陳佳貝

【摘 要】 以西安石油大學(xué)為例，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)旨在幫助大學(xué)生增強主體意識，是開拓美好未來的有效形式。越來越多的高校開始重視就業(yè)指導(dǎo)在大學(xué)生就業(yè)中的作用，因此如何更好地開展就業(yè)指導(dǎo)工作成為了許多高校的當(dāng)務(wù)之急。本文以西安石油大學(xué)為例，調(diào)查和了解我校就業(yè)指導(dǎo)情況，客觀分析當(dāng)前存在的問題，結(jié)合我國高校就業(yè)及其指導(dǎo)的宏觀政策，從四個方面淺談加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對策和研究，以下是詳細(xì)分析。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生就業(yè)；就業(yè)指導(dǎo)；對策研究

一、就業(yè)指導(dǎo)的重要性

隨著高等教育的普及深化、高校畢業(yè)人數(shù)持續(xù)上漲、我國經(jīng)濟體制的改革與推進、在創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略推動下，大大優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進了企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級，使得一些勞動密集型、技術(shù)密集型企業(yè)對于就業(yè)崗位需求減少，就業(yè)壓力持續(xù)增大，使得高校就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻。因此更好地處理好高校大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為各大高校的重中之重，而高校就業(yè)指導(dǎo)正是解決這一問題的重要舉措。

二、就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題

1.過于注重就業(yè)率而忽略了就業(yè)質(zhì)量。雖然我校就業(yè)率已經(jīng)連續(xù)21年都保持90%以上的較高水平，但對于大學(xué)生而言，不僅要好就業(yè)，更重要的是就好業(yè)。就業(yè)后能否到自己預(yù)期的工作崗位，找到合適自己的工作，往往是畢業(yè)生最關(guān)注的問題，但學(xué)校對就業(yè)率過度注重，往往忽略學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

2.不夠注重就業(yè)指導(dǎo)的思想引導(dǎo)作用。許多大學(xué)生未完全樹立正確的就業(yè)觀念，無就業(yè)意識，不考慮如何提升自己的綜合能力、不規(guī)劃適合自己的職業(yè)生涯、更不具備職業(yè)道德和職業(yè)意識。這需要高校在就業(yè)指導(dǎo)方面加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生早日解決相關(guān)問題，促進其全方位發(fā)展，更好適應(yīng)社會需要。

3.就業(yè)指導(dǎo)工作覆蓋面單一。就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)僅限畢業(yè)生，部分非畢業(yè)生甚至不了解這一組織機構(gòu)，導(dǎo)致他們在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯等方面僅停留在自我預(yù)判這一階段，而錯失提前了解和準(zhǔn)備的機會，為以后的擇業(yè)就業(yè)增加了無形壓力。

4.未注重學(xué)生就業(yè)過程中的心理問題。由于高校就業(yè)壓力不斷增大，擇業(yè)困難，許多畢業(yè)生無法立刻適應(yīng)自己的角色轉(zhuǎn)換，部分同學(xué)存在有困惑、恐慌、緊張、焦慮等情緒狀態(tài)，這嚴(yán)重地影響到他們的日常工作、生活及就業(yè)情況。

三、對策以及解決方案

1.創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法。在發(fā)展的新時期，“第三屏”是達到理想就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，對現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)模式的創(chuàng)新的必要選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，充分發(fā)揮“第三屏”對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的積極作用，將就業(yè)指導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)有效結(jié)合，促進就業(yè)指導(dǎo)的有效性、時效性與準(zhǔn)確性。同時將手機作為主要載體，利用微博、微信公眾平臺等新興媒體為媒介，發(fā)布招聘信息、技能考試、國家政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等相關(guān)信息，使學(xué)生通過手機了解當(dāng)前的就業(yè)形勢、相關(guān)數(shù)據(jù)，理性認(rèn)識就業(yè)形勢，明確自己發(fā)展導(dǎo)向及目標(biāo)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

2.豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。新環(huán)境下，要對大學(xué)生的就業(yè)進行科學(xué)的指導(dǎo)還需要進一步豐富和完善就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，以上內(nèi)容是我們要做的首要的、必備的工作。在如今互聯(lián)網(wǎng)+的大時代下，大部分學(xué)生都喜歡自由的信息傳播方式，而不是固定的傳播、傳媒方式。學(xué)生們可以通過手機、平板、筆記本這一類的移動終端設(shè)備學(xué)習(xí)自己傾向于自身喜好的知識或信息。針對于學(xué)生的這個特點，全國各大高校就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容可以偏向豐富這一模塊的就業(yè)指導(dǎo)知識。我們不能只依靠國家相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策、公務(wù)員、村官以及事業(yè)單位的考試流程等進行講解，還要對勞動合同、“五險一金”、學(xué)生檔案、報到證、戶口遷移等關(guān)乎學(xué)生切身利益的問題進行普及，避免學(xué)生錯過重要考試和相關(guān)證件的辦理。

如今，眾多中國企業(yè)如雨后春筍般成立，覆蓋各行各業(yè)，尤其是一些新興科技、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司，這對剛走出校門的學(xué)生來說無疑是一次艱難的抉擇。所以學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容上面，應(yīng)該豐富對未來行業(yè)發(fā)展趨勢的講解，提供行業(yè)、企業(yè)發(fā)展前景的預(yù)判，讓學(xué)生做出明晰的選擇。

3.加強就業(yè)指導(dǎo)團隊建設(shè)。重視就業(yè)指導(dǎo)團隊建設(shè)，就是重視學(xué)生就業(yè)。如何加強就業(yè)指導(dǎo)團隊建設(shè)，強化其能力水平成為高校不可忽視的問題。隨著時代的變革，社會對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。

在專業(yè)指導(dǎo)方面，要求就業(yè)指導(dǎo)人員對該行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀足夠掌握，并了解國家對該行業(yè)的就業(yè)政策及相關(guān)企業(yè)的發(fā)展情況，以便在指導(dǎo)過程中給予學(xué)生比較中肯的建議。在移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方面，要求就業(yè)指導(dǎo)人員熟悉移動互聯(lián)網(wǎng)，具備對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力、使用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)水平以及移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的傳播能力等。這樣才能將即時信息與學(xué)生分享，提高就業(yè)指導(dǎo)的準(zhǔn)確性和針對性。

4.分階段有側(cè)重地開展就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)工作要逐步滲透，緩緩遞進，不能操之過急。從學(xué)生大一開始，通過相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程，講述相關(guān)就業(yè)趨勢；大二大三通過專業(yè)課的講授，待學(xué)生對自己專業(yè)有更加深刻的認(rèn)識后，開始指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃；大四是就業(yè)指導(dǎo)最關(guān)鍵的時期，要通過建設(shè)新興媒體發(fā)布招聘信息，鼓勵學(xué)生積極主動地線上線下投遞簡歷，組織大型招聘會刺激學(xué)生就業(yè)欲望，同時宣傳往屆優(yōu)秀畢業(yè)生成功面試經(jīng)驗，讓學(xué)生應(yīng)聘時做到心中有數(shù)。

【參考文獻】

[1]孔賀.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策[J].遼寧教育研究，2004.（2）：58-59.

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