劉國棟

家長群的建立，讓家長們能夠及時地獲取學校、班級和學生的各類信息，使老師和家長的溝通更及時、更有效、更多樣化。同時，老師也可以通過家長群及時了解教學效果，反思教學方式，及時調(diào)整教學計劃。

但家長群也是一把“雙刃劍”。它在為家校溝通提供便捷的同時，也出現(xiàn)了不少“亂象”?！芭抨牎秉c贊、“蓋樓”謝師、集贊、代購、不轉沒有好下場……群里每天動輒幾百上千條信息，讓不少家長和老師直呼“受不了”。

運用現(xiàn)代信息手段加強家校溝通，是時代的必然選擇，但對于變了味的家長群，需要建群的老師負起責任。一方面，要堅持樹立正面典型、發(fā)布正面信息，開展有積極意義的探討和有主題的交流，帶領和引導家長形成正確的家庭教育觀念。另一方面，要積極把握問題導向，善于傾聽家長的不同聲音，尊重家長發(fā)表不同意見的權利，倡導和鼓勵家長對自己的工作進行監(jiān)督和批評，對學校工作提出意見和建議。

對家長而言，要慎用家長群，不要讓家長群附加過多的功能、承擔過重的負擔。一方面，家長應該對自己的孩子有深入的理性認知，不要把對孩子時時刻刻、點點滴滴的呵護變成群中的叨擾。也不要對照群里別人家孩子的表現(xiàn)，跟自己家的孩子過不去，弄得家中雞飛狗跳。另一方面，要堅守道德底線，認清家長群建立的目的、作用和意義，杜絕商業(yè)行為、純私利行為。

總之，在使用家長群時，家長言行要文明，教師言行要遵守師德師風、遵循教育規(guī)律，這樣才能讓群里清清爽爽，變成和諧、暖心的網(wǎng)絡交流空間。本期《家長》調(diào)查，或許能對如何用好“家長群”起到些許作用。

（責編 馬建軍）