2016年3期
學(xué)周刊·下旬刊
學(xué)術(shù)探討
- 淺談中職學(xué)校電工電子技能教學(xué)
- 中職建筑專業(yè)實踐教學(xué)不可“紙上談兵”
- 試論如何優(yōu)化高級技工學(xué)校體育教學(xué)
- 職教計算機教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 淺談中專語文教學(xué)中的人文精神滲透教育
- 馬克思主義人學(xué)視閾下互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)人本管理問題研究
- 加強農(nóng)村環(huán)保教育探析
- 在中專物理教學(xué)中師生互動交流的應(yīng)用探究
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 高職院校公共英語教師專業(yè)化發(fā)展探究
- 淺談計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的技術(shù)策略研究
- 二語習(xí)得理論與大學(xué)英語教學(xué)研究
- 特教學(xué)校計算機教學(xué)方法的運用
- 淺談高等?？企w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性的策略
- Use scientific methods to learn the vocabulary well
- 營銷型公司的營銷管理體系建立探討
- 宋豪放詞中的愁情
- 當(dāng)代遠(yuǎn)程教育初探
- 我國數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀及其對策
- 小學(xué)語文教學(xué)探究
- 整體推進區(qū)域性校本教研均衡發(fā)展的行動策略
- 河北省民辦高職院校教師教學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺談財會專業(yè)中的抽樣調(diào)查教學(xué)
- 中職語文校本教材人文精神培養(yǎng)的策略與研究
- 對農(nóng)村小額信貸發(fā)展的思考
- 勿忽視心理健康教育
- 試論社區(qū)教育當(dāng)前存在的問題及其解決對策
- 大學(xué)生國際視野培育研究
- 淺析學(xué)校教育中的德育問題及其解決策略
- 中職旅游專業(yè)課程開發(fā)策略研究
教學(xué)研究
- 淺談新時期的小學(xué)體育教學(xué)
- 《3 — 6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》背景下有效推廣兒童早期閱讀
- 淺談如何高效進行中學(xué)語文課堂教學(xué)
- 實施開放教學(xué)，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 對初中物理教學(xué)的反思與創(chuàng)新
- 英語教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 用問題激活初中歷史課堂教學(xué)
- 提高數(shù)學(xué)課教學(xué)效率的策略研究
- 淺談如何提高高中舞蹈教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高高中地理課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何創(chuàng)建高中地理高效課堂
- 創(chuàng)新理念提升中學(xué)歷史課堂教學(xué)效率
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面的幾點總結(jié)
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)的高效課堂
- 淺析農(nóng)村小學(xué)合唱藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策
- 淺談如何實現(xiàn)中學(xué)政治高效教學(xué)
- 淺探如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法
- 對小學(xué)低段語文朗讀教學(xué)的反思與實踐探究
- 小學(xué)高年級語文課內(nèi)外閱讀有效整合的探索
- 如何提高高中英語教學(xué)效果
- 探究高效復(fù)習(xí)策略上好綜合復(fù)習(xí)課
- 淺談小學(xué)高年級語文課內(nèi)外閱讀的有效整合
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價策略研究
- 基于多媒體技術(shù)下的高中英語聽力教學(xué)的探索
- SOLO分類法在數(shù)學(xué)教學(xué)評價中的應(yīng)用
- 淺談如何進行小學(xué)語文高效教學(xué)
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)體系的構(gòu)建探究
- SOLO評價理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)效率
- 淺析提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 互動教學(xué)理念下新型生物課堂的構(gòu)建探究
- 充分挖掘?qū)W生非智力因素，構(gòu)建以人為本的數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 新課改下如何高效開展初中思想品德教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育淺探
- 高中信息技術(shù)分層教學(xué)的應(yīng)用
- 初中化學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提升地理課堂效率
- 初中物理實現(xiàn)有效教學(xué)的幾點建議
- 淺談新課改下的初中歷史高效教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式初探
- 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談戲曲音樂元素在流行歌曲中的運用研究
- 對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的兩點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略淺議
- 小學(xué)語文生本課堂有效學(xué)習(xí)的實踐思考
- 低碳環(huán)保在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)策略的研究
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)以生為本抓基礎(chǔ)謀發(fā)展
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)策略
- 在新課程改革下提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的對策
- 電子白板在初中語文教學(xué)中的設(shè)計策略初探
- 構(gòu)建生本課堂，提高語文課堂實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的基本策略
- 高中數(shù)學(xué)實施導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效課堂的實踐與研究
- 小學(xué)高效課堂的教學(xué)策略分析
- 淺議新課改下的高中政治教學(xué)
- 論中學(xué)生語文作文寫作的技巧
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)課堂活力
- 初中語文教學(xué)注重構(gòu)建高效課堂
- 小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效性整合
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)方法
- 選項分組教學(xué)模式下培養(yǎng)中職生終身體育意識
教育與管理
- 淺談做好高中班主任工作的一些思考
- 淺談信息技術(shù)在留守兒童心理健康教育中的創(chuàng)新運用
- 素質(zhì)教育中“后進生”轉(zhuǎn)化之我見
- 轉(zhuǎn)變理念 優(yōu)化管理 轉(zhuǎn)化思想
- 新時期的班主任如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 漫談教育問題學(xué)生的得與失
- 班級管理要重視學(xué)生的心理健康教育
- 讓幼兒沐浴在愛的陽光中快樂成長
- 凸顯四大“魅力”，塑造健康人格
- 淺談初中班主任如何做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
- 如何做好“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的家校溝通
- 淺談新時期小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新發(fā)展
- 關(guān)于小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的思考
- 高效利用傳統(tǒng)文化經(jīng)典對農(nóng)村中小學(xué)生價值取向的影響
- 網(wǎng)絡(luò)，讓言語生命拔節(jié)生長
- 汲取傳統(tǒng)文化精華，加強農(nóng)村教師師德建設(shè)
- 淺談高中音樂教育
- 淺談在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育過程中促進幼兒發(fā)展
- 試論小學(xué)班主任管理溝通技巧
- 讓校訊通為農(nóng)村留守兒童撐起一片晴空
- 初中生物教學(xué)中如何落實“愛的教育”
- 淺談如何評價學(xué)生
- 讓探索為管理添翼
- 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進師德師風(fēng)建設(shè)
- 傳承傳統(tǒng)文化，鑄就高尚師德
- 孟姜女與范喜良其人其事考證
- 淺談歷史教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 淺談我國當(dāng)前幼兒教育中存在的問題
- 班級管理中對弱勢群體的教育與研究
實踐講堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)體會
- 淺談小學(xué)英語課堂優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的開展
- 拖堂，想說愛你不容易
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中時事政治素材的運用
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“美”為線，學(xué)習(xí)語言
- 淺析分組學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中提問所存在的問題與對策
- 芻議如何在初中物理課堂中提高提問的高效性
- 探尋小學(xué)語文課堂有效學(xué)習(xí)的方式
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 遵循學(xué)科規(guī)律，指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法
- 換一種方式來學(xué)習(xí)地理知識
- 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理利用電子白板提高政治課堂教學(xué)效率
- 引導(dǎo)學(xué)生品鑒小學(xué)語文課的思想內(nèi)涵
- SOLO分類評價理論在等差數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的問題及方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)需要生活化
- 淺談如何讓“學(xué)講計劃”贏在有效課堂
- 巧用數(shù)學(xué)游戲理解數(shù)學(xué)概念
- 淺析語文閱讀思路教學(xué)
- 努力實現(xiàn)小學(xué)語文課堂的有效對話
- 優(yōu)化高中音樂教學(xué)，提高教學(xué)效率
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 淺談如何指導(dǎo)好學(xué)生課外閱讀
- 與初中生談物理探究式學(xué)習(xí)
- 巧用綠色評價語點染課堂和諧色
- 如何分析高中語文詩歌中的情感
- 提高小學(xué)語文識字寫字教學(xué)有效性的實施策略
- 語文課堂動態(tài)生成初探
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生個性的有效發(fā)展
- 初中語文文言文教學(xué)——行于“文”“言”之中
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何設(shè)問啟發(fā)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)進行的教學(xué)設(shè)計
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，實現(xiàn)高效教學(xué)
- 試探“督—導(dǎo)—練—拔”的課堂教學(xué)模式
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)效率
- 淺談新課改中的生物備考復(fù)習(xí)策略
- 新課改背景下如何上好高中音樂課
- 怎樣構(gòu)建高效的文言文課堂
- 小學(xué)英語對話教學(xué)的開展研究
- 打造高效的地理課堂
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高小學(xué)生寫作水平
- 淺談中小學(xué)英語教學(xué)的過渡和銜接問題
- 例解物理說理題
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中的設(shè)問
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的互動
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方法探究
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
素質(zhì)與能力
- 提高農(nóng)村小學(xué)生書寫能力的有效策略
- 高中化學(xué)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的作用探究
- 優(yōu)化學(xué)前教育，提高幼兒素質(zhì)
- 聯(lián)想能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生
- 游戲與幼兒園課程整合的有效性實施
- 在應(yīng)用題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力
- 初中英語語感培養(yǎng)之我見
- 以人為本，發(fā)展小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)觀察能力的培養(yǎng)
- 加強體育教學(xué)，全面提升高中生的身體素質(zhì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中詩詞教學(xué)漫談
- 淺談高中地理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 培養(yǎng)寫作興趣，提高寫作能力
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂對學(xué)生的思維訓(xùn)練方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運用歷史活動將學(xué)生帶入自覺探究狀態(tài)
- 淺談如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 也談數(shù)學(xué)教學(xué)中非連續(xù)文本閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 初中生物教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的探究熱情
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)教學(xué)要加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建師生思維互動
- 優(yōu)化三段式課堂教學(xué)模式 提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力
- 淺談在高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育意識
- 高中英語課堂教學(xué)中跨文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 形式多樣地開展教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)能力
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 注重課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 挖掘內(nèi)在潛能 提高語文教學(xué)效率
- 加強中學(xué)物理演示實驗，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 自主探究，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
- 注重在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
藝術(shù)教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 質(zhì)疑是開啟學(xué)生智慧的源泉
- 小學(xué)英語教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)學(xué)生興趣，開展音樂課的有效教學(xué)
- 多讀敢說會模仿，作文起步上臺階
- 閱讀對歷史學(xué)習(xí)的作用
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 試論促進小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的有效途徑
- 激發(fā)小學(xué)語文課堂活力，實現(xiàn)高效教學(xué)
- 激發(fā)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣方法探討
- 先聲奪人，漸入佳境
- 無痕的批評
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中游戲的有效應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中妙用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何巧用生活知識提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)現(xiàn)狀及實施對策
- 淺談聲樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 奔跑吧幼兒
- 情感教育在語文教學(xué)中的運用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中語文教學(xué)中影視資源的運用探究
- 淺談農(nóng)村作文素材的選擇技巧
- 讓孩子在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)會“說”
- 良好的開端是成功的一半
- 激發(fā)課堂活力，實現(xiàn)小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談陽光體育運動在學(xué)校開展的長效機制
- 農(nóng)村中學(xué)生作文取材引發(fā)的思考
- 課堂的真實，精彩的無限
- 英語教學(xué)的活力與教學(xué)策略
- 語文課堂教學(xué)中的使用也談歌曲在
- “十二生肖”是教師的良師益友
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺議德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
- 巧用信息技術(shù)為語文高效課堂助力
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)師生“樂學(xué)”