趙小燕

【摘要】手機(jī)已經(jīng)成為人們生活必需品的今天，旅游專業(yè)的教師利用手機(jī)的優(yōu)勢和學(xué)生使用手機(jī)的習(xí)慣，在教學(xué)中充分利用手機(jī)，以此創(chuàng)新旅游專業(yè)的教學(xué)模式，并改善教學(xué)效果。運用手機(jī)的聯(lián)網(wǎng)功能，豐富教學(xué)內(nèi)容；運用手機(jī)的多功能，創(chuàng)新教學(xué)模式；運用手機(jī)及時接收新的旅游知識，克服教材更新速度慢的弊端。

【關(guān)鍵詞】手機(jī)；旅游專業(yè)教學(xué)；聯(lián)網(wǎng)功能；豐富；創(chuàng)新

在信息技術(shù)的發(fā)展中，手機(jī)智能化已經(jīng)普及，人們利用智能手機(jī)方便、快捷地獲取各類信息，且使用手機(jī)已經(jīng)成為人們的生活習(xí)慣。在手機(jī)已經(jīng)成為人們生活必需品的今天，旅游專業(yè)的教師利用手機(jī)的優(yōu)勢和學(xué)生使用手機(jī)的習(xí)慣，在教學(xué)中充分利用手機(jī)，以此創(chuàng)新旅游專業(yè)的教學(xué)模式，并改善教學(xué)效果。筆者主要介紹手機(jī)在旅游專業(yè)教學(xué)中的重要性和運用策略，進(jìn)而提升旅游專業(yè)教學(xué)的整體水平。

一、手機(jī)在旅游專業(yè)教學(xué)中的重要性

目前，智能手機(jī)應(yīng)有的功能已經(jīng)可以代替電腦使用，且攜帶方便，普遍存在于人們的生活中，而且學(xué)生人人都擁有手機(jī)，在旅游專業(yè)教學(xué)中，教師可以運用手機(jī)查找網(wǎng)絡(luò)信息，為教學(xué)提供豐富的內(nèi)容。在手機(jī)中查找到的旅游專業(yè)知識，可以是圖片、視頻或是聲音等文件，從不同的角度展示旅游專業(yè)知識。同時，利用手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)功能，可以為學(xué)生選擇一個相對真實的旅游環(huán)境，促使學(xué)生正確認(rèn)識旅游職業(yè)，了解旅游專業(yè)的工作內(nèi)容，以便學(xué)生在工作中可以盡快適應(yīng)職業(yè)生活。此外，教師為學(xué)生布置任務(wù)，由學(xué)生利用手機(jī)在課外時間收集旅游專業(yè)信息，在課堂教學(xué)中與教師形成互動，節(jié)省課堂教學(xué)時間，并提高課堂教學(xué)效率。

在旅游專業(yè)教學(xué)中使用手機(jī)，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。學(xué)生都會使用手機(jī)，但沒有學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，旅游專業(yè)的教師要利用手機(jī)教授學(xué)生知識，需要培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而使學(xué)生在使用手機(jī)的過程中，可以充分利用手機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高自主學(xué)習(xí)能力。教師教授學(xué)生利用手機(jī)查閱旅游知識，并進(jìn)行學(xué)習(xí)，長期使用手機(jī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣將會促使學(xué)生形成獨立自主學(xué)習(xí)的能力。由此可見，手機(jī)在旅游專業(yè)教學(xué)中非常重要，教師要善于使用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。

二、手機(jī)在旅游專業(yè)教學(xué)中的運用

手機(jī)是人們生活中的必需品，并且已經(jīng)智能化，人們可以利用手機(jī)完成很多工作?；诂F(xiàn)代手機(jī)的功能，旅游專業(yè)教師將其運用在教學(xué)中，具體的運用策略如下：

1.運用手機(jī)的聯(lián)網(wǎng)功能，豐富教學(xué)內(nèi)容

由于旅游行業(yè)工作的特殊性，旅游專業(yè)的學(xué)生需要了解藝術(shù)、宗教、歷史、文學(xué)以及地理、物理等多方面的知識，但是，在課堂教學(xué)中，教師很難將所有的知識都進(jìn)行講解，教師只是將旅游專業(yè)需要接觸的比較專業(yè)的知識進(jìn)行講解，其余工作中需要的知識需要學(xué)生自行學(xué)習(xí)。手機(jī)的便捷性使學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)旅游專業(yè)知識，而教師則需要利用手機(jī)的聯(lián)網(wǎng)功能，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時，指導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)學(xué)習(xí)，減少學(xué)生利用手機(jī)玩游戲的時間。例如在旅游教學(xué)中介紹杭州西湖，關(guān)于杭州西湖，作為旅游專業(yè)的學(xué)生不僅要介紹它的風(fēng)景、歷史，還需要介紹與其相關(guān)的傳說或是故事等，而西湖的知識如此豐富，教師在教學(xué)中不能在有限的課堂時間內(nèi)將其逐一進(jìn)行講解，便可以利用手機(jī)，將西湖知識點一一例舉，學(xué)生通過手機(jī)查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而豐富自身關(guān)于西湖的知識。同時，學(xué)生還可以根據(jù)自身的興趣愛好，查找知識點之外的西湖故事等，了解更多與西湖相關(guān)的內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.運用手機(jī)的多功能，創(chuàng)新教學(xué)模式

智能化的手機(jī)功能非常多，需要教師加以利用，創(chuàng)新教學(xué)模式，利用學(xué)生對手機(jī)的興趣，轉(zhuǎn)化為學(xué)生對旅游專業(yè)知識的興趣。利用手機(jī)教學(xué)雖然是一種新興的教學(xué)模式，但是在實際教學(xué)中仍舊以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，沒有發(fā)揮出手機(jī)的優(yōu)勢，教師要在使用手機(jī)的過程中，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的隱藏功能，將其運用到教學(xué)中，使學(xué)生感受到手機(jī)的神奇，進(jìn)而對手機(jī)充滿興趣，對旅游專業(yè)知識充滿興趣。例如手機(jī)可以編輯圖片、文字，與電腦擁有相同的功能。學(xué)生雖然知道手機(jī)的功能，但是從未使用過，教師可以在課堂教學(xué)中示范使用手機(jī)的不同功能，使學(xué)生認(rèn)識到手機(jī)的強(qiáng)大，從而接受手機(jī)教學(xué)，運用手機(jī)學(xué)習(xí)旅游專業(yè)知識。智能化的手機(jī)擁有很多功能，需要旅游專業(yè)的教師善于發(fā)現(xiàn)并利用手機(jī)的不同功能開展教學(xué)，提高手機(jī)的實用價值。

3.運用手機(jī)及時接收新的旅游知識，克服教材更新速度慢的弊端

信息化的時代，獲取信息的速度與一個人的能力和財富等有直接關(guān)系。手機(jī)擁有便捷的優(yōu)勢，利用手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中獲取知識可有效確保信息的時效性，能夠有效克服旅游專業(yè)教材更新速度較慢的弊端，使學(xué)生及時掌握有關(guān)旅游的最新信息。教材一般是提前印刷發(fā)放給學(xué)生，而對于教材中介紹的旅游景點信息等內(nèi)容，若是在教材發(fā)放之后發(fā)生改變，學(xué)生則無法通過教材獲取準(zhǔn)確的旅游知識，而手機(jī)可以隨時更新新聞內(nèi)容，將旅游知識的更新納入獲取信息的行列，及時收取旅游信息，保證信息的時效性，克服教材的弊端，有利于學(xué)生掌握更加專業(yè)的旅游知識，從而取得較好的專業(yè)成績。

運用手機(jī)的聯(lián)網(wǎng)功能，豐富教學(xué)內(nèi)容；運用手機(jī)的多功能，創(chuàng)新教學(xué)模式；運用手機(jī)及時接收新的旅游知識，克服教材更新速度慢的弊端，是旅游專業(yè)使用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)的主要策略，且行之有效。手機(jī)在人們的生活中已經(jīng)占據(jù)重要位置，且對改善人們的生活質(zhì)量發(fā)揮著巨大的作用，旅游專業(yè)使用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)，同樣要重視使用手機(jī)的綜合性能，有效提高旅游專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。