徐苑玲

【摘要】蕉嶺是世界長壽鄉(xiāng)之一，蕉嶺風(fēng)景秀麗，自然資源豐富，雖然有著得天獨(dú)厚的自然資源，但是環(huán)保問題也日益嚴(yán)重，加強(qiáng)對(duì)蕉嶺環(huán)境保護(hù)的教育刻不容緩，環(huán)境保護(hù)教育需要從兒童做起，本文重點(diǎn)對(duì)學(xué)前教育中開展環(huán)保教育的方式進(jìn)行敘述，比如利用本土資源幫助孩子學(xué)習(xí)基本的環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)孩子在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，在孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中利用家園共建開展環(huán)保教育等。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 學(xué)前教育 環(huán)保教育

【中圖分類號(hào)】G611；X-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）02-0282-01

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！卑殡S國家的持續(xù)發(fā)展進(jìn)程，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為國家生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，生態(tài)環(huán)境與人民生活息息相關(guān)。我們的家鄉(xiāng)蕉嶺是世界長壽鄉(xiāng)之一，風(fēng)景秀麗，自然資源豐富，蕉嶺之所以保持著優(yōu)美純凈的環(huán)境，是我們的先輩遺留下來的寶貴資源，我們要把“守護(hù)家園，珍惜青山綠水”的環(huán)保理念一代代傳承下去。很多文人也提出：“環(huán)保教育需要從娃娃著手”。因此，“環(huán)?！辈恢皇浅赡耆说牧x務(wù)，孩子也是發(fā)展中的人群，也需要承擔(dān)適當(dāng)責(zé)任，有必要變成良好環(huán)境的維護(hù)者。那么，如何對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育呢？我嘗試運(yùn)用了多種教育方法，并且得到了一些啟示。

一、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身環(huán)保素質(zhì)

孩子是祖國的未來，身為普通的幼教工作者，我們責(zé)任重大，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是為祖國的環(huán)保事業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣才能真正將可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)行下去。教師環(huán)保理念提升需要依靠自身努力，我們必須具備豐富的環(huán)保知識(shí)，才能有底氣地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。首先我們要努力學(xué)習(xí)環(huán)保理論知識(shí)，關(guān)心了解國內(nèi)外環(huán)保狀況及動(dòng)態(tài)，要博覽環(huán)保相關(guān)書籍和資料，不斷豐富積累信息經(jīng)驗(yàn)；其次，我們要充分挖掘本土環(huán)境資源，以“世界長壽之鄉(xiāng)”為契機(jī)，在幼兒和廣大家長中，營造環(huán)境保護(hù)的濃厚社會(huì)氛圍；第三，言傳身教，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言行去影響、教育孩子。如注意自身著裝整潔、手臉干凈，廢物利用；看見地上垃圾主動(dòng)撿、看見破壞環(huán)境行為主動(dòng)管。這樣，孩子在耳濡目染中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

此外，幼兒園還可邀請(qǐng)一些環(huán)保專業(yè)人士進(jìn)園培訓(xùn)老師，以深化教師的環(huán)保理念。

二、在日常生活中幫助幼兒獲取粗淺的環(huán)保知識(shí)

“生活即教育”。著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，孩子的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是利用自身個(gè)體和環(huán)境的彼此作用而產(chǎn)生的。所以，對(duì)孩子開展環(huán)保教育的時(shí)候需要關(guān)注從現(xiàn)實(shí)生活中多個(gè)部分著手，將環(huán)保教育的內(nèi)容融入幼兒一日生活之中，使幼兒形成自覺的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)保勞動(dòng)的快樂。

學(xué)齡前兒童心理發(fā)育尚未成熟，對(duì)事物的理解、判斷及接受能力是非常有限的，對(duì)“環(huán)?！币辉~可能尚未理解。我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，照本宣科地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育并不能達(dá)到良好的教育效果，我們需要在孩子生活經(jīng)驗(yàn)的前提上，幫助他們理解自然環(huán)境和當(dāng)前生活之間的關(guān)系，從日常小事開始，深化他們的環(huán)保理念及行為。如：利用新聞圖片與視頻幫助幼兒了解霧霾的侵害、河流被污染的情況，真切地感受環(huán)境污染所帶來的危害性，從而產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的欲望。

幼兒認(rèn)識(shí)事物較直觀、形象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們培養(yǎng)幼兒形成初步的環(huán)保行為時(shí)，要結(jié)合幼兒日常社會(huì)生活的環(huán)境氛圍，有目的地對(duì)幼兒開展環(huán)保教育，促使其產(chǎn)生科學(xué)的習(xí)慣。節(jié)日是讓幼兒獲得環(huán)保常識(shí)的有利時(shí)機(jī)，我們可利用日常的環(huán)保節(jié)日積極開展相關(guān)的主題活動(dòng)，如：“世界地球日”通過故事、視頻、繪畫等形式教育幼兒認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)地球；“愛鳥周”期間組織孩子們收集資料、制作畫冊等，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類，懂得保護(hù)小動(dòng)物；每年3月“世界氣象日”期間，組織幼兒設(shè)立小小植物區(qū)，通過觀察與記錄感受氣候變化給植物生長所帶來的影響；“世界無煙日”系列活動(dòng)讓幼兒了解吸煙所帶來的各種危害，號(hào)召大家共同營造了一個(gè)無煙健康的生活環(huán)境；“世界糧食日”通過餐前教育讓孩子們明白了愛惜糧食、節(jié)約能源的重要性。豐富的節(jié)日主題活動(dòng)讓幼兒更加直接地明白保護(hù)環(huán)境要從小事做起的道理，在自身的日?；顒?dòng)中輕松獲取粗淺的環(huán)保知識(shí)。

三、在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育

教育活動(dòng)是進(jìn)行環(huán)保教育的重手段，在教育教學(xué)活動(dòng)的過程中，我們可通過幼兒喜歡的故事、兒歌、小實(shí)驗(yàn)、繪畫、手工等活動(dòng)隨機(jī)地滲透環(huán)保教育，讓幼兒環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化，孩子們通過充分的觀察、思考、想象、動(dòng)手操作、游戲等，獲得基本的環(huán)保知識(shí)和技能。通過多種形式的教育滲透，環(huán)保意識(shí)種子就會(huì)在孩子的心中慢慢生根發(fā)芽。

四、在熟悉的家鄉(xiāng)環(huán)境中激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)

我們的家鄉(xiāng)山清水秀，自然資源豐富，為激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的情感，達(dá)到更加明顯的環(huán)保教育效果，我們定期組織幼兒到社會(huì)大環(huán)境中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如走進(jìn)龍門廣場、錫林公園、新東市場等。在政府還沒有改造清理東門河之前，有一次我們途經(jīng)“東門河”時(shí)發(fā)現(xiàn)：河邊上垃圾成堆，河水烏黑，臭氣熏天，讓經(jīng)過的人們躲之不及……。接著，帶領(lǐng)幼兒來到風(fēng)景優(yōu)美的國家級(jí)鎮(zhèn)山公園，公園里綠樹成蔭，鳥兒歡歌，我們盡情地沐浴著大自然清新的空氣，快樂地在草地上游戲、玩耍。就這樣，通過置身于兩種截然不同的環(huán)境之中，讓孩子們進(jìn)行鮮明的環(huán)境對(duì)比，深刻地體會(huì)出優(yōu)美干凈環(huán)境的重要性，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)很快就能樹立起來。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們還會(huì)要求孩子們把每個(gè)活動(dòng)場地收拾干凈，久而久之，幼兒就會(huì)在不知不覺中加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了保護(hù)周圍環(huán)境的行為習(xí)慣。

五、在形式多樣的家園共育活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的環(huán)保行為

父母是孩子的第一任老師。在兒童環(huán)保教育問題上，父母起到非常關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)影響。因此，在家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)上，我們積極向家長宣傳環(huán)保知識(shí)，號(hào)召家長們?nèi)粘Ｉ钪幸?jié)約資源，盡量做到綠色出行，用自己的言傳身教去影響孩子，教育孩子。如在公共場所不亂扔垃圾，懂得垃圾分類，不隨地吐痰，不亂采摘花草樹木等。六一節(jié)期間，我們邀請(qǐng)家長進(jìn)園參加了“環(huán)保親子時(shí)裝秀”活動(dòng)，為提高孩子的環(huán)保生態(tài)意識(shí)，我們著重提倡“環(huán)?！崩砟睿尯⒆觽兂浞指惺軈⑴c環(huán)境保護(hù)的樂趣。在活動(dòng)中，孩子和家長一起充分發(fā)揮想象，用一雙雙靈巧的手將廢舊材料設(shè)計(jì)成一件件獨(dú)特精美的環(huán)保時(shí)裝，當(dāng)孩子們在舞臺(tái)上展示著自己的環(huán)保理念所帶來的創(chuàng)意與活力時(shí)，老師和家長們的眼中充滿了欣賞與滿足。秋高氣爽的日子，我們邀請(qǐng)家長和幼兒去登高撿落葉，在家鄉(xiāng)大自然的環(huán)境中組織家長和孩子進(jìn)行“玩轉(zhuǎn)葉子”的手工制作活動(dòng)，其樂融融的親子活動(dòng)，不僅使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，也使家長們也受到了一次很好的環(huán)保教育。這些活動(dòng)的開展，讓家園共育的效果得到了最好的體現(xiàn)。