2018年3期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 山區(qū)初中英語的教學(xué)困境分析及對策研究
- 中職俄語課堂教學(xué)有效性研究探索
- 論翻譯目的與翻譯選擇
- 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣初探
- 英語教學(xué)中如何正確培養(yǎng)學(xué)生的價值取
- 關(guān)于提高團場初中英語教學(xué)的幾點策略
- 高職高專英語聽力教學(xué)分析
- 初中英語教學(xué)要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中語文鑒賞古詩詞策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際能力的策略
- 大學(xué)英語教師翻譯教學(xué)能力提升路徑
- 淺談初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略
- 中專英語教學(xué)中應(yīng)如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式開展有效教學(xué)
- 高職英語教學(xué)“六要素”價值評價模式的構(gòu)建
- 新目標(biāo)英語語感培養(yǎng)的好辦法
- 英語對話教學(xué)中情境應(yīng)對能力的培養(yǎng)
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)的應(yīng)用
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)與小學(xué)英語教學(xué)
- 淺析遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)英語課堂中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)跨文化意識培養(yǎng)的重要性和途徑
- 技工院校英語課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)后進生的成因和疏導(dǎo)
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用與探究
高等教育
- 慕課對當(dāng)代大學(xué)生影響的調(diào)查研究
- 高職類院校機械基礎(chǔ)課程教學(xué)探索與實踐
- 一種快速精英化多目標(biāo)遺傳算法：NSGA—Ⅱ
- 淺談大數(shù)據(jù)時代地圖學(xué)教學(xué)的新變化
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下軟件工程課程設(shè)計教學(xué)的改革與探索
- 高校圖書館微信公眾平臺服務(wù)發(fā)展研究
- 基于項目的專業(yè)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)研究
- 案例教學(xué)法在建設(shè)工程內(nèi)業(yè)資料課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 財務(wù)會計與管理會計的融合方法之我見
- 營造師專學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍途徑的實踐研究
- 移動互聯(lián)技術(shù)對高校教學(xué)效率的促進
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校O2O心理教學(xué)工作的可行性分析
- 高等聾教育教師專業(yè)自主權(quán)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探析
- 從藝術(shù)角度淺談傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 關(guān)于軟件工程學(xué)院《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)改革的研究
- 提高高校公共政策網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)有效性研究
- 基于工程教育認(rèn)證的“過控”專業(yè)人才課程配置研究
- 敘事視角理論在初中語文小說教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于輔導(dǎo)員視角談高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在問題和對策
- 淺析高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題和對策
- “互聯(lián)網(wǎng) +”背景下高校網(wǎng)絡(luò)育人的對策研究
- 高校學(xué)前教育體系建設(shè)論文
- 諧振子模型在量子系統(tǒng)本征值計算中的應(yīng)用
- 工程教育理念下電子商務(wù)專業(yè)課程改革與教學(xué)資源建設(shè)研究
- 案例教學(xué)在建筑材料課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 動畫專業(yè)實行“工作室一體化”教學(xué)改革的思考
- 高校網(wǎng)絡(luò)常見網(wǎng)絡(luò)故障與維護管理方案
- 大變比電流互感器誤差測試工裝設(shè)計
教育研究
- 三視圖不能唯一確定一個形體的原因及解決方法探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的調(diào)查研究
- 高等數(shù)學(xué)視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)研究
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)改革帶給我的思考
- 道德與法治課教學(xué)中社會主義核心價值觀融入教育的策略研究
- 淺析新課標(biāo)下高中語文教學(xué)研究
- 中職幼兒教育學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀探析與建議
- 自媒體時代工科大學(xué)生文化素養(yǎng)教育的生態(tài)化運作模式研究
- 陶行知教育思想對幼兒園科學(xué)教育的啟示
- 生物實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺析高中數(shù)學(xué)中如何滲透情感教育
- 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中作業(yè)的精準(zhǔn)化初探
- 淺談新高考改革對高中地理教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《圓柱的表面積》的教學(xué)反思
- 淺談基于心理健康教育視角下的農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)
- 淺談新課程理念下的初中歷史課堂教學(xué)
- 小學(xué)中、高年級學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)布置的常用形式分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)探討
- 初中歷史有效學(xué)習(xí)活動研究
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)中的問題與相關(guān)思考
- 淺析中職學(xué)校招生萎縮的原因及對策
- 給“記憶”插上“翅膀”
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)面批策略有效性探究
- 學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生幼兒基本動作教學(xué)的能力研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)語言能力提升策略
- 挖掘文化傳承切入點，培養(yǎng)學(xué)生文化感受力
- 小學(xué)生進入課堂主體角色的方法研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位
- 學(xué)前教育的創(chuàng)造力培養(yǎng)與提升
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的成因及對策
- 淺談中職語文課堂教學(xué)中如何滲透情感因素
- 地理學(xué)科高考考試精神解讀
- 壯族地區(qū)中職語文教學(xué)改革及思考
- 新課改背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 新課改下初中歷史課堂教學(xué)效率提升對策
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中生物實驗教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的路徑思考
- 農(nóng)村中學(xué)教師自主學(xué)習(xí)的激勵原則探析
- 新課程下的語文教學(xué)
- 淺談如何做好初中物理潛質(zhì)生的教學(xué)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與有效教學(xué)的認(rèn)識及思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多方法解決問題能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)高中語文教學(xué)創(chuàng)新探索
- 稱謂文化與高中學(xué)校教育研究
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)形象思維能力
- 高中物理教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 對幼兒教育“小學(xué)化傾向”的探究與思考
- 高中物理課堂中滲透物理核心素養(yǎng)的幾點思考
- 淺談高中新教師如何對待課前化學(xué)實驗準(zhǔn)備的問題
- 論中學(xué)文言文教學(xué)的人文關(guān)懷
- 教師“退居二線”，學(xué)生走上“舞臺”
- 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生技能改革實踐研究
- 信息技術(shù)課堂對學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 基于FIAS的高中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)分析
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- “部編本”小學(xué)低段語文“1+x”閱讀教學(xué)的多元價值
- 如何在教學(xué)實踐中培養(yǎng)小學(xué)生語文語言綜合運用能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)中的問題與應(yīng)對方式分析
- 師欲善其教，必先精其技 技欲善其用，必先得其法
- “互動作業(yè)”開啟小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)新途徑
- 探討小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文課堂如何傳承民族文化
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性
- 淺談小學(xué)語文課堂中的情感教育
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 淺析在初中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
教學(xué)方法
- 淺談現(xiàn)代化教學(xué)方法在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職護理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革探析
- 如何在地理教學(xué)中提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化策略淺析
- 電機與電氣控制課程考核方式改革研究
- 提高初中物理實驗教學(xué)有效性的策略
- 新高考背景下地理教學(xué)方法策略
- 放手，讓學(xué)生成為課堂的主人
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高課堂實效
- 論如何加強高中歷史教學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系
- 中職電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)探究
- 在幼兒教師培養(yǎng)中開展微課教學(xué)的策略
- 巧設(shè)情境可激發(fā)學(xué)生的求知興趣
- 基于學(xué)生已有經(jīng)驗的政治教學(xué)模式探究
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)策略淺嘗
- 高中物理信息化教學(xué)設(shè)計與實施
- 案例教學(xué)在建筑法規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的策略
- 基于微課教育的初中歷史信息化教學(xué)模式研究
- 《機械制圖與AutoCAD項目課程實訓(xùn)教程》教材改革探索與實踐
- 淺談初中道德與法治課互動式教學(xué)模式分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幫助學(xué)生建構(gòu)方程模型
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 奏響三步曲 成就高效課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
- 交互式電子白板在小學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 加強興趣驅(qū)動，提升技工院校鉗工實習(xí)教學(xué)質(zhì)量
- 好素材成就精彩課堂
- 電子白板的應(yīng)用對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 巧用歌曲打造靈動的思品課堂
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 淺談中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 試論小學(xué)思想品德教學(xué)的生活化研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中“構(gòu)造算法”的建模教學(xué)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生想學(xué)、會學(xué)的方法及策略研究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的趣味性教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “分層教學(xué)法”在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略探究
- 淺談中學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)微課教學(xué)應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議微課在提高信息技術(shù)課堂效率方面的作用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 任職崗位類基礎(chǔ)性課程學(xué)習(xí)方法探討
- 創(chuàng)設(shè)情境提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實效性
- 微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 激活創(chuàng)新思維“錯答”也鼓勵
- 運用思維導(dǎo)圖進行思想政治高考復(fù)習(xí)對學(xué)生的意義
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職電工技能實訓(xùn)課上的實踐
語法詞匯
閱讀寫作
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究
- 在閱讀教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生個性
- 播撒書香的種子
- 采取科學(xué)引導(dǎo)策略 做好小學(xué)作文教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主觀能動性
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課外閱讀中的價值觀問題研究與策略解讀
- 巧妙補白 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 初中語文作文教學(xué)實用性與創(chuàng)新性研究
- 親近大自然，寫作不再難
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生閱讀和欣賞名著
- 與孩子分享朗讀的樂趣
- 唱響好聲音 叩開朗讀窗
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 個性化角度下的小學(xué)作文教學(xué)探究
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)的探析
- 初中語文教材例文選文類型對寫作能力的影響
- 淺談以學(xué)生為主體的多文本閱讀教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 讓作文起步之花綻放于閱讀教學(xué)之中
- 讓濃郁的書香溢滿校園
- 淺談小學(xué)語文古詩詞群文閱讀教學(xué)的有效性
- 試探如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)
- 論如何有效做好小學(xué)語文課外閱讀
- 讓合作朗讀教學(xué)方式融入語文閱讀課堂
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略
- 讀寫結(jié)合，提高小學(xué)高年級閱讀教學(xué)實效
- 依托文本，學(xué)會表達(dá)技能
教學(xué)管理
德育研究
- 巧用鄉(xiāng)土資源，實施中職德育滲透的研究
- 試析幼兒心理健康與家庭功能的特點及關(guān)系
- 農(nóng)村幼兒學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 賞識教育，讓我更省心
- 淺談小班幼兒一日生活中文明禮貌的養(yǎng)成教育
- 如何讓幼兒禮儀滲透在日常生活中
- 修身立德，雛鷹展翅
- 小學(xué)綜合實踐活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的交往技能
- 中職班主任開展班級心理健康教育之我見
- 淺析提高小學(xué)班主任德育工作實效性的途徑
- 論如何更好的挖掘農(nóng)村孩子的自信心
- 如何改善中職德育課教學(xué)效果
- 淺談對幼兒進行愛心教育的途徑
- 幼兒心理健康及抗挫折能力的培養(yǎng)
- 幼兒園家園合作中存在的問題及解決方法
- 崇德向善，奮發(fā)向上
文體藝術(shù)
- 初中生音樂欣賞能力的培養(yǎng)策略
- 淺談校園足球在技工學(xué)校體育教學(xué)中的開展
- 高考美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生速寫能力的策略探討
- 音樂文化模式理論下對我國中小學(xué)音樂教育的思考
- 高職院校公體武術(shù)教學(xué)方法的有效性探討
- 新形勢下高職院校體育足球教學(xué)改革的思考
- 淺談體育教學(xué)之興趣班教學(xué)
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 快樂體育教學(xué)模式在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課課堂教學(xué)新思路探究
- 六代樂舞《大武》研究
- 高職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 音樂在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的積極影響
- 機器人課程在高校實施的研究分析
- 盧梭自然主義教育思想對當(dāng)下中小學(xué)音樂教育的啟示
- 小學(xué)音樂教育中情感教育的實現(xiàn)路徑探討
- 體育課堂中提高安全防范意識的重要性
- 微課在小學(xué)美術(shù)粘土教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高校武術(shù)段位制實施的制度保障與制度創(chuàng)新
- 中學(xué)足球訓(xùn)練對自我效能理論的實踐應(yīng)用研究
- 小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 如何提高少兒學(xué)習(xí)器樂的興趣
- 幼兒園生態(tài)式戶外自主游戲的設(shè)計與實施
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職體育武術(shù)課堂中的實踐探索
- 高校體育拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)茶文化的有機結(jié)合
- 色彩認(rèn)知、應(yīng)用能力提升的綠色通道
綜合理論
- 詩歌鑒賞失誤例說及對策
- 淺談中職學(xué)校軍訓(xùn)工作創(chuàng)新路徑探索與實踐
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向的規(guī)劃與實施路徑探析
- 大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基層電大教師如何開好專題講座
- 淺談汽車電氣維修教學(xué)現(xiàn)狀及其改善舉措
- 論對偶法在不等式證明中的運用
- 高三藝術(shù)生高效復(fù)習(xí)之我見
- 利用園本研修助力幼兒園師資隊伍建設(shè)
- 從“河南機電”模式看校企合作發(fā)展
- 二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)
- “以生待死”的鮑照
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨員干部思想教育的現(xiàn)狀與對策研究
- 企業(yè)參與校企合作的現(xiàn)狀及對策分析
- 對生物課堂教學(xué)的幾點認(rèn)識與思考
- 美好課堂從詩歌開始
- 民族地區(qū)小學(xué)口語交際能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的高職教師角色轉(zhuǎn)化研究
- 追尋有溫度的教育，做時刻能溫暖學(xué)生的教師
- “八項規(guī)定”后三公費用的下降提高了地方國企的經(jīng)營績效嗎？
- 淺析社會主義核心價值觀下基層黨校干部培訓(xùn)