曾延平

【摘 要】現(xiàn)階段的教育模式是要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。但隨著社會的進(jìn)步，人們對于小學(xué)生素質(zhì)方面的教育越來越關(guān)注，認(rèn)為健康的身體才能做好一切事情，這也是小學(xué)體育課程受到關(guān)注的一個(gè)原因。足球教學(xué)身為體育課程里的核心，其教學(xué)方案的制定就變得非常的重要，因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生對于足球的認(rèn)知都很陌生，所以在學(xué)習(xí)時(shí)的水平都是一致的，但在教學(xué)中還是存在非常多的問題。本文首先介紹了足球教學(xué)的現(xiàn)狀，隨后針對問題提出解決對策。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；課堂足球教學(xué)；教學(xué)策略

前言

從古至今，足球都是一個(gè)非常受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，在古代，人們把踢足球稱為蹴鞠，并且也得到了眾人的喜愛，而現(xiàn)階段人們對于足球的熱愛并沒有減少。足球是屬于一個(gè)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，其需要多人同時(shí)參與才能實(shí)現(xiàn)，這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間配合、默契等方面的運(yùn)動(dòng)，盡管如此，但足球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)課程教學(xué)中并沒有那么受歡迎。所以，要讓足球教學(xué)得到發(fā)展，其就需要讓學(xué)生感受到足球的魅力，從而讓學(xué)生喜歡上足球。

1.小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的現(xiàn)狀

在新課改的背景下，足球體育也開始進(jìn)入到了小學(xué)的體育課程中。足球運(yùn)動(dòng)是受廣大師生喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，盡管足球能讓人產(chǎn)生快樂，但人們對于足球的認(rèn)識并不到位。在教育范圍里，從事體育教學(xué)的老師自身對足球?qū)I(yè)知識的了解也非常少，所以在展開足球教學(xué)時(shí)就會出現(xiàn)很多問題，換句話說，即教師對于足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識不到位，并且也不是很重視。另外，因?yàn)槊恳凰W(xué)的規(guī)模和師資團(tuán)隊(duì)都是不同的，例如：農(nóng)村和城市的學(xué)校相比，其校園的建設(shè)、師資力量等方面自然會弱一些，而且很多學(xué)校的規(guī)模并不大，甚至連足球教學(xué)的場地都非常有限，導(dǎo)致教學(xué)效果非常不明顯。

2.小學(xué)體育課堂足球教學(xué)存在的問題

雖然當(dāng)前足球教學(xué)已經(jīng)被納入了小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)，但從目前的情況來看，其教學(xué)的效果并不是很理想，并且存在非常多的問題和不足，具體有以下幾點(diǎn)：第一，即學(xué)生和教師對于足球的認(rèn)識不夠。由于受到了傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生或教師都把足球當(dāng)做是一種鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)或游戲，所以在展開教學(xué)時(shí)，教師的課程內(nèi)容也都是教學(xué)生怎么踢足球罷了，并沒有講授一些專業(yè)的知識，導(dǎo)致學(xué)生并沒有學(xué)到什么。第二，即教學(xué)的方法和模式非常單一。因?yàn)闆]有針對年齡階段去制定教學(xué)方案，所以一年級和六年級學(xué)生的心理差距非常大，如果使用同樣的教學(xué)方法去展開教學(xué)，其效果一定不會明顯。另外，枯燥乏味的課程安排也會讓學(xué)生逐漸失去信心，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。第三，即硬件設(shè)施的投入不到位。因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教育理念的影響，很多學(xué)校仍然重視應(yīng)試教育而無視素質(zhì)教育，所以在教學(xué)上也都是重視文化學(xué)習(xí)，對學(xué)生體育方面的培養(yǎng)則少之又少，對于運(yùn)動(dòng)場地的建設(shè)更是不放在心上，對設(shè)備的投入非常少，導(dǎo)致足球教學(xué)的發(fā)展受到了約束。

3.小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的策略

第一，即提高認(rèn)識。這里所說的認(rèn)識包含兩個(gè)方面：一是要提升學(xué)生對于足球教學(xué)的認(rèn)識，因?yàn)椴还荛_展什么科目的教學(xué)，制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容都是不能缺少的部分，而身為小學(xué)體育教師，其教學(xué)的目標(biāo)自己一定要清楚，因?yàn)樾W(xué)階段的教學(xué)其實(shí)就是讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技巧，因此教師一定要認(rèn)真的備課，并把內(nèi)容運(yùn)用到課堂上即可。二是要提升教師的專業(yè)素質(zhì)，很多教師自身對足球的了解都非常的片面，所以只有自己的專業(yè)知識夠牢固，才能很好的傳授給學(xué)生們。

第二，要秉著學(xué)生文本的教育理念。新課改的出現(xiàn)讓教學(xué)發(fā)生了很大的改變，其提倡的是讓學(xué)生在一種輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生感覺到快樂，他們才會認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以，在足球教學(xué)中，教師可以利用他們的興趣愛好來展開教學(xué)，這樣不但能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能建立良好的師生關(guān)系。

第三，即利用多樣式的教學(xué)方法。小學(xué)足球教學(xué)要想達(dá)到預(yù)期的效果，首先要做就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓課程變得靈活、趣味，盡量從多方面入手去考慮，這樣才能制定出完善、科學(xué)的教學(xué)方案。例如：教師可以在班級里評選足球新星、足球小裁判等稱號；也可以利用多媒體等設(shè)備來呈現(xiàn)出足球的特點(diǎn)，讓學(xué)生能在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)足球知識和技巧。

4.結(jié)論

綜上所述，在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，社會群眾對于自身的生活環(huán)境、 身體健康等方面的要求也變得越來越高，也有越來越多的人認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)不但要學(xué)習(xí)知識，還應(yīng)該要有一個(gè)健康的身體和良好的心理，這樣才能響應(yīng)社會的號召，讓學(xué)生能朝著正確的方向成長。身為祖國未來的希望，針對小學(xué)階段的教育工作一定要非常的科學(xué)和完善，但是在學(xué)習(xí)的壓力下也應(yīng)該要適當(dāng)?shù)姆潘?，這樣才能勞逸結(jié)合。足球教學(xué)不但能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，還能讓他們保持愉悅的心情，從而實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展。

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