董全紅

【摘要】當(dāng)前，我國(guó)課程改革正如火如荼地開(kāi)展，體育教學(xué)體制也不斷革新。有效的體育課堂教學(xué)可以使學(xué)生在課堂上最大限度地掌握知識(shí)和技能，提高體育成績(jī)，起到強(qiáng)身健體的作用。還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文論述了體育高效課堂的意義，并創(chuàng)新性地提出了初中體育高效課堂的策略，希望為相關(guān)教學(xué)提供參考。

【關(guān)鍵詞】初中體育 課堂 高效性

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）02-0260-02

一、體育高效課堂的意義

體育教師本身要有高效這一教學(xué)理念。教師授課高效才能要求學(xué)生所獲必須高效，教學(xué)投入產(chǎn)生必須高效。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。

（一）高效課堂有利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖，老師的言語(yǔ)不可置疑，而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn)，也不敢提，更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，老師的輔導(dǎo)地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

（二）高效課堂可以提高學(xué)生的自信心

許多在大家面前說(shuō)話都不敢大聲的同學(xué)，必須站在班隊(duì)前面，面對(duì)大家把自己的想法表達(dá)出來(lái)，動(dòng)作要領(lǐng)展示出來(lái)，通過(guò)同學(xué)和老師對(duì)自己的肯定，不斷增強(qiáng)自己的自信心。

（三）高效課堂可以增加學(xué)生的勇氣和膽量

許多同學(xué)而對(duì)同學(xué)和老師時(shí)要不就是臉紅，要不就是說(shuō)話的聲音很小，但高效課堂使學(xué)生都能敢于面對(duì)同學(xué)和老師的目光，同時(shí)也敢于請(qǐng)教和提問(wèn)老師，知識(shí)上的收獲可以徹底改變他們的勇氣和膽量。

（四）高效課堂有利于開(kāi)拓學(xué)生的視野

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，拓展了自己的思維領(lǐng)域，發(fā)散思維能力得到了很大的提升，他們真的很棒。

（五）高效課堂有利于解決學(xué)生厭學(xué)和逃學(xué)的問(wèn)題

很多學(xué)生在上課期間不喜歡學(xué)習(xí)，總是被老師和家長(zhǎng)埋怨，因此叛逆心理不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致最后厭學(xué)甚至逃學(xué)，把自己的美好青春給浪費(fèi)了，而高效課堂可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由厭學(xué)變?yōu)樵笇W(xué)、樂(lè)學(xué)，每天回家好好預(yù)習(xí)，以便自己在第二天的課堂中好好展示，把自己最好的一面表現(xiàn)給其他同學(xué)看。

二、提高初中體育課堂高效性的策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生興趣，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣

老師要利用室內(nèi)或陰雨天課多講授優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)爭(zhēng)光的榮耀和體育事業(yè)獻(xiàn)身，以及領(lǐng)袖、名人鍛煉身體的事跡，幫助他們認(rèn)識(shí)鍛煉身體的作用。對(duì)一些有運(yùn)動(dòng)才能的學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)發(fā)展祖國(guó)體育事業(yè)的重要意義，發(fā)揮他們的才能。

（二）建立良好的體育課堂秩序

建立良好的教學(xué)常規(guī)，可以使體育教學(xué)能夠順利在有條不紊地進(jìn)行，保證教學(xué)任務(wù)的完成。如要求學(xué)生一聽(tīng)到預(yù)備鈴聲就到操場(chǎng)集合，由體育委員整隊(duì)，向教師報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布課的任務(wù)。這就要求教師每一節(jié)課反復(fù)要求，反復(fù)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。又如分組練習(xí)，必須由小組長(zhǎng)整隊(duì)帶領(lǐng)進(jìn)行，保持練習(xí)隊(duì)形。所以要詳細(xì)安排課的內(nèi)容，有利于建立良好的課堂秩序。

（三）采取多樣化教學(xué)

初中生興趣廣泛，對(duì)很多事物都感興趣，又容易被其它事物的強(qiáng)烈刺激所吸引，注意力分散，學(xué)習(xí)不專心，同時(shí)對(duì)一些抽象的概念，理解不深，因此在教學(xué)上要注意多采用直觀教學(xué)，多做正確示范，復(fù)雜動(dòng)作可用圖片進(jìn)行分析。語(yǔ)言要形象生動(dòng)，如后翻滾，要求學(xué)生像“小皮球”不要像“四方術(shù)頭”。這樣，學(xué)生練習(xí)時(shí)就會(huì)注意到團(tuán)身，像皮球一樣滾動(dòng)。其次，教學(xué)方法要靈活多樣。因?yàn)樗麄兒脤W(xué)向上，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，往往不滿足體育運(yùn)動(dòng)的本身，而且在各種運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)自己的技能和能力，取得優(yōu)良成績(jī)。因此，在教學(xué)上多采用競(jìng)賽法和游戲法，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在練習(xí)的組織形式上也要多樣化。如慢跑，可由四路縱隊(duì)變形，或按自然隊(duì)形跑進(jìn)。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不要千篇一律作定位徒手操，應(yīng)安排一些課間操，輕器械操，也可以從球類游戲開(kāi)始，如“空中傳球”、傳遞實(shí)心球比賽等。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式多種多樣，適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（四）教學(xué)計(jì)劃要注意身體全面鍛煉

每節(jié)課教材的安排不要太單一，練習(xí)手段要多樣化，使上下肢，軀干等都發(fā)育勻稱，內(nèi)臟器官和肌肉發(fā)展協(xié)調(diào)。課后運(yùn)動(dòng)量和密度要合理，循序漸進(jìn)，由小到大。安排耐力跑時(shí)，速度不宜過(guò)快，量不宜過(guò)多。盡力性練習(xí)，連續(xù)性練習(xí)要有一定間隔休息，適當(dāng)增加速度，靈巧和彈跳力的教學(xué)比例，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)育成長(zhǎng)。

（五）加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練

初中生可塑性是很大的，在課堂教學(xué)中每一項(xiàng)技術(shù)每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練，形成正確的技術(shù)定型，如徒手操，兩手前平舉，側(cè)平舉、踢腿、壓腿，等等，都應(yīng)該要求學(xué)生做準(zhǔn)確。為了使動(dòng)作規(guī)范化，我們經(jīng)常把原地?cái)[臂、原地折疊小腿、原地高抬腿、弓箭步交換跳、連續(xù)單腿跳、直線跑，體操的側(cè)壓腿、側(cè)踢腿，原地腿跳等用課操練的形式，去建立正確的技術(shù)定型。

（六）加強(qiáng)隊(duì)列和體操隊(duì)形的教學(xué)

初中體育是學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)班，而隊(duì)列又是體育課的基礎(chǔ)。因此教師要十分重視隊(duì)列的教學(xué)。隊(duì)列和體操隊(duì)形是體育課和其它體育活動(dòng)，班級(jí)和全校集體活動(dòng)不可缺少的活動(dòng)內(nèi)容，任何一節(jié)體育課或某種體育活動(dòng)，都必須按照共同的口來(lái)完成協(xié)同動(dòng)作。在初中體育教學(xué)中，很好地運(yùn)用隊(duì)列和體操隊(duì)形，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了推進(jìn)新課程改革的繼續(xù)深入，就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，多樣化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，這也是課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。作為體育老師只要用心去挖掘和總結(jié)，定會(huì)找到許許多多提高初中體育課堂高效性的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

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