覃銀紅

摘 要 大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是我國未來科技發(fā)展和文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。大學(xué)生的思想狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到現(xiàn)階段和將來中華民族的發(fā)展。特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。在全球化經(jīng)濟(jì)日益深入、多元化價值觀滲透、外國敵對思想的沖擊下，大學(xué)生的思想政治教育特別是理想信念教育顯得尤為重要。基于此，本文結(jié)合現(xiàn)階段“中國夢”教育，提出以黨建促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的必要性以及途徑。

關(guān)鍵詞 中國夢 黨建 大學(xué)生理想信念教育

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一。

（1）“中國夢”視域下大學(xué)生理想信念教育的新要求。

“中國夢”是中共中央總書記習(xí)近平于2012年11月29日在國家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時首次提出的概念。其后，習(xí)總書記在第十二屆全國人大一次會議上深刻闡述了“中國夢”的深刻內(nèi)涵和根本要求，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。近年來，“中國夢”思想和理念逐漸貫穿于我國社會發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)中，逐漸成為我國社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的思想旗幟。而大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主體力量，只有將個人理想信念融入“中國夢”，將個人理想融入社會主義共同理想，才能在共同理想的追求中，實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是在“中國夢”視域下對大學(xué)生理想信念教育提出的新的要求。

（2）以黨建促進(jìn)新形式下大學(xué)生理想信念教育的必要性。

大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育的核心內(nèi)容。中共中央總書記習(xí)近平在2016年全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出，“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針?！币虼耍ズ命h建，以黨建促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的開展，助力“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

①加強(qiáng)教工支部黨建，是促進(jìn)新形勢下大學(xué)生理想信念教育的先決條件。

大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體包括學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任。教育工作者對馬克思主義信仰堅(jiān)不堅(jiān)定、能不能夠靈活應(yīng)用馬克思主義經(jīng)典理論結(jié)合中國國情給學(xué)生分析問題等，將直接影響到大學(xué)生理想信念的確立。另一方面，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)教授上，教師的言談舉止、思想思路對大學(xué)生成長成才起到言傳身教的影響，特別是黨員教師，如能將愛國、理想信念等融入到專業(yè)課的講授中去，比“直接灌輸式”的理想信念教育更能讓學(xué)生主動接受。因此，要加強(qiáng)教工支部的建設(shè)，只有先確保教育者樹立堅(jiān)定的理想信念，才能更加準(zhǔn)確快速引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，這是促進(jìn)新形勢下大學(xué)生理想信念教育的先決條件。

②加強(qiáng)學(xué)生支部黨建，是促進(jìn)新形勢下大學(xué)生理想信念教育的重要途徑。

大學(xué)生中，團(tuán)員占絕大多數(shù)，黨員和群眾占比較少。因此，要做好大學(xué)生群體的理想信念教育，就要抓好共青團(tuán)建設(shè)。而大學(xué)生黨員作為大學(xué)生先進(jìn)的代表，充分發(fā)揮黨員同志的模范帶頭作用，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，以黨建帶團(tuán)建，是促進(jìn)新形勢下開展大學(xué)生理想信念教育的重要途徑。

1“中國夢”視域下以黨建促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的探析

1.1滲透式教育，改善大學(xué)生理想信念教育環(huán)境

滲透式教育是教育者根據(jù)一定的教育目的，借助一定的載體，營造一定的氛圍，引導(dǎo)受教育者感受和體會，使他們在耳濡目染和潛移默化中自覺或不自覺的發(fā)出教育者所倡導(dǎo)的世界觀、人生觀和價值觀，從而使教育者的思想和品行在感染和陶冶中得到優(yōu)化。滲透式教育可以以其隱蔽性、漸進(jìn)性、間接性和廣泛性的特點(diǎn)幫助大學(xué)生強(qiáng)化理想信念。以學(xué)生黨支部為載體，以院系團(tuán)總支、學(xué)生會為平臺，營造努力實(shí)現(xiàn)“中國夢”的氛圍，創(chuàng)建有特色的院系文化環(huán)境，將大學(xué)生的理想信念教育和建設(shè)大學(xué)生積極、向上、高雅、健康的主流校園文化相結(jié)合，通過潛移默化的影響幫助學(xué)生們樹立健康向上的理想信念。

1.2任務(wù)驅(qū)動教育，拓寬大學(xué)生理想信念教育方式

任務(wù)驅(qū)動教育應(yīng)用于我國各行各業(yè)的教育教學(xué)中。對于新形勢下大學(xué)生理想信念教育，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，以“中國夢”為契機(jī)，夯實(shí)理想信念教育根基。以學(xué)生黨支部為平臺，開展讀經(jīng)典講心得活動，各黨員同志自選積極向上的書目閱讀完后分享讀書心得；組織參加“我的中國夢——立志·修身·博學(xué)·報國”主題系列活動，各黨員同志帶領(lǐng)入黨積極分子、普通同學(xué)組隊(duì)參賽；創(chuàng)新形式開展黨團(tuán)知識競賽活動，吸引廣大黨團(tuán)員學(xué)生參與到活動中，等等。通過一系列的第二課堂任務(wù)，拓寬大學(xué)生理想信念的教育方式，驅(qū)動廣大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

1.3朋輩教育，強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育的效果

朋輩教育是基于學(xué)生朋輩關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，因勢利導(dǎo)地依靠學(xué)生的自我教育功能，從而推進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展的重要實(shí)踐形式。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理論水平學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)中國特色社會主義文化，開展“中國夢”教育。同時，對在學(xué)習(xí)、科研等方面突出的黨員同志，樹立典型，并在大學(xué)生中開展“向身邊的榜樣看齊”、經(jīng)驗(yàn)分享交流會等活動，通過朋輩教育，強(qiáng)化大學(xué)生理想信念的教育效果。

2結(jié)束語

在全面實(shí)現(xiàn)“中國夢”的大環(huán)境下，以黨建促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育是必要的。因此，高校、大學(xué)生思想政治教育一線工作者應(yīng)首先加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，并通過各種途徑改善教育軟環(huán)境，創(chuàng)新教育方法，強(qiáng)化教育效果，從而助推“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

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