李春來

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）07-0201-01

21世紀(jì)是科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。我們偉大的習(xí)主席在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講中指出：“我們要大力發(fā)展科技事業(yè)，通過科技進(jìn)步和創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界、改造社會(huì)，使人們?cè)诔掷m(xù)的天工開物中更好掌握科技知識(shí)和技能，讓科技為人類造福?！笨萍嫉倪M(jìn)步給我們生活的各個(gè)領(lǐng)域都帶來了方便。在教育方面：課堂教學(xué)中多媒體計(jì)算機(jī)的推廣，交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用等，都為英語(yǔ)課堂教學(xué)效果增添了一抹新意。前段時(shí)間看了張思明老師的：農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“催化劑”——交互式電子白板技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用后，深有感觸信息技術(shù)對(duì)教育的影響是不可估量的，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能創(chuàng)設(shè)有聲有色、有動(dòng)有靜、生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，一切的教學(xué)手段都為了方便教學(xué)，為了學(xué)生能夠理解內(nèi)化，所以，身為一名一線教師的我們應(yīng)該深思：當(dāng)高科技給我們帶來便利的同時(shí)教學(xué)效果是否得到了質(zhì)的提高？是否一堂課全部的教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該用多媒體來呈現(xiàn)？多媒體呈現(xiàn)后孩子們理解的怎樣？我們?nèi)绾卫枚嗝襟w才能發(fā)揮出“催化劑”的功效？根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐和理解觀點(diǎn)如下：

一、多媒體的應(yīng)用要適時(shí)適度，切勿過于依賴

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足在教學(xué)上需要不斷鉆研的我，一有時(shí)間就會(huì)拿著教案走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，去觀察別人是如何呈現(xiàn)新知？針對(duì)高年級(jí)比較枯燥的知識(shí)點(diǎn)別人是如何處理的？做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。課堂上大多數(shù)教師對(duì)多媒體的應(yīng)用都能做到信手拈來，記得有次聽了三年級(jí)《In the classroom》這課，教師通過多媒體流利的呈現(xiàn)了本課新知，整堂課環(huán)環(huán)相扣十分緊湊，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：整堂課下來學(xué)生們說、做的時(shí)間并不多，觀看多媒體的時(shí)間占了整堂課的三分之一。課后我又仔細(xì)研讀了教材和課標(biāo)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)說并能在具體情境中正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)：close the door、 open the door 、look at the blackboard、 clean the blackboard，這些情境和學(xué)生們的實(shí)際生活密切相關(guān)，學(xué)生認(rèn)知起來也很容易，所以我認(rèn)為沒有必要非用多媒體來呈現(xiàn)，我們可以把更多的時(shí)間留給學(xué)生多說多練上，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。所以，在多媒體的應(yīng)用上我們要根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要適時(shí)適度的應(yīng)用，切勿生搬硬套。

二、任何時(shí)代的教學(xué)都不能脫離板書

現(xiàn)在大多數(shù)教師上課都沒有板書的呈現(xiàn)一切都用白板代替，個(gè)別教師的板書也是用提前準(zhǔn)備好的單詞卡片粘貼到黑板上。當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)這樣感慨，黑板的作用是什么？書寫規(guī)范的板書難道不是一位合格的教師必備的基本素養(yǎng)？難道21世紀(jì)的教學(xué)就不需要教師的板書了嗎？尤其是對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，孩子們剛開始接觸26個(gè)字母的正確書寫，而良好的書寫習(xí)慣不是一蹴而就的，所以教師長(zhǎng)期的板書示范有助于學(xué)生更直觀的觀察，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤之處，同時(shí)也在潛移默化的影響學(xué)生，每課的板書內(nèi)容也是本課的教學(xué)重難點(diǎn)，教師清晰的呈現(xiàn)有助于學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)。

三、聯(lián)系生活實(shí)際，動(dòng)畫設(shè)計(jì)切勿過于華麗

記得這學(xué)期聽了一位英語(yǔ)老師的公開課，她講的是五年級(jí)《Buying clothes》這課，本課主題是購(gòu)買衣服，所以這位老師精心的設(shè)計(jì)了色彩斑斕、光彩熠熠樣式各異衣服的幻燈片及flash動(dòng)畫，令孩子們目不暇接，每切換一張幻燈片就會(huì)聽見有學(xué)生驚訝的語(yǔ)氣，明顯孩子的注意力被多彩的衣服所吸引而忽視了教師要通過它呈現(xiàn)什么句型，還聽見有的女同學(xué)之間竊竊私語(yǔ)希望自己過生日的時(shí)候能夠得到一件這樣的衣服。在我們利用多媒體時(shí)，不僅要考慮它的多功能之處，更要聯(lián)系實(shí)際生活，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境、心理特征等多方位的思考，教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，而不是讓學(xué)生去感知一切美好事物的存在。

江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！笨萍嫉膭?chuàng)新給我們的教學(xué)帶來了諸多的便利，我誠(chéng)摯的希望我們每位教師都能合理的利用，做到恰到好處，一切從學(xué)生的需要出發(fā)，真正的發(fā)揮出多媒體的價(jià)值，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力。