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淺談我國高校體育資源的合理利用

2018-08-11 11:04千青海
科學(xué)與財富 2018年17期
關(guān)鍵詞:體育資源高校現(xiàn)狀

千青海

摘 要:本文通過對我國高校體育資源的利用現(xiàn)狀的分析,提出合理的對策。

關(guān)鍵詞:高校;體育資源;現(xiàn)狀;對策

高校體育資源是指與高校體育有關(guān)的人、財、物的總和,包括體育場地設(shè)施、體育課程、體育人才資源、體育信息、體育資料、儀器、設(shè)備等。隨著國家政府對高校教育投入的不斷加大以及高校體育工作的快速發(fā)展,高校體育資源的優(yōu)勢日益凸顯。近年來,我國高校體育資源已經(jīng)不僅僅局限于服務(wù)學(xué)校體育工作,同時向社會各界開放。

1 高校體育資源的利用現(xiàn)狀

1.1 體育場館資源較完善,但利用率不高

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育部教學(xué)水平評估的開展,各地高校都進(jìn)行了體育場館的建設(shè)。在高校體育場館資源日趨完善的同時,也出現(xiàn)了體育場館閑置的現(xiàn)象。一些高校體育場館除了滿足正常的體育教學(xué)的需要外,在非教學(xué)時間,特別是周末和寒暑假期間,大都處于閑置狀態(tài),利用率普遍較低,造成高校物力資源的極大浪費。即使有些高校體育場館對外開放,多是以租賃為主,開放形式不夠豐富,大大降低了它的使用效率。在當(dāng)前全國社會體育資源匱乏的今天,當(dāng)高校周邊的群眾,部分大學(xué)生在閑暇時間有體育鍛煉需求時,受到高校體育場館開放時間的限制,必然導(dǎo)致降低其利用率,在很大程度上制約了群眾體育活動的開展。

1.2 校內(nèi)體育場館維護(hù)資金缺乏

新世紀(jì)以來,隨著體育場館的數(shù)量和質(zhì)量的提高,大多數(shù)高校都要面對體育場館維護(hù)的問題。由于物價的上漲,體育場館的維護(hù)費用也大大增加,而學(xué)校又拿不出增加的這部分資金,進(jìn)而造成體育場館維護(hù)不利,部分場地、器材損壞嚴(yán)重等問題。

1.3 高校體育資源期待有效地開發(fā)

隨著我國教育經(jīng)費投入的不斷加大,我國高校的體育硬件及軟件設(shè)施已經(jīng)趨于完善,完全具備舉辦大型體育活動的能力,也可以擔(dān)負(fù)起人民群眾開展日常的體育健身活動。高校具有很多優(yōu)秀的體育人才,能為人們的日常健身活動起到很好的指導(dǎo)作用,引導(dǎo)人們進(jìn)行科學(xué)合理的體育健身活動。這些硬件及軟件資源在滿足大學(xué)生體育教學(xué)的同時,完全可以成為社會體育資源,經(jīng)過合理的統(tǒng)籌安排必定會使其發(fā)揮出更大的利用價值。

1.4 缺乏推動高校體育資源發(fā)展的專業(yè)人才

在市場經(jīng)濟(jì)條件下,人才是制約一個產(chǎn)業(yè)快速、健康發(fā)展的最重要因素。高校體育資源的開發(fā)和利用也需要具有相關(guān)知識的專業(yè)體育人才。然而,和高校中擁有的大批高學(xué)歷、高職稱、知識豐富的體育教育和體育科研人才相比,進(jìn)行高校體育資源開發(fā),推動高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才卻是鳳毛麟角。目前我國高校體育經(jīng)營人才人數(shù)少、缺乏專業(yè)素質(zhì)、先進(jìn)的管理經(jīng)驗和經(jīng)營理念,不能有效地開拓市場,嚴(yán)重阻礙了高校體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

2 高校體育資源合理利用的對策

2.1 注重體育資源的配套開發(fā)

在對高校體育資源開發(fā)與利用過程中應(yīng)認(rèn)真分析其內(nèi)部價值要素和外部社會支撐條件,要分析市場需求與供應(yīng)情況,注重本校體育資源的內(nèi)涵建設(shè),通過各高校對自身體育資源內(nèi)容與質(zhì)量的不斷充實與提升,提高校際體育資源共享環(huán)境的競爭性,為實現(xiàn)真正有效地優(yōu)質(zhì)資源共享提供保障。要對現(xiàn)有體育資源及時進(jìn)行科學(xué)評估,對于那些利用率不高的場地設(shè)施應(yīng)當(dāng)盡快淘汰或改建。通過師資培訓(xùn)、引進(jìn)等方式,培養(yǎng)和招聘等特殊項目高水平教練員、運動員,并依賴其市場稀缺性,形成富有競爭力的本地區(qū)特色項目培訓(xùn)基地、體育俱樂部。重視高校體育資源人才的能力結(jié)構(gòu)建設(shè)和開發(fā),培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的體育管理者與專業(yè)人才。建立和完善教師資格制度,教師定期培訓(xùn)制度,表彰獎懲制度和素質(zhì)測評培養(yǎng)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下要充分運用市場經(jīng)濟(jì)的法則,合理配置體育資源,最大限度地調(diào)動廣大體育教育工作者的創(chuàng)造性和積極性。

2.2 通過與社會共享,促進(jìn)高校體育資源可持續(xù)發(fā)展

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平、綜合國力和人民生活水平的日益提高,人們的體育價值觀念、體育意識、體育需求都在增強,越來越多的人涌入體育健身的大潮,但這也使社會上的體育人才與體育場地設(shè)施不足的問題日益突出,而我國高校擁有眾多的體育專業(yè)人才與體育場館設(shè)施,無論是在人才、時間還是空間上,我國高校體育資源都有與社會共享的資本。

2.3 高校體育物質(zhì)資源社會化

高校豐富的體育物質(zhì)資源,在不影響正常教學(xué)工作的情況下,積極向社會大眾開放。高校的體育場館,在課余時間、周末、節(jié)假日、寒暑假等期間可以實行對群眾無償或有償?shù)拈_放,既有利于緩解社區(qū)由于體育設(shè)施不足,造成群眾參加健身不方便的問題,又可以加強高校與社會的交流,還可以適當(dāng)降低學(xué)校體育設(shè)備的維護(hù)成本。社區(qū)充分利用高校的體育設(shè)施開展有組織的體育活動和競賽,既可以減少社區(qū)體育活動的經(jīng)費支出,又可以便于活動的組織和管理。

2.4 體育場地設(shè)施和體育文化建設(shè)要協(xié)同發(fā)展

社區(qū)居民進(jìn)人周邊學(xué)校,利用閑置的體育健身場地進(jìn)行體育健身活動,既充分利用了高校體育場館設(shè)施,同時也促進(jìn)了社區(qū)體育文化的發(fā)展。同時,體育教師和大學(xué)生在假期期間,可以到社區(qū)參加合組織體育活動,利用社區(qū)的現(xiàn)有體育設(shè)施進(jìn)行健身和體育活動,將高校的體育文化帶入社區(qū),協(xié)助社區(qū)體育文化的建設(shè)。社區(qū)居民進(jìn)人高校進(jìn)行健身運動或參加體育活動,會受到高校文化教育的熏陶,身體得到鍛煉的同時,文化知識和修養(yǎng)也得到了提高。同樣,教師和大學(xué)生進(jìn)社區(qū)組織或參加社區(qū)體育活動時,積極學(xué)習(xí)體會書本上沒有的知識,健身的同時,社會文化知識得到增長,這就是一種體育文化資源的共享和協(xié)同發(fā)展。

有效整合高校體育資源涉及到方方面面,是一項系統(tǒng)的工程。在高校體育教學(xué)改革的同時,要注重高校體育資源達(dá)到最優(yōu)化的配置和高效的利用,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的高校體育資源整合模式,才能為社會提供更好的服務(wù)。

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