陸愛霞

摘要：幼兒園新生入園家長如何準備，本文從家長的自我準備和為孩子準備這兩方面進行闡述。家長的自我準備包括：調整好自己的心態(tài)；安排好接送；認真填寫入園調查表；做好家園共育。為孩子準備的分別是：擺脫對成人的過分依賴；學會一些生活自理；學會與同伴相處；學會處理一些簡單問題；良好的傾聽習慣，等等。

關鍵詞：家庭教育 幼兒園 新生 入園前 準備

幼兒園新生入園是幼兒邁向社會的第一步，被越來越多的家長所重視。幼兒入園困難，成為家長們倍感困擾的話題。幼兒進入一個陌生的環(huán)境，心理乃至生理都會有不同程度的不適應。作為幼兒園新生家長應該如何準備，以幫助幼兒盡快適應幼兒園生活呢？我認為，可以從以下兩個方面準備。

一、家長需要做好的準備

（一）調整好自己的心態(tài)

幼兒園的新生家長往往會有初為家長的忐忑，有些家長過多的擔心造成的緊張心理不亞于幼兒。所以家長在幼兒入園之前，心理上需要準備，情緒也需要調整。

幼兒入園是幼兒離開成人走向社會的第一步，也是家長對幼兒放手的第一步。幼兒會依賴成人，其實，很多成人在情感上也有依賴。幼兒入園，輕松而去，覺得幼兒沒心沒肺，跟自己不夠親近。幼兒依依不舍，又心疼。這時候，家長需要調整好自己的情緒，站在幫助幼兒的角度，盡快讓幼兒入園，而不是親情泛濫，帶動幼兒不舍的情緒。一般，只有更能處理自己情緒的家長才能幫助幼兒盡快適應。所以，接送幼兒，盡量要由情緒穩(wěn)定的家長接送。

（二）安排好孩子的接送

幼兒的入園，明顯地改變了之前的生活節(jié)奏。合理安排好接送是需要提前準備的。在真正接送之前，你要嘗試按照接送的作息時間生活。要對不方便的工作時間，爭取調整。這樣，當幼兒真正入園后，才不會慌亂。而且，初入園的幼兒接送一定要準時，否則容易引起幼兒情緒的波動，引發(fā)幼兒不愿入園的情緒。

（三）認真填寫幼兒入園情況調查表

幼兒入園之前，一般幼兒園都會發(fā)放一張幼兒情況調查表，表里需要填寫身體健康狀態(tài)以及幼兒生活自理方面的內容。這張表是為了便于老師盡快地了解幼兒的身體健康狀況以及發(fā)展狀況的，只有你愿意配合，認真填寫，才能讓老師盡快幫助到你的孩子。

（四）做好家園共育的準備

幼兒教育工作現在越來越被社會重視，不再是幼兒園單方面的工作。要想幼兒得到更好的發(fā)展，家長的積極參與更為重要。良好的家園共育氛圍，更有利于幼兒的身心發(fā)展。

作為新生家長，你首先要了解幼兒園工作的內容。幼兒園尊重幼兒的身心發(fā)展特點，現在活動多數為游戲形式，以自主游戲和區(qū)域游戲為主。當然，幼兒園也會有集體活動。在活動中往往需要一些材料作輔助。這些材料一般都由家長搜集。所以，幼兒園或許會今天讓你帶這個，明天讓你帶那個。這些物品帶過來，有的被做成玩具投入到區(qū)域，讓幼兒玩了。有的在活動中被直接應用了。我們在得到老師信息的時候，一定要積極配合。因為，這些都是用于我們自己孩子的。

作為家長要主動跟老師溝通。孩子在幼兒園會被發(fā)現存在這樣那樣的問題。這時候，要積極與老師溝通，找到問題發(fā)生的根由。一般問題幼兒的背后就有一個問題家長的存在。所以，我們要積極與老師溝通，做好跟幼兒共同成長的準備。

二、為孩子做好的準備

（一）擺脫對成人的過分依賴

熟悉的環(huán)境和人容易給幼兒帶來安全感，所以在幼兒入園之前，不妨帶幼兒到即將入園的幼兒園玩玩，跟那里的門衛(wèi)以及其他工作人員打打招呼。讓幼兒與在園的中班、大班的幼兒接觸，并講一講幼兒園的趣事，讓幼兒對幼兒園的生活有個大致了解。這樣，既能避免幼兒對即將生活的幼兒園產生不安與懼怕，還會讓幼兒對即將開始的幼兒園生活有所期待。

不管主觀多么希望上幼兒園，但客觀來看，上幼兒園的確是幼兒離開父母，獨立生活的一個分水嶺。因此，不僅僅要做到主觀不排斥，還要客觀的讓幼兒心理強大一點，要擺脫過分依賴心理。

例如：有些幼兒從小在家有專人照顧，對成人依賴到了形影不離的地步。這樣的幼兒一定要把他帶到公共場所，讓他獨立玩。多給一些跟其他的家庭成員接觸的機會，也可以嘗試讓親戚照顧一兩個小時，讓幼兒不再獨戀一個成人。

（二）增強生活自理能力

獨立生活，必須具備基本的生活自理能力。幼兒只有自己具有了基本的自理能力，才會輕松地入園。

首先，幼兒要學會自己喝水，不僅要懂得接水的方法，還要知道喝水的重要性。小班幼兒體質較差，養(yǎng)成良好的喝水習慣，有助于幼兒健康。在入園之前就養(yǎng)成良好的喝水習慣，幼兒才會在幼兒園主動喝水。

其次，入園之前必須學會自己吃飯，不僅要學會用勺子吃飯，還要讓幼兒盡量做到不把米粒撒得到處都是，更重要的是，讓幼兒在家養(yǎng)成不挑食的好習慣，只有營養(yǎng)均衡的幼兒，才會更為健康。幼兒園飲食豐富，花式多樣，不可以任由幼兒的喜好，隨意調動，所以幼兒必須得學會什么都吃，愛吃的可以多吃點，不愛吃的，可以吃得少一些，不要刻意不吃。在家形成挑食的毛病，無疑在園糾正困難更大，而不良的飲食習慣會給幼兒適應幼兒園生活帶來難度。

第三，入園前必須學會自己大小便。幼兒的大便時間一般是可以人為的培養(yǎng)，形成習慣的。最好是讓幼兒養(yǎng)成早晚大便的習慣，規(guī)律的大便可以減少幼兒入園難度。必須讓男幼兒學會正確的把尿方法，女幼兒學會正確蹲廁，小便時，自己能脫拉褲子。如果這些能力不具備，在沒有得到及時幫助的情況下，造成尿褲子的情況，勢必給幼兒增加了入園壓力。

第四，入園前必須養(yǎng)成良好的午睡習慣。良好的午睡有利于幼兒健康成長，讓幼兒精力更充沛、記憶力更好、反應更靈敏。所以，在入園之前，幼兒必須形成良好的午睡習慣，并能獨立的安靜入睡。這樣一旦進入幼兒園，就會自然地適應幼兒園的午休。

（三）學會與同伴和睦相處

幼兒在家都是家中的小太陽，成人基本都會圍著他轉，接觸的都是成人，與其他幼兒相處的機會少，缺少同齡玩伴和朋友，所以容易形成以自我為中心的交往模式。這樣的交往態(tài)度，如果到了幼兒園必定會給幼兒自身帶來困擾，所以在幼兒入園之前，必須得讓幼兒學會關注別人的感受，可以在家庭生活中，提醒幼兒關注成人的情緒，讓幼兒知道父母長輩的付出，懂得感恩。偶爾也會讓成人犯錯，讓幼兒懂得體諒，學會寬容別人。一個情商高的幼兒在集體生活中，更容易盡快適應。反之，跟班上的其他幼兒就不容易友好相處，如若產生不快，就有入園壓力。

要告訴幼兒，在需要幫助時，主動找老師靜忙，教給幼兒一些必要禮貌交往用語：比如：你可以幫助我一下嗎？我們一起玩好嗎？你玩好了，可以讓我玩一會嗎？我們一起玩，好嗎？學會用“請”“對不起”“沒關系”“謝謝你”等禮貌用語。一個禮貌的幼兒更容易得到老師和小朋友的喜歡，也更容易適應集體生活。

（四）學會處理一些簡單問題

幼兒在家中遇到問題，幼兒會用哭來表現自己無法解決，這時候成人往往是選擇迎合并幫助其解決。久而久之幼兒容易形成習慣性依賴。而到了幼兒園的集體生活中，伙伴之間難免發(fā)生沖突，會有這樣那樣的問題出現。這時候，幼兒就會習慣性地用哭鬧來達成需求。

在幼兒人園之前，不妨在遇到問題的時候，第一時間不要給出幫助，而是跟幼兒商量解決的方法，嘗試讓幼兒自己解決。并告知幼兒只有在自己實在解決不了的情況下，才能主動地請別人幫助解決。

（五）養(yǎng)成良好的傾聽習慣

幼兒園生活，往往是“聽話”的幼兒容易適應。為什么呢？因為他們具有良好的傾聽習慣?！安宦犜挕钡挠變核矚g自己說，只要求別人聽我說，而不喜歡聽別人說。這種幼兒其實就是在“被圍著轉”的環(huán)境中形成以自我為中心的一種。

那么怎樣才讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣呢？這就需要我們家長與幼兒正確溝通，要經常跟幼兒聊天，注意語速不要太快，及時進行互動。也可以利用幼兒讀物，采用講故事的方式，要求幼兒傾聽時保持安靜，并且，在講完后進行簡單的提問，查看幼兒傾聽之后對故事的理解程度。

只要家長做個有心人，幼兒是可以做到認真傾聽的。而良好的傾聽習慣，是保證幼兒在集體活動中積極參與的首要條件，能積極參與活動才是幼兒最佳的適應狀態(tài)。

總之，不同的家庭環(huán)境，不同的幼兒存在著不同的適應問題。只要我們懷著幫助幼兒成長的積極心態(tài)，耐心的洞悉幼兒存在問題的緣由，在入園之前能幫助幼兒擺脫對成人的過分依賴，學會一些生活自理，學會與同伴相處，學會處理一些簡單問題，具有良好的傾聽習慣。那么他一定會輕松入園，很快適應的。

（責任編輯：冰冰）