郭佳怡

【摘要】國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，極大地促進(jìn)了會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)技術(shù)的飛躍，研究互聯(lián)網(wǎng)+思維的應(yīng)用對(duì)于提升會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)的整體效果具有極為關(guān)鍵的意義。文章概述了相關(guān)內(nèi)容，分析了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的特點(diǎn)，并提出了互聯(lián)網(wǎng)+思維下會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的對(duì)策，望對(duì)相關(guān)工作的開展有所裨益。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 會(huì)計(jì)電算化 課程教學(xué) 改革

【中圖分類號(hào)】F232-4；G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0069-01

前言

隨著會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)條件的不斷變化，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的應(yīng)用提出了新的要求，因此有必要對(duì)其相關(guān)課題展開深入研究與探討，以期用以指導(dǎo)相關(guān)工作的開展與實(shí)踐。基于此，本文從概述相關(guān)內(nèi)容著手本課題的研究。

一、概述

2015年10月，中共中央十八屆五中全會(huì)提出實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，將“互聯(lián)網(wǎng)+”上升為國(guó)家戰(zhàn)略。教育行業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下也將逐步由封閉走向開放，教育部頒發(fā)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出要“深化‘互聯(lián)網(wǎng)+教育，推進(jìn)教育信息化”。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”為職業(yè)教育提供的平臺(tái)，深入開展課程教學(xué)改革研究，是中職教育改革發(fā)展的重要方向?！皶?huì)計(jì)電算化”是中職院校會(huì)計(jì)類、財(cái)務(wù)管理類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性?！皶?huì)計(jì)電算化”是一門融合了會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的課程，從學(xué)科內(nèi)涵上看，本課程全面闡述了信息化會(huì)計(jì)技術(shù)方法，即如何借助計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及財(cái)務(wù)軟件管理系統(tǒng)，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)通過會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告等工作程序生成會(huì)計(jì)信息。該課程在會(huì)計(jì)類專業(yè)課程體系中占有重要地位，課程學(xué)時(shí)在專業(yè)課程總學(xué)時(shí)中占有較大比例。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的搭建，整合教學(xué)資源，打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是可以模擬真實(shí)的會(huì)計(jì)工作崗位，從而提高學(xué)生實(shí)際操作能力，二是可以提高教育資源的利用率，降低中職教學(xué)的成本，更好的滿足中職提高會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的要求。

首先，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化涵蓋了管理技術(shù)、會(huì)計(jì)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、和信息技術(shù)，但由于信息技術(shù)更新速度快，信息技術(shù)內(nèi)容稍瞬即逝，因此在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)必須要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，以保證教學(xué)課程的適應(yīng)性，因此及時(shí)性是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式的首要特征。

其次，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)應(yīng)該符合培養(yǎng)“高技能人才”的要求，要求中職學(xué)生具備會(huì)計(jì)電算化技術(shù)的應(yīng)用能力和操作能力并成為中職學(xué)生的優(yōu)勢(shì)技能，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和培育，因此應(yīng)用性是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式的重要特征。

再次，中職的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)有著較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)用性，對(duì)中職電算化授課教師相應(yīng)提出了更高的要求，不僅要求授課教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，還要不斷提高和豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的授課質(zhì)量，從而要求中職電算化授課教師不僅要掌握會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)知識(shí)，還也要精心的設(shè)計(jì)出一套科學(xué)的教學(xué)方法，這樣有利于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

三、互聯(lián)網(wǎng)+思維下會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的對(duì)策

1.加快“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)信息化理論研究，形成完善的會(huì)計(jì)信息化理論體系

中職院校應(yīng)組建強(qiáng)有力的研究團(tuán)隊(duì)，加大會(huì)計(jì)信息化理論研究的投入力度，建立一套信息時(shí)代符合各企業(yè)實(shí)際情況的會(huì)計(jì)信息化理論教學(xué)體系。在研究?jī)?nèi)容上，應(yīng)側(cè)重于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下企業(yè)內(nèi)部控制、治理結(jié)構(gòu)等方面會(huì)計(jì)信息化的應(yīng)用，一是對(duì)信息時(shí)代背景下西方的會(huì)計(jì)信息化理論及其所預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行修正，根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況得出符合國(guó)情的結(jié)論；二是創(chuàng)建出傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)應(yīng)用中未曾使用的理論。最終形成完善的會(huì)計(jì)信息化理論體系，指導(dǎo)中職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)，引導(dǎo)會(huì)計(jì)信息化在企業(yè)快速健康發(fā)展。

2.建立成熟的會(huì)計(jì)信息化實(shí)踐教學(xué)體系

（1）會(huì)計(jì)云計(jì)算

所謂云，就是在互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上使用的服務(wù)平臺(tái)和軟件。會(huì)計(jì)云計(jì)算指在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上運(yùn)用會(huì)計(jì)行業(yè)相關(guān)軟件進(jìn)行核算，屬于一種在線的會(huì)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目，是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)服務(wù)的拓展。

會(huì)計(jì)云計(jì)算與財(cái)務(wù)軟件核算方法相同，都采用復(fù)式記賬法，同樣要核算和管理傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)軟件子系統(tǒng)：薪資系統(tǒng)、總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)以及報(bào)表系統(tǒng)等。二者的主要區(qū)別有：銀行對(duì)賬方面。會(huì)計(jì)云計(jì)算具有較強(qiáng)的智能化特點(diǎn)，具有對(duì)發(fā)生額的歸集科目進(jìn)行自動(dòng)建議的能力，在稅種和科目選擇方面可以節(jié)省大量的時(shí)間，讓銀行對(duì)賬工作非常簡(jiǎn)便。與其他商業(yè)系統(tǒng)對(duì)接方面，會(huì)計(jì)云計(jì)算具有明顯優(yōu)勢(shì)。關(guān)于數(shù)據(jù)備份，會(huì)計(jì)云計(jì)算系統(tǒng)一般沒有備份的必要，因?yàn)樗械臄?shù)據(jù)都是實(shí)時(shí)的，而傳統(tǒng)財(cái)務(wù)軟件一般要求日備份。會(huì)計(jì)云計(jì)算的運(yùn)行對(duì)會(huì)計(jì)主體沒有要求，只要有權(quán)限，任何人都可以更新和發(fā)布信息內(nèi)容，可以對(duì)信息進(jìn)行同步讀寫，高效率地實(shí)現(xiàn)協(xié)同合作。在我國(guó)，眾多財(cái)務(wù)軟件公司正在積極地研發(fā)在線版的會(huì)計(jì)核算、管理和決策軟件，已經(jīng)初見成效。特別是對(duì)于中小企業(yè)和個(gè)體的經(jīng)營(yíng)者，會(huì)計(jì)云計(jì)算具有廣闊的市場(chǎng)和非常大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（2）會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)

會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)技術(shù)是指在較短時(shí)間里從大量的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)中捕捉有用價(jià)值信息的過程，其具有數(shù)據(jù)類型多、處理速度快、規(guī)模大、密度高等特點(diǎn)。會(huì)計(jì)核算、管理和決策必將隨著會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展而發(fā)生巨大變革：第一，階段性的事后報(bào)告逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)時(shí)的報(bào)告。會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了實(shí)時(shí)性的原則，能夠有效提升決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。第二，過程的分析逐漸取代結(jié)果的總結(jié)。隨著會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，會(huì)計(jì)主體獲得更多、更客觀的預(yù)測(cè)依據(jù)和機(jī)會(huì)。通過多維度對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，得到更可靠的決策依據(jù)。第三，多類型非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)將逐漸取代單一結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)一般結(jié)構(gòu)單一，數(shù)據(jù)來源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足會(huì)計(jì)主體進(jìn)行全面系統(tǒng)分析的需要。中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建立應(yīng)該未雨綢繆，為會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用做好擴(kuò)展數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集的工作，才能切實(shí)符合市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展。

四、結(jié)束語

通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+思維下會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)工作理想效果的取得，有賴于對(duì)其多項(xiàng)影響因素與關(guān)鍵環(huán)節(jié)的充分掌控，有關(guān)人員應(yīng)該從客觀實(shí)際出發(fā)，充分利用既有優(yōu)勢(shì)資源與條件，研究制定最為符合實(shí)際的課程教學(xué)實(shí)施方案。

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