陸軍

摘要：素質(zhì)教育理念的不斷深入，為開展有效的初中體育教學(xué)創(chuàng)造了積極的條件。為了進(jìn)一步提升初中體育教學(xué)的效果，開展有效的拓展訓(xùn)練有著重要的意義，能夠讓學(xué)生收獲課堂上收獲不到的知識，也促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。本文主要從當(dāng)前的實際教學(xué)情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，從多方面論述初中體育教學(xué)中如何有效開展拓展訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：初中體育；拓展訓(xùn)練；有效策略

在初中體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實踐能力，更好地促進(jìn)學(xué)生取得全方位的進(jìn)步。因此，不同于傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)模式，需要教師進(jìn)行深入思考，采取科學(xué)的組織策略，讓拓展訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而推動體育教學(xué)事業(yè)的不斷進(jìn)步。那么我將針對初中體育教學(xué)，淺談拓展訓(xùn)練的有效開展策略。

一、優(yōu)化拓展訓(xùn)練的開展方式

拓展訓(xùn)練與課堂教學(xué)有著顯著的差異，因此，需要教師全面優(yōu)化拓展訓(xùn)練的開展方式，用全新的眼光來看待拓展訓(xùn)練，從而為拓展訓(xùn)練注入新鮮血液，取得更好的開展效果。舉一個簡單的例子，在過去的教學(xué)中，很多教師認(rèn)為開展拓展訓(xùn)練就是提供給學(xué)生一個游戲的平臺，并沒有鍛煉到學(xué)生的運(yùn)動能力，在開展方式上過于松散，需要教師更好地鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生在這樣的訓(xùn)練當(dāng)中只學(xué)到知識、提升能力。比如，教師可以開展簡單的自主探究學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)能力。在乒乓球教學(xué)中，教師可以以“如何發(fā)出旋轉(zhuǎn)球”為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生通過各種各樣的學(xué)習(xí)工具來收集學(xué)習(xí)資料，拓展的知識視野，從另外的角度來了解乒乓球運(yùn)動。隨后，要求學(xué)生在實際訓(xùn)練中來對發(fā)出旋轉(zhuǎn)球進(jìn)行研究，在一遍一遍的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)發(fā)球規(guī)律，也提升了學(xué)生的運(yùn)動技巧。通過這樣的方式，優(yōu)化拓展訓(xùn)練的開展方式，幫助學(xué)生收獲理想的學(xué)習(xí)效果，獲取知識、提升能力，得到全面的鍛煉。

二、制定科學(xué)的拓展訓(xùn)練開展計劃

盡管在開展方式上拓展訓(xùn)練與課堂教學(xué)有著顯著的差異，但是在開展計劃上有著共同點，教師也需要從教學(xué)的角度出發(fā)，為拓展訓(xùn)練制定科學(xué)的開展計劃，從而獲得長遠(yuǎn)的進(jìn)步。比如，在過去的教學(xué)中，很多教師只是從釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的角度來組織拓展訓(xùn)練，于是在開展過程中缺乏一定的目的性和計劃性，使得訓(xùn)練的效果也受到了限制。因此，需要教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，并且掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，制定科學(xué)的開展計劃，既要讓其服務(wù)于課堂教學(xué)，也要拓展教學(xué)的格局。在田徑教學(xué)中，教師以課程內(nèi)容為主，完成理論教學(xué)，并組織有效的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握重要的知識，提升運(yùn)動能力。隨后，則要了解學(xué)生的實際掌握情況，以這些信息為素材，科學(xué)地開展拓展訓(xùn)練，制定拓展訓(xùn)練的開展方式、頻率與內(nèi)容。最后，則要按照計劃將拓展訓(xùn)練進(jìn)行落實，讓學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)效果。通過這樣的方式，制定科學(xué)的拓展訓(xùn)練開展計劃，提出了科學(xué)的指導(dǎo)，指明了前進(jìn)的方向，讓拓展訓(xùn)練更好地服務(wù)于初中體育教學(xué)。

三、開闊拓展訓(xùn)練的開展平臺

在現(xiàn)代教育不斷推進(jìn)的今天，開展拓展訓(xùn)練，也不再局限于課堂，還可以開闊拓展訓(xùn)練的開展平臺，讓學(xué)生能夠獲得更多的訓(xùn)練機(jī)會，進(jìn)一步提升個人的身體素質(zhì)與綜合能力。比如，在課堂教學(xué)中，教師主要向?qū)W生傳授理論知識，讓學(xué)生掌握運(yùn)動技巧，更重要的是需要學(xué)生在課后進(jìn)行自主訓(xùn)練，加深理解與掌握。于是，教師可以改變過去的訓(xùn)練方式，不再讓學(xué)生機(jī)械地完成訓(xùn)練計劃，而通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，更好地安排時間訓(xùn)練，也讓拓展訓(xùn)練從這個平臺走進(jìn)學(xué)生的實際生活。首先，需要教師搭建一個良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，通過這個平臺，教師可以分享學(xué)習(xí)資料，布置訓(xùn)練計劃，對學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)督。隨后，則要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，為學(xué)生選擇科學(xué)的訓(xùn)練方式與訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在課后完成自主訓(xùn)練。最后，學(xué)生則要通過這個平臺完成訓(xùn)練任務(wù)，更好地養(yǎng)成自主運(yùn)動的習(xí)慣，讓訓(xùn)練走進(jìn)個人的生活，樹立終身體育的意識。通過這樣的方式，開闊了拓展訓(xùn)練的開展平臺，讓學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進(jìn)一步提升拓展訓(xùn)練的效果，獲得長遠(yuǎn)的進(jìn)步，也養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣，向健康生活邁進(jìn)一大步。

四、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力

在初中體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)能力，對于學(xué)生今后的工作和生活有著重要的意義。因此，在拓展訓(xùn)練中，需要教師有意識地設(shè)計合作訓(xùn)練計劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。比如，在籃球教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生了解籃球文化，還要掌握必要的運(yùn)動技巧，在實踐運(yùn)動中進(jìn)行有效運(yùn)用。那么為了加深學(xué)生的理解與掌握，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，對他們進(jìn)行交叉分組，讓學(xué)生以合作學(xué)習(xí)小組的形式完成學(xué)習(xí)，在提升學(xué)習(xí)效果的同時，增強(qiáng)個人的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)能力。在合作學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生對這些運(yùn)動技巧進(jìn)行更好的討論，用自己理解的方式來學(xué)習(xí)這些技巧，從而形成有效的理解。隨后，可以通過合作學(xué)習(xí)小組完成訓(xùn)練，以達(dá)到溝通交流、互相監(jiān)督的效果。最后，教師還可以組織學(xué)生完成小組對抗賽，用以賽代練的形式加深學(xué)生的理解與掌握，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，更增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神。通過這樣的方式，有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)能力，不僅僅是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，更為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

五、結(jié)語

總而言之，在初中體育教學(xué)中開展有效的拓展訓(xùn)練有著積極的教學(xué)意義，不僅僅是擴(kuò)展了初中體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么在今后的教學(xué)中，需要初中體育教師提升對拓展訓(xùn)練的重視程度，探索有效的組織策略，讓拓展訓(xùn)練更好地服務(wù)于初中體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、健康生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉振宇.淺談新課改下初中體育教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略[J].當(dāng)代體育科技，2017（22）：1-2.

[2]沈衛(wèi)軍.淺談初中體育教學(xué)中講解和示范動作的實踐應(yīng)用[J].黑龍江教育（理論與實踐），2014（10）：25-26.

（作者單位：南通市中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地）