張麗鳳 趙嵬 宗云 羅西敏 高平

摘 要：在"互聯(lián)網(wǎng)+" 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，從理論教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面對電子專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行創(chuàng)新研究，高職高專院校應(yīng)當(dāng)針對社會需要，積極培養(yǎng)大學(xué)生"互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境下的思維方式和思考方式，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：高職電子專業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教學(xué)改革；創(chuàng)新研究

《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》明確指出，要使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評價高職高專人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代背景下，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中顯得尤為重要，通過調(diào)查分析電子專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)要求，定位高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下對高職電子專業(yè)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新進(jìn)行研究。

高職院校在教學(xué)改革創(chuàng)新工作中以“互聯(lián)網(wǎng)+”為應(yīng)用媒介的創(chuàng)新教育模式，整合教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源與數(shù)字化資源，以建設(shè)高職高?！熬穼I(yè)、精品課程”、搭建校企合作的創(chuàng)新實(shí)踐基地以及培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，通過高職院校電子專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新，提升技術(shù)人才的科技創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，推動科技建設(shè)與社會進(jìn)步，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)更快、更好發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職電子專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新模式作為一種電子專業(yè)教學(xué)和“互聯(lián)網(wǎng)+”及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際結(jié)合的較新的教學(xué)模式，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行分析、典型教學(xué)案例，大學(xué)生電子專業(yè)社團(tuán)基地，專業(yè)教師定期指導(dǎo)培訓(xùn)，參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，拓展教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐平臺，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入正常教學(xué)管理體系中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入校園文化建設(shè)之中，轉(zhuǎn)變教育理念，倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，營造科技創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，有效提高電子專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

1、高職院校電子專業(yè)應(yīng)把教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，開發(fā)校企合作創(chuàng)新教材。高職院校應(yīng)構(gòu)建“教學(xué)-生產(chǎn)-技術(shù)-社會”的教學(xué)教育體系，選聘企業(yè)優(yōu)秀的工程師為校外導(dǎo)師，發(fā)揮雙師制作用，使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到的理論知識在生產(chǎn)中得到實(shí)踐，完成工程訓(xùn)練，提升技術(shù)，為走向更社會打下基礎(chǔ)，完成實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。

2、為了深入挖掘和整合高職高專院校的研究力量，形成科研特色與優(yōu)勢，進(jìn)一步提升高職院校的整體科研水平，更好的為河北地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，啟動科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。力爭形成一個具有明確研究方向并具有可持續(xù)發(fā)展前景的團(tuán)隊(duì)，在培養(yǎng)一批勇于創(chuàng)新、善于合作、成果突出的學(xué)術(shù)帶頭人和科研骨干的基礎(chǔ)上，建設(shè)一批以優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為核心，科研骨干為中堅(jiān)，有關(guān)教師為成員，科研意識濃厚、科研態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、科研方向穩(wěn)定、科研素質(zhì)優(yōu)良、科研成果顯著，富有團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新進(jìn)取精神，具有相應(yīng)學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)地位的優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

①服務(wù)目標(biāo)。依托校企合作企業(yè)或與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)開展全方位深度合作，為企業(yè)提供電子設(shè)計、調(diào)試安裝等技術(shù)服務(wù)；為企業(yè)輸送電子技術(shù)專業(yè)人才。

②專業(yè)社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)。利用科研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，提高學(xué)生專業(yè)知識技能水平。組建大學(xué)生電子專業(yè)社團(tuán)基地，專業(yè)教師定期指導(dǎo)培訓(xùn)，參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，拓展教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐平臺。專業(yè)社團(tuán)模擬實(shí)體企業(yè)，建立小型實(shí)驗(yàn)生產(chǎn)線，形成創(chuàng)業(yè)雛形，從市場調(diào)研、購買電子器件原材料到設(shè)計電子產(chǎn)品方案、制作銷售等等均由學(xué)生完成，將學(xué)生的創(chuàng)意融入到產(chǎn)品中，通過大賽鍛煉和提高學(xué)生的思維能力和動手操作能力，營造科技創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。

3、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，加快電子專業(yè)課程的開發(fā)力度，建立完善電子專業(yè)的網(wǎng)上課程體系，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供支撐。要堅(jiān)持從大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造性的發(fā)展，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入正常教學(xué)管理體系中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入校園文化建設(shè)之中，轉(zhuǎn)變教育理念，倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，有效提高電子專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，高職院校電子專業(yè)在培養(yǎng)技能型人才中發(fā)揮越來越重要的作用，高職電子專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新尤為重要，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是對電子專業(yè)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力的檢測。高職高專院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況，合理制定實(shí)踐教學(xué)計劃，提高專業(yè)教師理論與技能并重的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理及校內(nèi)和校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，使學(xué)生克服理論脫離實(shí)踐的弊病， 提高實(shí)踐動手能力與職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率的。改革豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化創(chuàng)新型人才成長的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，不斷提高電子專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為將來走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)，更好的為中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)。

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*“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職電子專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新研究，石家莊市高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目。課題編號：20171026