龔紅

電視專題片《血色黃昏》開篇說李鴻章“權(quán)傾一時，謗滿天下”。學(xué)習(xí)中國近代史，李鴻章是無論如何也繞不過去的一個歷史人物。論人可以知世，知世方可論人。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史時間里的“人”呢？對李鴻章討論分析是個很好例子。

一、梳理人物活動的時序。時序是歷史學(xué)科的基本特征之一，是能夠?qū)⒁磺袣v史事物貫穿起來的重要線索。學(xué)習(xí)時間里的“人”，可以依據(jù)時序，構(gòu)建人物活動的歷史年表，進(jìn)而分析人物社會地位變遷的因果邏輯。

（一）讓學(xué)生翻閱教科書，編制李鴻章活動年表，了解他的人生軌跡。

1. 1853年 在家鄉(xiāng)安徽參與幫辦團(tuán)練，后組建淮軍，鎮(zhèn)壓太平軍。

2. 1862年 率淮軍調(diào)上海，升任江蘇巡撫。

3. 1863年 奏準(zhǔn)設(shè)立上海廣方言館，培養(yǎng)外語人才和學(xué)習(xí)西方科學(xué)、技術(shù)。

4. 1865年 署理兩江總督，創(chuàng)辦江南制造總局、金陵機器局。

5. 1870年 任直隸總督兼北洋通商大臣。

6. 1872年 創(chuàng)辦上海輪船招商局，實行官督商辦。

7. 1875年 著手組建北洋海軍。

8. 1885年 與法國簽訂《中法新約》。

9. 1895年 與日本簽訂《馬關(guān)條約》。

10. 1901年 與英、美、俄等十一國簽訂《辛丑條約》。

（二）讓學(xué)生對李鴻章的活動進(jìn)行分析歸納，總結(jié)李鴻章一生的主要活動。

1. 學(xué)生討論后明確：鎮(zhèn)壓農(nóng)民戰(zhàn)爭，致力洋務(wù)運動，簽訂賣國條約。教師再投影李鴻章故居陳列館的介紹文字：“少年科舉，壯年戎馬，中年封疆，晚年洋務(wù)，一路扶搖”，由此，進(jìn)一步豐富學(xué)生對李鴻章的認(rèn)識：（1）他是一個勤奮而聰慧的青年才俊，25歲那一年成了大清三十年內(nèi)科場上最年輕的進(jìn)士；（2）他是一個政治投機者，依靠鎮(zhèn)壓農(nóng)民運動，進(jìn)入了清朝權(quán)力中樞；（3）他是一個有國際視野的政治家，不遺余力興辦洋務(wù)；（4）他是一個性格懦弱的外交家，代表滿清政府簽訂了一批不平等條約。

2. 拋出問題：電視片說李鴻章“權(quán)傾一時，謗滿天下”，“時”與“謗”是什么關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，一步步接近李鴻章，認(rèn)識李鴻章。

二、分析人物與時代的關(guān)聯(lián)。歷史上沒有孤立的時間，也沒有孤立的人。李鴻章的政治活動、仕途升遷、性格命運與近代國際關(guān)系、中國社會變遷是緊緊聯(lián)系在一起的。

（一）讓學(xué)生了解“太平天國運動和淮軍的崛起”，討論明確李鴻章的發(fā)跡與淮軍的關(guān)系。

1851年1月，洪秀全在廣西金田發(fā)動太平天國農(nóng)民起義，以風(fēng)卷殘云之勢迅速向長江中下游挺進(jìn)。大清江山風(fēng)雨飄搖。曾國藩的湘軍成了鎮(zhèn)壓太平軍的主力。為了補充兵力，曾國藩命弟子李鴻章回鄉(xiāng)組建淮軍。

淮軍從1862年3月創(chuàng)建至1864年7月，先后收復(fù)了被太平軍占領(lǐng)的南匯、江陰、無錫、蘇州等二十多個城池。殺戮和誘降了大批太平軍將士。至天京陷落時，淮軍已發(fā)展成為一支近一百二十營，六七萬人的強大武裝。作為淮軍統(tǒng)帥，他是鎮(zhèn)壓農(nóng)民戰(zhàn)爭的幫兇，更是清政府“安內(nèi)攘外，防患固本”的得力幫手。

清政府論功行賞，“曾國藩身為兩江總督……而李鴻章當(dāng)上了江蘇巡撫……尤其是李鴻章，身為直隸總督和北洋大臣，在1870—1895年間乃是中國實際上的‘首相”[1]。

學(xué)生討論明確，如果沒有1851年興起的太平天國運動，就沒有19世紀(jì)60年代淮軍的崛起，也就沒有晚清重臣李鴻章了。李鴻章的榮光是踏著太平軍的血跡成就的。

（二）學(xué)生閱讀教材，聯(lián)系材料，認(rèn)識洋務(wù)領(lǐng)袖李鴻章。為什么他自嘲是個“裱糊匠”？

洋務(wù)運動是一場既不動搖清廷祖制，又有利于加固清廷統(tǒng)治根基的運動。此時的大清如一間破屋，而李鴻章自嘲是那間破屋的“裱糊匠”。

1. 學(xué)生討論洋務(wù)運動中的李鴻章是如何做“裱糊匠”的，梳理洋務(wù)運動的目的和內(nèi)容。

李鴻章在同治三年寫給恭親王和文祥的一封信：“竊以為天下事窮則變，變則通。……中國欲自強則莫如學(xué)習(xí)外國利器。欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人?！盵2]

“李鴻章認(rèn)為：要自強，就必須有新的生財之道，開辟新的財源；要開辟新的財源，莫如振興商務(wù)?！麄儼颜衽d工商業(yè)和抵御外國侵略聯(lián)系在一起?！盵3]

2. 李鴻章三十年的“裱糊”成就怎樣呢？讓學(xué)生討論明確洋務(wù)運動的成效。

“經(jīng)過三十年和平發(fā)展的自強運動，到1900年庚子國變前夕，大清朝的國民生產(chǎn)總值占全世界的6.8%，先輩們用短短三十年的時間走完資本主義國家一百多年才走完的路，這是一個令世人感嘆、世界矚目的成就?！盵4]

洋務(wù)運動歷經(jīng)30年，對于中國經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的推動作用，可是，歷史沒有眷顧中國。1894-1895中日甲午戰(zhàn)爭，硝煙又起，威海一役，北洋艦隊全軍覆沒。洋務(wù)運動宣告失敗。

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么李鴻章終究只能做個“裱糊匠”呢？洋務(wù)運動為什么注定會失敗呢？

歷史學(xué)家蔣廷黻認(rèn)為：“曾國藩諸人雖向近代化方面走了好幾步，但是他們不徹底，仍不能救國救民族?！盵5]

趙福帥在《江南制造總局仿制末路》一文中這樣剖析洋務(wù)運動失敗的原因：“晚清中國不但槍炮落后西方，政治，文化同樣不如。彼時的中國缺少洋槍洋炮，更缺少產(chǎn)生洋槍洋炮的工業(yè)基礎(chǔ)、政治秩序、理性精神……”[6]可謂言簡意賅，一語中的。

（三）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系近代史上中國淪為半殖民地的歷史，思考誰該承擔(dān)領(lǐng)土主權(quán)喪失的責(zé)任？

以《馬關(guān)條約》簽約為例，學(xué)習(xí)在特定的歷史背景下對歷史事件的解釋。

甲午戰(zhàn)敗，李鴻章代表清政府與日本簽訂了《馬關(guān)條約》。事實上，在簽訂《馬關(guān)條約》時，李鴻章想盡全力挽回大清國主權(quán)和財產(chǎn)的損失，同日本的首席談判伊藤博文討價還價，用盡心力。還意外遭遇了日本刺客，子彈卡在他左眼下的骨頭縫里，差點要了他的命。1895年4月，李鴻章帶著《馬關(guān)條約》草約和臉上的繃帶回國，發(fā)現(xiàn)他成了舉國的“公敵”：朝廷斥責(zé)他辦事不力，官員說他喪權(quán)辱國，民間暗示他拿了日本人的銀子，更有人公開聲明要不惜一切殺掉他以雪“心頭奇恥大辱”。

朝野痛罵“賣國秦檜，誤國李鴻章”，認(rèn)為中國近代史上的所有屈辱，割地，賠款，通商……將國家的領(lǐng)土、財富和臣民出賣給洋人，幾乎都是李鴻章一手造成的。

大清統(tǒng)治，風(fēng)雨飄搖，政治腐敗，經(jīng)濟落后，軍備松弛，人才匱乏，失敗一個接著一個。中國挨多少次打，李鴻章就簽多少次約，李鴻章也因此成了“賣國賊”遭受國人詬罵。歷史值得反思，這難道僅僅是李鴻章一個人的罪過嗎？他畢竟只能算是清朝的一個代言人罷了。

歷史發(fā)展到清朝末年，誰應(yīng)該對國土的淪喪，主權(quán)的喪失負(fù)責(zé)呢？放在李鴻章簽約的時代，即大清搖搖欲墜，第二次工業(yè)革命后西方列強的群體崛起和對外擴張的時代，答案已經(jīng)很明了了。

三、理解貼在人物身上的標(biāo)簽。不知誰說過：“歷史是個任人打扮的小姑娘”。我們今天在教科書所學(xué)到的歷史內(nèi)容真的很難說是“真實的”，不知被涂抹過多少層色彩了。不少歷史人物身上被不同的時代貼上了不同的標(biāo)簽，那么，教師就是要幫助學(xué)生明白那些標(biāo)簽背后的時代因素。

（一）向?qū)W生展示貼在李鴻章身上的歷史標(biāo)簽。

1. 慈禧太后稱李鴻章為 “再造玄黃”之人。

2. 《清史稿·李鴻章傳》評價李鴻章為“中興名臣”[7] 。

3. 電視劇《歷史轉(zhuǎn)折時期的鄧小平》臺詞：“中國1997年收回香港的政策不會受任何干擾、有任何改變，否則我們就交不了賬。我們和英國朋友說，我不解決這個問題，我就是李鴻章。誰不解決這個問題，都是李鴻章?！?/p>

（二）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史想象和邏輯推理，說出晚清、民國和新中國不同時期對李鴻章形成不同評價的時代因素。

1. 學(xué)生探討：“再造玄黃”標(biāo)簽的緣由。

引導(dǎo)學(xué)生分析19世紀(jì)中后期清朝的統(tǒng)治危機。1851年到1864年，國內(nèi)太平天國運動風(fēng)起云涌，沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，國外西方列強的侵略腳步紛至沓來，中國一步一步淪為半殖民地半封建社會。為挽救清朝統(tǒng)治危機，李鴻章對內(nèi)組建淮軍鎮(zhèn)壓太平天國運動；對外，為抵御列強侵略，“師夷長技以自強”，興辦洋務(wù)運動，是大清的功臣。李鴻章盡一己之力，在一定程度上延緩了清朝的覆滅，挽救了清朝的統(tǒng)治，符合慈禧集團(tuán)的根本利益。所以慈禧太后才會給予李鴻章最高規(guī)格的評價。“天地玄黃，宇宙洪荒”，而李鴻章才會是“再造玄黃”之人。

2. 結(jié)合《清史稿》編撰的背景，師生共同探討，為什么《清史稿·李鴻章傳》中評價李鴻章為“中興名臣”？

教師補充，《清史稿》是1914年北洋軍閥政府組織的“清史館”編寫的，1927年完成，主編是趙爾巽。北洋軍閥統(tǒng)治時期是中國最黑暗的時期，也是最動蕩的時期。

討論明確“黑暗、動蕩”表現(xiàn)在三個方面：一是民主共和與專制復(fù)辟的斗爭。1912年，袁世凱成為臨時大總統(tǒng)，成立了北洋軍閥政府。隨后袁世凱走上了復(fù)辟帝制的不歸路，孫中山領(lǐng)導(dǎo)了二次革命，護(hù)國運動，護(hù)法運動，為捍衛(wèi)“共和”和約法同袁世凱的復(fù)辟進(jìn)行不懈的斗爭。二是軍閥之間的戰(zhàn)爭。直系、奉系、皖系等各派軍閥分裂割據(jù)，為爭奪地盤，混戰(zhàn)不已，國無寧日，民不聊生。三是民族危機進(jìn)一步加深。日本利用一戰(zhàn)期間，歐洲列強相互廝殺無暇東顧的時機，企圖獨霸中國。袁世凱與日本簽訂的賣國條約《二十一條》就是明證。所以北洋軍閥統(tǒng)治時期的內(nèi)憂外患跟清末比，有過之而無不及。那個時代呼喚像李鴻章一樣的“治國平天下”的能臣，希望實現(xiàn)北洋軍閥統(tǒng)治時期的“中興”。也就不難理解給李鴻章貼上“中興名臣”的標(biāo)簽了。

3. 如何看待新時期鄧小平對李鴻章的評價？分析香港回歸的有利條件。明白“弱國無外交”的道理。

1978年改革開放以來，中國取得巨大成就，令世界矚目。1997年香港的回歸，是祖國的統(tǒng)一大業(yè)面臨新的機遇。鄧小平的這段話，體現(xiàn)了中國政府有信心收回香港，有能力捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。新時期中國的獨立自主平等外交政策，同晚清的屈辱外交、賣國外交有著本質(zhì)的區(qū)別。這里的“李鴻章”是賣國賊的代名詞，也可以理解為晚清統(tǒng)治者的代名詞，是屈辱外交的代名詞。近代史上無數(shù)不平等條約的簽訂，活生生地證明“弱國無外交”的強盜邏輯。

歷史，是時間的流逝，幾千年的歷史，就是一條時間的長河。在某一個時間點上出現(xiàn)的歷史人物，發(fā)生的歷史事件，有其偶然性，更有其必然性。學(xué)習(xí)歷史人物應(yīng)該回到其所在的歷史時間里。已經(jīng)貼在歷史人物身上的“標(biāo)簽”也是一定時代的產(chǎn)物，同樣需要后來學(xué)習(xí)者進(jìn)入標(biāo)簽產(chǎn)生的時代，理解那時評價者的所言所感，這才是徹底的歷史唯物主義。

【注釋】

（美）徐中約著，計秋楓等譯：《中國近代史：1600-2000，中國的奮斗》（第6版），北京：世界圖書出版公司北京公司，2008年，第197-198頁。

蔣廷黻 ：《中國近代史》，武漢：武漢出版社，2012年，第55-56頁。

王魯英：《論洋務(wù)運動時期人們價值觀念的轉(zhuǎn)變》，《齊魯學(xué)刊》2001年第1期。

向銳：《西風(fēng)漸進(jìn)七十年》，福州：福建人民出版社，2012年，第99頁。

蔣廷黻 ：《中國近代史》，第60頁。

趙福帥：《江南制造總局仿制末路》，《名人傳記（財富人物）》2013年第1期。

趙爾巽等撰：《清史稿》，卷411，李鴻章傳，北京：中華書局，1977年，第12022頁。