)《生活消費(fèi)與生活文明》這節(jié)課時(shí)，我為學(xué)生布置的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，讓學(xué)生為自己的家庭制定消費(fèi)計(jì)劃。這樣的教學(xué)目標(biāo)具有生活性，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生順利理解課程內(nèi)容，也能建立正確的消費(fèi)觀。

2.利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，高中生已經(jīng)接近成人，他們熟練使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在這種情況下，教師可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，所謂翻轉(zhuǎn)課堂，顧名思義，就是對(duì)傳統(tǒng)課堂的顛覆，將學(xué)生的課前時(shí)間利用起來，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，具體而言，教師在課前為學(xué)生制作通俗易懂的教學(xué)視頻，教學(xué)視頻中要涵蓋重難點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)教學(xué)視頻中的知識(shí)，了解自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，之后在課堂上，學(xué)生一起提出普遍不會(huì)的問題，師生一起共同解決，這樣可以讓學(xué)生將課前、課中時(shí)間一起利用起來，提升學(xué)習(xí)效果。我在日常教學(xué)中會(huì)緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，提前制作通俗易懂的教學(xué)微課視頻，將其上傳到公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，讓學(xué)生利用上機(jī)時(shí)間將這些視頻下載下來，進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，帶到課堂上，學(xué)生一起解決。

3.安排小組合作討論法

21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該形成一定的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，善于與他人進(jìn)行合作，這樣才能立足于世，高中政治教學(xué)中的很多知識(shí)點(diǎn)具有抽象性，需要學(xué)生通過一起合作，討論解決，這就為我們實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式提供了良好的契機(jī)，我在教學(xué)過程中會(huì)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的方式將學(xué)生分為幾個(gè)小組，為學(xué)生布置一定的討論話題，讓小組成員圍繞這個(gè)話題進(jìn)行討論，集思廣益，得出結(jié)論。比如我在教學(xué)《為人民服務(wù)》這部分內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生以小組為單位討論現(xiàn)實(shí)生活中遇到的政府為人民服務(wù)的案例，學(xué)生結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活說出自己的想法，比如曾經(jīng)得到過政府的哪些幫助，看過政府為去群眾提供過哪些服務(wù)，學(xué)生們表示這樣的話題與他們的現(xiàn)實(shí)生活比較近，當(dāng)學(xué)生們討論這些話題之后，他們對(duì)為人民服務(wù)這個(gè)黨的宗旨有了更加深刻的理解，更加堅(jiān)信社會(huì)主義道路，信任國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)。

四、結(jié)束語

總之，提升高中政治教學(xué)效率還有很多新的方法值得我們?nèi)ヌ剿?，我們要結(jié)合學(xué)生的具體情況安排教學(xué)，為學(xué)生的日后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]李哲.以人為本——高中政治教學(xué)新課改的理論之源[J].赤子，2015，（04）.

[2]黃敏.高中政治課堂教學(xué)實(shí)踐“以人為本”新課程理念的思考[J].科技信息，2008，（28）.

[3]涂永紅.高校思想政治教學(xué)系統(tǒng)育人功能探究——基于“以人為本”視角[J].金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（03）.

[4]單鴻雁.談以人為本下的高中政治教學(xué)[J].青少年日記，2015，（03）：81.

[5]高冬蓮.以人為本做好高中政治教學(xué)[J].青少年日記，2015，（02）：4.

[6]朱月豹.以人為本理念在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)園，2014，（13）：115.