●河南省沁陽(yáng)市教研室 薛 鑫

一、打造高中思想政治高效課堂的必然性

1．新課程改革的要求。

新課程改革要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，改變傳統(tǒng)的以教師講授為主、以知識(shí)灌輸為主的課堂，要求構(gòu)建以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展為主，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型課堂。

2.素質(zhì)教育的要求。

新課改后，高中政治教學(xué)內(nèi)容、考試要求沒有變化，只是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。傳統(tǒng)的一講到底、教師包辦一切的課堂已經(jīng)不適應(yīng)新形勢(shì)的要求了，高耗低效的方式已經(jīng)不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，這就必然要求提高高中思想政治課堂教學(xué)的實(shí)效。

3.課堂教學(xué)現(xiàn)狀的呼喚。

從高中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀看，我們的課堂教學(xué)中仍然普遍存在著一些突出的問(wèn)題：教師講得多，當(dāng)堂落實(shí)少，重復(fù)作業(yè)多，分層布置少等。教師的講解充斥課堂，老師以“講”得好為最大滿足，很少關(guān)注學(xué)生的感受、體驗(yàn)和需求，忽視了學(xué)生思考的過(guò)程、說(shuō)的過(guò)程、寫的過(guò)程，多是依靠課后的強(qiáng)化訓(xùn)練和重復(fù)操練來(lái)加以鞏固，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)不科學(xué)，缺乏針對(duì)性和有效性。鞏固練習(xí)和整齊劃一的作業(yè)多，啟發(fā)學(xué)生思考、發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力和分層分類選擇的作業(yè)少。這些現(xiàn)象表明，新課改理念還只是體現(xiàn)在教師的口頭上，并沒有落實(shí)到教師的日常課堂教學(xué)中。低效課，無(wú)效課，仍然很多。針對(duì)以上現(xiàn)象，我們必須加強(qiáng)對(duì)高效課堂的研究和探索，努力改變現(xiàn)行課堂存在的問(wèn)題和不足，著力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)的課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“真正革命”。

二、打造高中思想政治高效課堂的幾點(diǎn)探索

1.更新教學(xué)理念是打造高效課堂的前提。

首先，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換。其次，教師要有終生學(xué)習(xí)的理念。只有這樣，教師才有發(fā)言權(quán)，才有資格和能力指導(dǎo)和幫助學(xué)生。

2.精心備課是打造高效課堂的基礎(chǔ)。

首先，要備課標(biāo)。學(xué)習(xí)課標(biāo)能使教師了解教材的知識(shí)層次、體系和深廣度，并將課標(biāo)要求落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)中去，這對(duì)于提高教學(xué)效率有重要意義。其次，要備教材。教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要資源，更是師生溝通的橋梁。充分利用教材，開展創(chuàng)造性教學(xué)，是新課程的基本主張。同時(shí)，在備課時(shí)要廣泛閱讀有關(guān)新聞、報(bào)紙雜志、時(shí)政熱點(diǎn)，找出哪些是需要增加的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)中需要的新素材、新資源。再次，要備學(xué)生，這是備課的關(guān)鍵。因?yàn)閷W(xué)生是課堂的主體，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。教師要盡可能了解不同層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、理解能力，以及學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，選擇適合他們的教學(xué)方法。

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是打造高效課堂的關(guān)鍵。

第一，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。良好的預(yù)習(xí)效果是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，高效率的課堂要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，既要讓學(xué)生掌握知識(shí)，還要讓學(xué)生增長(zhǎng)能力。第二，探索有效的教法，精講精練。課堂上要精講多學(xué)多練，教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。政治課堂教學(xué)中安排學(xué)生練習(xí)的時(shí)間要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同需要靈活掌握，可以安排在剛上課的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，可以穿插在新知識(shí)的傳授過(guò)程中，也可以放在課堂教學(xué)內(nèi)容完成后。講題時(shí)，語(yǔ)言要精練，準(zhǔn)確。

4.激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是打造高效課堂的關(guān)鍵。

興趣是最好的老師。課堂教學(xué)最理想的狀態(tài)便是讓學(xué)生全程參與到課堂教學(xué)中去。只有在學(xué)生積極參與、主動(dòng)配合、樂意接受的前提下，課堂效率才能真正提高。

5．合理運(yùn)用多媒體手段，是提高課堂效率的有力保障。

多媒體的最大優(yōu)勢(shì)就是能集聲、文、畫于一體，以直觀鮮明的圖像，生動(dòng)精練的語(yǔ)言，極富感染力的音樂創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生深深地被吸引、被感動(dòng)，在潛移默化中接受教師的熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多媒體能方便迅速地處理信息，無(wú)論是文字、聲音還是圖畫，都能根據(jù)需要隨心所欲地進(jìn)行操作，大大加快了課堂教學(xué)節(jié)奏，有效擴(kuò)大課堂容量，完美和諧地實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。

綜上所述，當(dāng)今的政治課堂已經(jīng)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長(zhǎng)的天堂。在課堂教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，細(xì)心呵護(hù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使課堂真正成為師生互動(dòng)、生機(jī)盎然的舞臺(tái)，進(jìn)而構(gòu)建和諧高效的政治課堂。