卓艷銘

【摘要】中國的傳統(tǒng)文化是中華民族的精神之根和文化之魂，其歷史源遠(yuǎn)流長、內(nèi)容博大精深，堪稱我國人民的精神寶庫。中央指出“我國傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族偉大的精神追求和精神財富，是實現(xiàn)中國夢的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的保證。在新時期，伴隨著世情、國情、黨情不斷發(fā)生的深刻變化，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)對黨員干部的思想政治素質(zhì)及其教育工作提出了更高的要求。研究新環(huán)境下黨的干部思想政治教育和增強(qiáng)黨的干部思想政治教育工作的針對性，有利于提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，同時對深入推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的理論意義和實踐價值。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 黨員干部思想教育 執(zhí)政力 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 傳承

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0290-01

引言

對我國來說，黨員干部領(lǐng)導(dǎo)著國家發(fā)展、制定和實施國家政策，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮社會主義文化，樹立文化自信，建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興意義重大。思想政治教育歷來是黨提高干部思想政治素質(zhì)，推動黨員干部隊伍建設(shè)的重要途徑，是黨的建設(shè)工作的重要組成部分，因此在新形勢下探索中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨員干部思想教育的融合直接關(guān)系到黨和政府的形象，也直接關(guān)系到黨和國家事業(yè)的成敗。

一、研究的理論價值和實際意義

對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性傳承，對于挖掘民族文化精神寶庫，維系中華民族共同的精神紐帶，推進(jìn)馬克思主義中國化的新進(jìn)程，實現(xiàn)社會主義文化大繁榮，全面實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，解決世界性的精神危機(jī)具有重要的理論價值和實踐意義。

1.充分認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化

有助于全面認(rèn)識中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取文化中的有用部分。習(xí)近平總書記在政治局第十三次集體學(xué)習(xí)是提高“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)”中華民族傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了五千年的錘煉，在精神思想、道德倫理、宗教信仰方面形成了內(nèi)容豐富、形態(tài)穩(wěn)定的文化。

2.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化

有利于科學(xué)的弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打?qū)嵵腥A民族在世界民族的精神基礎(chǔ)。卓越的民族精神、人文思想、價值觀念、社會習(xí)俗都是中華兒女智慧的結(jié)晶，代表著全體中國人民的理想精神和價值追求。

3.加強(qiáng)自身修養(yǎng)

文化是一個擁有整體性組織結(jié)構(gòu)的體系，包括了很多無法脫離組織結(jié)構(gòu)而存在的要素，在這個體系里，要素之間都發(fā)生了緊密的關(guān)系，互相影響，相輔相成，然而，整體結(jié)構(gòu)與部分要素之間并不是一成不變的，它們也在隨著時間的變化而變化。

二、目前我國黨員思想教育現(xiàn)狀

1.黨員干部對傳統(tǒng)文化的態(tài)度

黨員對傳統(tǒng)文化教育不夠重視，很多黨員對傳統(tǒng)文化沒有樹立正確的認(rèn)識，往往對傳統(tǒng)文化教育抱著敷衍了事的態(tài)度對待傳統(tǒng)文化教育，在大部分黨校中，很多黨員都選了傳統(tǒng)文化教育這門課，但是在上課過程中很多黨員并沒有真正用心去學(xué)習(xí)、接受傳統(tǒng)文化的知識。

2.黨員干部對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)情況

針對黨員的傳統(tǒng)文化教育是近幾年才興起的，課程、教師配置目前還存在著不完善的地方，雖然一些黨校已經(jīng)開設(shè)了傳統(tǒng)文化教育課程，但這些課程大多數(shù)被安排在了每日課程的最后，這就導(dǎo)致了很多黨員學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的效果大大下降了，其次，黨員傳統(tǒng)文化教育還不夠?qū)I(yè)，由于有些黨組織、黨校缺少專業(yè)的傳統(tǒng)文化教育任課老師，因此使得教育效果不夠理想。

3.黨員干部對傳統(tǒng)文化的測評情況

黨員進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育是為了通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來提升黨員的內(nèi)在修養(yǎng)，優(yōu)化黨員的生活作風(fēng)，然而由于當(dāng)前的黨員傳統(tǒng)文化缺乏必要的測評，這就導(dǎo)致了一些黨員沒有努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的動力。

三、加強(qiáng)黨員干部傳統(tǒng)文化教育的方式

1.加大傳統(tǒng)文化積極性的宣傳

中國傳統(tǒng)文化包括忠誠、為民、和修身四個方面。我國傳統(tǒng)文化重視個人對國家、民族社會的責(zé)任感始終把國家、民族的利益放在首位。弘揚(yáng)忠誠文化有助于引導(dǎo)黨員把個人利益和民族命運結(jié)合在一起，為國家的美好未來努力奮斗。中華5000多年悠久文化積淀的傳統(tǒng)文化是新時期干部教育的基礎(chǔ)，干部教育要充分吸收傳統(tǒng)文化的精華與時代精神相融合，高度關(guān)注干部的精神需求，筑起民族精神的堡壘。

2.充分挖掘傳統(tǒng)文化里的治國方法

傳統(tǒng)文化中包含著非常多的治國理政方法，如《資治通鑒》、二十四史中蘊(yùn)含著豐富的治國案例，《大學(xué)》蘊(yùn)含著豐富的人才選拔思想，選拔以民為本，為民謀福利的官員，國家才能繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，儒家的“德治”“仁政”，道家的“無為而治”，墨家的“兼相愛，交相利”等都為提高黨員的治國理政藝術(shù)打下了基礎(chǔ)，對當(dāng)代干部有重要的借鑒意義。

3.構(gòu)建干部傳統(tǒng)文化教育長效機(jī)制

黨和政府要借助組織資源和法律條例，讓黨員干部充分學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，形成系統(tǒng)的文化體系，以系統(tǒng)、全方位的措施將傳統(tǒng)文化教育落到實處，發(fā)揮政策法規(guī)的導(dǎo)向作用，構(gòu)建推進(jìn)中國傳統(tǒng)文化教育的長效機(jī)制。我們需要重新審視傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中積極的一面，完善傳統(tǒng)文化中治國理政之術(shù)。

4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，其中蘊(yùn)含著極為豐富的道德知識和道德力量，仔細(xì)研究其中所講的道理，對于廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)道德修養(yǎng)大有益處。中國傳統(tǒng)文化中提倡的報國精神，與社會主義核心價值觀中的愛國主義是一脈相承的，古人提倡的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的報國情節(jié)，對于我們廣大黨員干部來說，我們應(yīng)該大力繼承和弘揚(yáng)這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。習(xí)近平總書記對博大精深的中國傳統(tǒng)文化極為贊賞，他曾說過“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀大有裨益”。在習(xí)近平倡導(dǎo)的“中國夢”、以民為本、依法治國、人與自然和諧一體、新型國家利益觀等重要的治國理念中，都能看到中華傳統(tǒng)文化精華的厚重的歷史影響。

四、結(jié)語

中國傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)含著廣泛的教育思想，對提高黨員黨性具有非常多的積極作用。因此，要加強(qiáng)黨員干部傳統(tǒng)文化教育，提高黨員道德修養(yǎng)，從而保證共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

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