陳詩(shī)瑤

[摘 要]高中英語(yǔ)是高中學(xué)習(xí)體系中一門重要的學(xué)科，具有一定的難度系數(shù)，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)十分吃力，花費(fèi)較多的時(shí)間和精力但是取得的學(xué)習(xí)效果往往不理想。實(shí)際上，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的技巧性，只要我們掌握了學(xué)習(xí)技巧，就會(huì)學(xué)的很輕松，而且還能提升學(xué)習(xí)效率。在本文中，筆者以一個(gè)高中生的視角，就高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧談一談自己的心得體會(huì)。

[關(guān)鍵詞]高中；英語(yǔ)；學(xué)習(xí)技巧

高中英語(yǔ)具有一定的學(xué)習(xí)難度，但是只要我們反復(fù)操練、善于總結(jié)，在英語(yǔ)教師的指導(dǎo)下牢牢掌握學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕很多，而且取得的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。作為高中生，我們已經(jīng)具備了總結(jié)能力和知識(shí)遷移能力，所以只要我們善于運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提升英語(yǔ)成績(jī)就是指日可待的事情。

一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提升自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力是我們每一個(gè)學(xué)生都必須要具備的基礎(chǔ)能力，很多同學(xué)學(xué)不好英語(yǔ)，就是因?yàn)閷?duì)教師依賴性太強(qiáng)，總希望被動(dòng)的去接受知識(shí)。實(shí)際上，這種被動(dòng)接受知識(shí)的方式雖然看起來(lái)很輕松，自己不需要?jiǎng)幽X，但是吸收效率也非常低。 通過(guò)對(duì)我們身邊同學(xué)的觀察可以看出，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生大部分自主學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)，而對(duì)教師太過(guò)于依賴的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。這在一定程度上說(shuō)明，自主學(xué)習(xí)能力對(duì)我們提升學(xué)習(xí)成績(jī)而言至關(guān)重要。在如今這個(gè)信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，給我們自主學(xué)習(xí)提供了很多的方便和可能性，我們要善于利用這些工具，轉(zhuǎn)變被動(dòng)的學(xué)習(xí)觀念，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自主學(xué)習(xí)能力，減少對(duì)老師的依賴，這是學(xué)好英語(yǔ)的根本。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在每次上課之前，我們都要做好預(yù)習(xí)工作，掌握所有的單詞，將自己在閱讀課文過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和疑惑的地方標(biāo)記出來(lái)，在課堂上與老師同步，當(dāng)老師講到自己不懂的地方時(shí)要認(rèn)真去聽(tīng)，如果還不明白則可以請(qǐng)教老師。不用多久，我們的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)上升，而且學(xué)習(xí)興趣也更濃厚。

二、重視詞匯積累，打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

很多學(xué)生之所以學(xué)不好英語(yǔ)，是因?yàn)樵~匯量匱乏。閱讀一篇文章有一半的單詞不認(rèn)識(shí)，寫一篇作文找不到合適的詞匯去表達(dá)，這都會(huì)導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率下降。因此，就筆者個(gè)人認(rèn)為，積累詞匯就是一種良好的學(xué)習(xí)技巧。我們只有具備豐富的詞匯量，才能在閱讀和寫作中做到游刃有余。然而，詞匯記憶也是一個(gè)比較困擾大家的問(wèn)題。很多同學(xué)在記憶詞匯的時(shí)候采取死記硬背的方式，這種記憶方式不僅吃力而且效率較低。就筆者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我們可以采取詞塊記憶法、前綴后綴記憶法、近義詞反義詞記憶法。需要注意的是，在記憶詞匯的時(shí)候我們必須要結(jié)合語(yǔ)境去記憶，不能將單詞獨(dú)立起來(lái)只對(duì)單詞本身進(jìn)行記憶，這種記憶方式會(huì)讓我們快速掌握單詞，但是很快就會(huì)忘記，而且經(jīng)常不會(huì)運(yùn)用。所以，我們要結(jié)合課文語(yǔ)境或者其他的文本材料去記憶單詞，積累豐富的詞匯量，打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升自我總結(jié)能力

如果我們只是一味學(xué)習(xí)而不去總結(jié)，是很難在學(xué)習(xí)這條路上走的遠(yuǎn)的。善于總結(jié)也是一種學(xué)習(xí)技巧，這種學(xué)習(xí)技巧不僅可以提升我們的英語(yǔ)成績(jī)，還會(huì)讓我們終身受益。在課堂上，我們要勤做筆記，將老師說(shuō)的重難點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，課下的時(shí)候不斷鞏固和復(fù)習(xí)，形成自己的思想觀點(diǎn)。在平時(shí)練習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，比如出現(xiàn)一個(gè)新型的題型，自己以前從未接觸過(guò)，要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，不僅要掌握這道題，更要掌握蘊(yùn)含在題目之后的解題思想和解題方法。除此之外，我們還要重視錯(cuò)題，每做錯(cuò)一道題都要進(jìn)行總結(jié)，找出自己做錯(cuò)的原因，并在旁邊寫上正確的解題方法。時(shí)間一長(zhǎng)，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候出錯(cuò)率就越來(lái)越低，學(xué)習(xí)效率也越來(lái)越高。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)無(wú)定法，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，筆者在本文中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提出一系列的學(xué)習(xí)方法，希望能為同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)提供一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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