◆張惠琰 許 娜

(大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院)

一、背景和概述

二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容

1.研究目標(biāo)

改進(jìn)民辦高校大學(xué)英語教學(xué)中呈現(xiàn)的學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱、動(dòng)機(jī)持續(xù)時(shí)間短等一系列英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，主要把“定向動(dòng)機(jī)流(Directed Motivational Current)”這一新的動(dòng)機(jī)研究理念應(yīng)用到大學(xué)英語教學(xué)中，激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高民辦院校大學(xué)英語的教學(xué)效果。

2.研究內(nèi)容

主要把“定向動(dòng)機(jī)流(Directed Motivational Current)”這個(gè)二語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究理論新概念應(yīng)用到大學(xué)英語教學(xué)中來，試圖激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而解決我校民辦院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱、動(dòng)機(jī)持續(xù)性短等一系列英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。主要采用，問卷調(diào)查法，訪談法，將量化研究和質(zhì)化研究結(jié)合起來，隨后對(duì)引入新教學(xué)理論后教學(xué)過程中學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，最終通過教學(xué)評(píng)估結(jié)果來證明“定向動(dòng)機(jī)流”這個(gè)二語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理輪新概念適合應(yīng)用到民辦高校英語教學(xué)中來，激發(fā)與促進(jìn)民辦高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而改進(jìn)并提高民辦高校的英語教學(xué)效果。

三、研究思路、研究方法

1.研究思路

首先，對(duì)我校不同層次以及我省不同民辦院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，同時(shí)對(duì)現(xiàn)在所教授的學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查。接下來，將定向動(dòng)機(jī)流(Directed Motivational Current)理念應(yīng)用到所教授的學(xué)生中，首先定期給學(xué)生設(shè)定具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的目標(biāo)，期間會(huì)定期考核，給以學(xué)生反饋，和鼓勵(lì)。堅(jiān)持半學(xué)期下來再進(jìn)行問卷調(diào)查，考察下學(xué)習(xí)效果、和學(xué)生的變化。堅(jiān)持一學(xué)期后再進(jìn)行一次問卷調(diào)查，考察下學(xué)習(xí)效果和學(xué)生的變化。最后，通過對(duì)比定向動(dòng)機(jī)流實(shí)施到英語教學(xué)前后的數(shù)據(jù)分析，來說明將定向動(dòng)機(jī)流(Directed Motivational Current)這個(gè)二語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理念應(yīng)用到民辦高校大學(xué)英語教學(xué)中來，是可以激發(fā)并促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決我校民辦院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱、動(dòng)機(jī)持續(xù)性短等一系列英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，從而改善并提高民辦高校的英語教學(xué)效果。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)法。利用圖書館，因特網(wǎng)等查閱相關(guān)文獻(xiàn)，為本課題提供參考資料。

(2)問卷調(diào)查法。向?qū)W生發(fā)放問卷，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使本課題研究結(jié)果更具全面性和科學(xué)行。

(3)訪談法。對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行訪談，搜集有關(guān)課題的第一手資料，保證研究結(jié)果的真實(shí)性和實(shí)用性。

(4)調(diào)研法。對(duì)我省不同層次民辦院校進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查研究，從而使本研究結(jié)果具有推廣價(jià)值。

四、結(jié)論