2018年4期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 新課改下提高初中英語課堂教學(xué)的策略
- 高職院校大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀解讀
- 聚類分析在外國語言學(xué)研究中的應(yīng)用
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略探討
- 高中英語閱讀課教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)探究
- 淺論遼寧科技外語人才培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)中有效話題設(shè)計(jì)
- 大班額條件下小組學(xué)習(xí)模式在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用初探
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的研究
- 新課程背景下小學(xué)英語課堂德育的有效滲透
- OBE理念和CDIO模式下強(qiáng)化大學(xué)英語聽說能力
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小議專業(yè)英語翻譯中的詞義選擇
- 酒店管理專業(yè)如何實(shí)行大學(xué)英語的教學(xué)改革
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)探析
- 初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用思考
- 高中英語寫作探討
- 把心流狀態(tài)體現(xiàn)在小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 淺談多媒體技術(shù)輔助大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 技工院校新模式英語教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用研究
- 高職院校大學(xué)英語教學(xué)如何融匯母語文化之我見
- 如何讓后進(jìn)生的英語成績(jī)走向“卓越”
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中策略的運(yùn)用
- 基于英語核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生文化品格
高等教育
- 校企一體推進(jìn)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 語用順應(yīng)論視域下莎士比亞詩劇作品的翻譯
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高職院校鐵道工程技術(shù)專業(yè)《工程材料》課程建設(shè)探究
- 淺談初中政治新教材《道德與法治》
- 高職房地產(chǎn)經(jīng)營與管理課程教學(xué)模式現(xiàn)狀分析
- 高職機(jī)電一體化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐
- 淺析提高工程能力的教學(xué)模式的改革方法
- 淺談針灸療法康復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷膝關(guān)節(jié)炎
- SPOC課堂結(jié)合討論式教學(xué)初探
- 關(guān)于《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)》在高職教育中的性質(zhì)與方法的思考
- 基于認(rèn)知策略理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)模式的相關(guān)探討
- 藥理學(xué)教學(xué)中以病例為中心教學(xué)方法的實(shí)踐與探索
- 慕課在高職院校教學(xué)中的建設(shè)與設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育體系的構(gòu)建研究
- 圖書館閱讀推廣中社會(huì)化媒體的運(yùn)用情況和解決策略分析
- 我國高校貧困生資助體系探析
- 基于主成分分析的高職“雙師型”教師勝任力模型構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高?？己朔绞礁母?/a>
- 地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建
- 基于PBL的生理學(xué)課程教學(xué)研究
- OSCE模式在高職健康評(píng)估教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查
- 來華留學(xué)生漢語語音習(xí)得偏誤及其教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與高等成人教育教學(xué)評(píng)價(jià)融合研究
- 高職《供應(yīng)鏈金融實(shí)務(wù)》 PBL 教學(xué)法的應(yīng)用及實(shí)證分析
- 充分利用“微課”，提高公共政策教學(xué)有效性
- 密碼學(xué)中數(shù)學(xué)的應(yīng)用分析
- 北方大氣氣溶膠微物理特性分析
- 大思政視野下的高校思政教育實(shí)踐育人模式及價(jià)值初探
- 淺談CAK5085dj數(shù)控車床程序的編制
- 志愿服務(wù)搭建聾生融入社會(huì)新平臺(tái)
教育研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于高中語文新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的思考
- 淺談初中生物教學(xué)中概念教學(xué)模式的構(gòu)建
- 如何在高中語文教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 淺析模糊限制語在英語課堂教學(xué)中的語用功能
- 淺析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的構(gòu)成及意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺談如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 滲透數(shù)學(xué)思想讓課堂綻放魅力
- 初中思想品德如何培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的思考
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史空間觀的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談國學(xué)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 職業(yè)院校數(shù)據(jù)庫教學(xué)模式探索
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 探究如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中做到教學(xué)相長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因及解決對(duì)策
- 利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展研究課題的研究過程、途徑
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新思路
- 培養(yǎng)農(nóng)村高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂自主探究能力的研究
- 基于加德納多元智能理論的課程教學(xué)實(shí)踐研究
- 課堂互動(dòng) 促進(jìn)語文教學(xué)效果的提升
- 從“應(yīng)用題”到“解決問題”看小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革
- 高中語文教師專業(yè)能力提升的操作模式之內(nèi)在動(dòng)因
- 建設(shè)高品質(zhì)高中對(duì)課程的實(shí)踐訴求
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 通過多元化微課實(shí)現(xiàn)小學(xué)信息技術(shù)“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)證研究
- 怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 當(dāng)代數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用性與高中數(shù)學(xué)教育的聯(lián)系及影響研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的家校合作模式探索與實(shí)踐
- 高職大學(xué)生消費(fèi)觀的教育研究
- 淺談小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課程的點(diǎn)滴思考
- 新課標(biāo)背景下農(nóng)村初中生的語文教學(xué)探索
- 淺談提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)的趣味性
- 構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題與思考
- 教材是語文教學(xué)的金鑰匙
- 2018年高考邏輯推斷類試題預(yù)測(cè)
- 自閉癥兒童攻擊行為的研究綜述
- 芻議中職學(xué)生流失歸因及控流策略
- 對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的問卷研究
- 學(xué)困生形成的原因及轉(zhuǎn)化策略探析
- 初中學(xué)生對(duì)地理課堂小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度及差異分析
- 高一政治課能給學(xué)生什么
- 淺析新課改小學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 分析幼兒園與小學(xué)教育銜接的策略
- 淺議如何提升農(nóng)牧區(qū)小學(xué)語文教學(xué)效率
- 利用微信平臺(tái)布置作業(yè)實(shí)踐中的問題和對(duì)策
- 淺論對(duì)多媒體課件的美學(xué)要素掌控
- 淺談混齡交往活動(dòng)中家園共育的策略
- 英國課程改革及對(duì)我們的啟示
- 例談小學(xué)scratch教學(xué)中創(chuàng)客思維培養(yǎng)
- 從“傳統(tǒng)教育”向“現(xiàn)代教育”模式轉(zhuǎn)變之我見
- 小學(xué)教學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從學(xué)科跨文化意識(shí)中挖掘?qū)W科育人元素
- 立足于微小，著眼于博大
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展情境教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 初中化學(xué)教學(xué)中階梯式教學(xué)模式的靈活運(yùn)用
- 初中思想政治教學(xué)的技巧與方法初探
- 因材施教在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 循循善誘有章法
- 淺談“小學(xué)英語教學(xué)生活化”的教學(xué)模式
- 高中政治探究式教學(xué)初探
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文拼音的教學(xué)技巧
- 淺談如何提高信息技術(shù)教學(xué)效果
- 有效利用項(xiàng)目學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生拓展性課程學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)品德與社會(huì)教育回歸生活化探討
- 淺析信息技術(shù)支持下以學(xué)習(xí)者為中心的語文教學(xué)
- 優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 利用生活情境開展數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中物理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)及對(duì)策探究
- 有效運(yùn)用微課?提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課的設(shè)計(jì)及應(yīng)用分析
- 歷史與社會(huì)課學(xué)程圖表教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何教好高中物理課
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的策略
- 談高中政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)作漫畫提升學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- 挖掘區(qū)域史料資源提升歷史教學(xué)實(shí)效
- 源于生活，用于生活：小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高策略初探
- 探究高中地理課堂導(dǎo)入創(chuàng)新策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂中函數(shù)的教學(xué)方法論述
- 農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以美促學(xué)，感受化學(xué)幸福課堂
- 如何構(gòu)建新課改下高中化學(xué)的高效課堂
- 微課模式在初中思想品德課堂中的運(yùn)用策略
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的綜合運(yùn)用研究
- 小學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- 如何運(yùn)用角色游戲提高幼兒交往能力
- 淺談小學(xué)作業(yè)批改幾種方法
- “深化產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的高職教學(xué)方法探究
- 讓每一位學(xué)生都成長(zhǎng)為優(yōu)秀的“屠夫”
- 淺談?dòng)變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂
- 初中社思課五步法助推學(xué)生“問問題”能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 基于多元化教學(xué)模式在中職醫(yī)學(xué)解剖教學(xué)過程中的實(shí)踐與研究
- 淺談盲校語文教學(xué)中的美育教學(xué)
- 善待學(xué)生之錯(cuò)
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的快樂教學(xué)
- 合理利用信息技術(shù)，提高物理課堂教學(xué)效率
- 淺談如何讓學(xué)生真正在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)的生活化策略探究
- 全面分析學(xué)生和教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
- 淺析初中語文的有效教學(xué)
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的關(guān)鍵策略
- 淺議中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐
- 簡(jiǎn)述微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 理實(shí)一體化教學(xué)在中職汽車維修專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究大學(xué)英語詞匯的教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)英語低年段Phonics教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 點(diǎn)滴積累提高語用能力
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)研究初探
閱讀寫作
- 釋放有效對(duì)話魅力
- “三部曲”讓小學(xué)生作文返璞歸真
- 論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)
- 淺談經(jīng)典詩文誦讀在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)策略
- 堅(jiān)韌執(zhí)著 勇敢進(jìn)取
- 如何有效開展小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 試論培養(yǎng)初中生閱讀和寫作能力的必要性
- 小學(xué)語文中高年級(jí)仿寫訓(xùn)練策略例談
- 在“花樣年華”里誦讀“詩意的中國”
- 小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)之我見
- 搭建寫作“支架”引導(dǎo)高效習(xí)作
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的拓展延伸策略
- 閱讀是自由的夢(mèng)
- 小學(xué)生寫作素材千篇一律現(xiàn)象反思與改進(jìn)建議
教學(xué)管理
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴，架起成長(zhǎng)之橋
- 淺談班主任工作的以愛育愛
- 淺談高中學(xué)?？倓?wù)管理的現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策
- 淺談如何建設(shè)小學(xué)班級(jí)文化
- 職業(yè)學(xué)校班主任工作中的人文關(guān)懷探討
- 做一名學(xué)生喜歡的班主任
- 課堂教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略研究
- 初中政治課堂教學(xué)中學(xué)生主體性凸顯策略探討
- 新課程理念下的新型師生關(guān)系
- 簡(jiǎn)析高中班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀及其策略
- 信息時(shí)代圖書管理工作的發(fā)展機(jī)遇與制約因素
- 營構(gòu)草根態(tài)：現(xiàn)代學(xué)校管理凸顯智慧的探析
- 以真誠關(guān)愛后進(jìn)生的成長(zhǎng)
德育研究
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 淺談小學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)策略
- 如何在初中語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透
- 利用傳統(tǒng)文化，落實(shí)“立德樹人”
- 淺析學(xué)校引導(dǎo)留守兒童立德樹人的教育途徑
- 淺談家國情懷在初中歷史教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育
- 青少年心理問題分析及對(duì)策
- 論角色扮演在中職德育課堂教學(xué)中的價(jià)值分析
- 淺議幼兒分享教育
- 提高初中班主任德育工作的有效性分析
- 淺析中職學(xué)生早戀問題的疏導(dǎo)對(duì)策
- 中職藥理教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 淺談新時(shí)代提高小學(xué)生德育實(shí)效性的策略探究
- 兩學(xué)一做心得體會(huì)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)與心理健康
- 在“校園實(shí)踐”中提升學(xué)生的服務(wù)能力
- 淺議普通高中德育教育中的禮儀教育
- 以德樹人?以愛化人
- 小學(xué)德育教育的創(chuàng)新性發(fā)展
- 溫室的花易折
- 淺析幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 基于“黨員聯(lián)盟”的研究生黨支部品牌活動(dòng)的構(gòu)建與探索
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職心理健康教育的探索
- 在邊境少數(shù)民族地區(qū)加強(qiáng)高中生傳統(tǒng)文化教育的策略
文體藝術(shù)
- 數(shù)字媒體時(shí)代高校攝影教育的新探索
- 新課標(biāo)背景下音樂課堂教學(xué)中識(shí)讀樂譜工具性作用的思考與實(shí)踐
- 如何在音樂課中提高學(xué)生的音準(zhǔn)
- 新課程理念下中學(xué)體育教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
- 高校健美操女運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方法研究
- 師生互動(dòng)
- 探索職校音樂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新
- 滿族民俗祭祀場(chǎng)景剪紙?jiān)趧?dòng)畫短片《秋千》中的實(shí)踐
- 多維參與 還原學(xué)生體態(tài)感知音樂的本能
- 聲樂教學(xué)訓(xùn)練中音色塑造方式分析
- 論體能訓(xùn)練與舉重運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主導(dǎo)因素
- 芻議繪本在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的實(shí)施途徑
- 跑步訓(xùn)練在小學(xué)體育課堂中的策略
- 論學(xué)前舞蹈創(chuàng)編
- 幼兒音樂興趣妙招培養(yǎng)
- 想象和創(chuàng)新是幼兒美術(shù)教育的靈魂
- 湖南省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)訓(xùn)關(guān)系分析
- 舞蹈律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談鋼琴教育中練琴方法的培養(yǎng)
- 中學(xué)足球教育推進(jìn)途徑與策略研究
- 論小學(xué)美術(shù)學(xué)科的德育途徑
- 高校體育文化建設(shè)的研究
- 論高校體育資源社會(huì)共享模式研究
- 拓展教學(xué)方法在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 安代舞與現(xiàn)代健美操的有效融合探討
- 在中學(xué)音樂教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談體育與健康教學(xué)中的立德樹人
- 踢出一片“天”
- 論小學(xué)體育之中滲透德育的現(xiàn)狀以及措施
- 高校體育課程改革需回歸體育的本質(zhì)
- 中學(xué)體育教育存在的問題及對(duì)策分析
- 高中體育教學(xué)中合理運(yùn)用體育游戲的策略
- 現(xiàn)代職教理念在體育舞蹈課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺論具有生命教育的美術(shù)課堂教學(xué)
- 淺析民間美術(shù)與中學(xué)美術(shù)教育的有效融合
綜合理論
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- 基于Android的幼兒益智游戲設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
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