常延琦

[摘 要] 大學(xué)生黨員是高?；鶎狱h組織的主力軍，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的后備力量。為了推進(jìn)新時期黨的反腐倡廉工作，構(gòu)建和諧社會，高校要對大學(xué)生黨員開展廉潔教育，從建立教育機(jī)制、優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新教育載體、營造校園氛圍等方面，全面提升大學(xué)生黨員廉潔教育的效果。

[關(guān)鍵詞] 高校大學(xué)生黨員；廉潔教育；對策

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 06-0066-02

十九大報告指出：“黨內(nèi)要整治‘四風(fēng)問題，重點強(qiáng)化政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，帶動廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律嚴(yán)起來?！备鶕?jù)中組部發(fā)布的2016年黨內(nèi)統(tǒng)計顯示：截至2016年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為8944.7萬名，其中學(xué)生黨員187.0萬名。這表明，大學(xué)生黨員已成為黨員隊伍的重要構(gòu)成，是執(zhí)政黨后備干部力量的動力和源泉。大學(xué)生黨員作為高校黨員隊伍的主體和大學(xué)生群體的先進(jìn)代表，在大學(xué)期間對其進(jìn)行廉潔教育，培育廉潔意識和自律精神，這既是在新形勢下推動反腐倡廉、全面建成小康社會的實踐創(chuàng)新，也是基于當(dāng)代大學(xué)生思想特點，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)實需要。

一 新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生黨員廉潔教育的意義

（一）有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和先進(jìn)文化

“廉潔”在《辭?！分械尼屃x為“清廉、清白。”廉潔作為中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今被始終看作是個人修養(yǎng)的崇高境界，而且與國家興衰息息相關(guān)。習(xí)近平總書記指出：“積極借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化，提高防腐拒變的能力。”高校作為文化傳承、傳播與創(chuàng)造的主體，應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和先進(jìn)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在高校的思想政治教育中，要堅持用廉潔文化引導(dǎo)大學(xué)生黨員，提升民族自尊心，推動大學(xué)生黨員對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。在新形勢下，堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，結(jié)合當(dāng)下人們思想特點，開展新時期的廉潔教育。因此，大學(xué)生黨員廉潔教育是踐行社會主義核心價值的時代要求和現(xiàn)實需要。

（二）有利于推動文明和諧校園的建設(shè)

大學(xué)生的成長成才，高校的良性發(fā)展，離不開優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校園文化氛圍。將大學(xué)生黨員廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，能夠增強(qiáng)師生的廉潔意識、自律意識和誠信意識，并且能夠有效推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升高校黨組織凝聚力和廉政建設(shè)水平，營造風(fēng)清氣正、文明和諧、健康向上的育人環(huán)境。在新形勢下開展大學(xué)生黨員廉潔教育，對于營造文明和諧的社會人文環(huán)境，弘揚(yáng)社會主義廉潔文化，實現(xiàn)偉大中國夢都有著重要意義。

（三）有利于促進(jìn)大學(xué)生黨員個人的全面發(fā)展

大學(xué)生黨員雖然是高校學(xué)生群體中優(yōu)秀代表，但是由于身心發(fā)展仍未完全成熟，極容易受到社會轉(zhuǎn)型期內(nèi)的多元價值觀影響而感到困惑，加之大學(xué)生的道德評判能力不強(qiáng)，自律能力較弱，容易受到金錢、權(quán)力至上思想腐蝕。廉潔文化作為我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，要把廉潔教育貫穿學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生成長規(guī)律，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)大學(xué)生黨員廉潔自律的道德品質(zhì)和誠實守信的做人態(tài)度。通過校園廉潔教育，積極發(fā)揮大學(xué)生黨員的創(chuàng)造力，踐行黨員的義務(wù)，在實踐中提升內(nèi)在修養(yǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)全面發(fā)展。

二 新形勢下大學(xué)生黨員廉潔教育現(xiàn)狀分析

針對高校師生的廉潔教育，黨和國家一直以來都十分重視，在2008年中紀(jì)委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》，強(qiáng)調(diào)要在全國高校內(nèi)踐行反腐倡廉。但從整體上來看，我國大學(xué)生黨員的廉潔教育還處于初步探索階段，在理論層面和實踐層面都顯得較為薄弱。當(dāng)前大學(xué)生黨員廉潔教育的主體、客體、教育方式方法層面，存在著一些急需解決的問題。

（一）廉潔教育主體的準(zhǔn)備不足

高校廉潔教育的主體是思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任及高校的政工干部等。但是目前各高校思想政治教育工作者對于大學(xué)生黨員廉潔教育的思想認(rèn)識及教學(xué)管理水平存在著較大差異，而且各教育部門未建立聯(lián)動機(jī)制，缺乏教育合力。開展廉潔教育，目前很多高校還未設(shè)立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課程，缺乏專項教材及實踐基地，而且尚未建立廉潔教育的評價體系，難以對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行量化分析。由于缺乏監(jiān)督機(jī)制和獎懲機(jī)制，大學(xué)生黨員廉潔教育的成效大打折扣。

（二）廉潔教育客體的認(rèn)識偏差

大學(xué)生黨員作為廉潔教育的對象，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到廉潔教育的目的和意義。在高校中有部分大學(xué)生黨員對廉潔教育存在著認(rèn)識偏差，認(rèn)為廉潔教育只針對國家公務(wù)人員，而對于尚未步入社會的大學(xué)生來說并無意義，只是在走形式主義，因此對于學(xué)校的廉潔教育持敷衍甚至抵制的態(tài)度。有少數(shù)大學(xué)生黨員入黨動機(jī)不純，受權(quán)力至上等觀念和西方個人主義思想影響，出現(xiàn)了追名逐利、拉幫結(jié)派等不良現(xiàn)象，在大學(xué)生群體內(nèi)造成了惡劣影響。以上這些都反映了當(dāng)代大學(xué)生黨員對廉潔教育存在著認(rèn)識偏差。

（三） 廉潔教育內(nèi)容的創(chuàng)新不足

由于我國大學(xué)生黨員廉潔教育還處于初步探索期，目前尚未建立完整的課程體系和教材體系，面對當(dāng)下95后一代大學(xué)生黨員的個性特點、思想現(xiàn)狀和不同的學(xué)習(xí)階段，大學(xué)生黨員的廉潔教育還無法隨時進(jìn)行內(nèi)容上的改進(jìn)，沒有設(shè)立明確的教學(xué)計劃，課程內(nèi)容枯燥，教材更新速度慢，對新出現(xiàn)的一些問題無法做到同步分析[1]。

（四） 廉潔教育方式與方法的成效乏力

大學(xué)生黨員廉潔教育主要是依托思想政治理論課和黨的“三會一課”形式，以理論講述、案例分析的一元價值觀的灌輸方法對學(xué)生黨員進(jìn)行教育，但是在教學(xué)中往往忽視學(xué)生主體性的發(fā)揮，導(dǎo)致課堂積極性不高，學(xué)習(xí)效果較差。第二課堂的主體班會、黨團(tuán)活動、新媒體建設(shè)、社會實踐本作為廉潔教育的有效載體，由于缺乏學(xué)校有效的指導(dǎo)、未充分調(diào)動學(xué)生的積極性以及未與第一課堂進(jìn)行有效地結(jié)合，導(dǎo)致教育效果不佳。

三 新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生黨員廉潔教育的對策

（一）建立大學(xué)生黨員廉潔教育機(jī)制

要實現(xiàn)大學(xué)生黨員廉潔教育的順利開展，首先要建立教育機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，發(fā)揮高校立德樹人的重要作用。一是要加強(qiáng)頂層設(shè)計，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。高校要建立以校黨委為領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)、學(xué)工等部門執(zhí)行落實、師生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。明確各部門在廉潔教育中的職責(zé)和目標(biāo)，將廉潔教育與教學(xué)工作和管理工作相結(jié)合，形成大學(xué)生黨員廉潔教育的整體合力。二是要強(qiáng)化師資隊伍，建立保障機(jī)制。思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員是大學(xué)生黨員廉潔教育的主要指導(dǎo)者，因此要堅持言傳身教，提升自身素養(yǎng)，用教師的示范作用引導(dǎo)學(xué)生黨員廉潔自律。高校要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教師的人員隊伍建設(shè)，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，實行師德“一票否決”制，建立一支政治堅定、學(xué)識淵博的思想政治教師隊伍[2]。三是推進(jìn)責(zé)任落實，建立監(jiān)督考核機(jī)制。高校制定一套監(jiān)督考核細(xì)則，將大學(xué)生黨員廉潔教育成果作為教學(xué)部門的重要考核內(nèi)容，并對教育過程進(jìn)行有效監(jiān)督，確保各項任務(wù)能夠落實到位。

（二）充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生黨員廉潔教育中的主導(dǎo)作用

教育部《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，思想政治理論課是高校大學(xué)生思想政治教育的主渠道，所有哲學(xué)社會科學(xué)課程都負(fù)有育人的職責(zé)。因此高校要將黨和國家的大政方針及古今中外的廉潔思想和案例有機(jī)融合、滲透到思想政治理論課、哲學(xué)社會科學(xué)課、黨課等各項課程教學(xué)當(dāng)中，將廉潔教育和專業(yè)知識結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在廉潔教育中的主導(dǎo)作用。首先，要不斷優(yōu)化教材，整理我國歷史上的廉政思想和我黨典型反腐案例，介紹國外開展廉政建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗，編寫適合大學(xué)生特點的廉潔教育讀本教材。其次，要不斷優(yōu)化教學(xué)方法。課堂教學(xué)應(yīng)通過課堂講授和課外實踐相結(jié)合、理論灌輸和正向引導(dǎo)相結(jié)合、比較分析和警示教育相結(jié)合的方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)實效性。

（三）不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員廉潔教育載體

在新的時代背景下，高校思想政治教育工作者要堅持與時俱進(jìn)，不斷優(yōu)化教育形式、創(chuàng)新教育載體，這樣才能確保大學(xué)生黨員廉潔教育取得顯著成效。 第一，依托高校基層黨組織和社團(tuán)組織，大力發(fā)展黨團(tuán)活動。大學(xué)生黨員的廉潔教育與校園文化活動相結(jié)合，開展以廉潔為主題的各類校園活動，比如文藝作品比賽、學(xué)術(shù)講座、主題演講、辯論、話劇、觀影等，讓大學(xué)生黨員在豐富的活動中受到感染與熏陶。第二，積極開展社會實踐活動。在節(jié)假日期間，通過組織大學(xué)生黨員外出實地宣傳、參觀學(xué)習(xí)、義務(wù)支教等形式，開展大學(xué)生黨員廉潔教育，展示校園廉潔文化的建設(shè)成果。鼓勵大學(xué)生黨員走出校園、深入基層，對社會熱點、政府和企業(yè)的廉政文化進(jìn)行專題調(diào)研，提升大學(xué)生黨員的分析能力和思辨能力，增強(qiáng)廉潔教育的實效性。第三，嚴(yán)格落實“三會一課”制度?！叭龝徽n”是提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要渠道，黨支部書記要結(jié)合黨的十九大精神，組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)廉潔文化思想。第四，廣泛使用新媒體技術(shù)。開展大學(xué)生黨員廉潔教育，要積極占領(lǐng)思想輿論高地。除了要持續(xù)利用宣傳欄、宣傳冊、校園廣播、校報、橫幅等傳統(tǒng)方式外，高校要積極采用現(xiàn)代新媒體技術(shù)，通過開設(shè)廉潔教育專題網(wǎng)站，建立廉潔教育的微博和微信公會號等方式，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新媒體技術(shù)在廉潔教育中的重要作用。

（四）營造大學(xué)生黨員廉潔教育的和諧校園氛圍

大學(xué)生黨員廉潔教育離不開風(fēng)清氣正、和諧健康的校園氛圍。高校要充分利用社團(tuán)文化活動、宣傳板報、校園網(wǎng)、名人畫像雕塑等各類載體，大力宣傳廉潔教育知識，讓學(xué)生浸染在校園廉潔文化氣息當(dāng)中，營造廉潔風(fēng)尚、文明有序的校園育人環(huán)境，使大學(xué)生黨員在制度規(guī)范和文化熏陶的雙重影響下，自覺提升內(nèi)在的品性修養(yǎng)。此外，要積極優(yōu)化大學(xué)生黨員廉潔教育的校外環(huán)境。首先，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，引導(dǎo)家長以良好的言行影響學(xué)生，配合學(xué)校的廉潔教育[3]。其次，強(qiáng)化與政府、企業(yè)和社區(qū)的聯(lián)系，加強(qiáng)先進(jìn)廉潔教育經(jīng)驗的相互交流，使高校大學(xué)生黨員廉潔教育與社會廉政文化建設(shè)形成良性互動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的大學(xué)生黨員廉潔教育網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡蓉英，劉武陽.當(dāng)代大學(xué)生黨員廉潔意識的現(xiàn)狀及其原因分析[J].咸寧學(xué)院學(xué)報，2010（4）.

[2]熊英，陳俊樂.基于黨建視角的大學(xué)生廉潔教育探析[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，2012（6）.

[3]王瑞蘭.大學(xué)生廉潔教育的定位分析與路徑設(shè)計[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2016（1）.