徐瑩瑩

摘要：高校思想政治教育是高校教育體系中一個(gè)不可或缺的組成部分，對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升有著非常重要的作用。充分利用“微信”這一教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：微信；思想政治教育；實(shí)施對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）29-0005-02

前言

作為提高大學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要渠道，高校的思想政治教學(xué)在素質(zhì)教育全面實(shí)施和不斷深入的背景下受到社會(huì)越來(lái)越廣泛的關(guān)注。高校的思想政治教育工作者也在積極探索新的教學(xué)模式，試圖完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實(shí)素質(zhì)教育要求。就筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，高校的思想教育工作者可以借助當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以拓寬課堂教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何在高校思想政治理論課中運(yùn)用微信這一教學(xué)平臺(tái)優(yōu)化思想政治教學(xué)效果談一談自己的看法。

一、微信為思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

微信是當(dāng)前深受高校學(xué)生喜愛(ài)和廣泛運(yùn)用的一種社交軟件，這給高校的思想政治教育帶來(lái)了諸多方便，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，突出學(xué)生在課堂上的主體地位是素質(zhì)教育一直強(qiáng)調(diào)的要求。但是很多教師的教學(xué)還采取滿堂灌的方式，結(jié)合教材內(nèi)容照本宣科，不注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，讓學(xué)生處在一個(gè)機(jī)械的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種教學(xué)方式不僅導(dǎo)致思想政治課堂教學(xué)氣氛非常沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性較低，而且培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生也不符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的發(fā)展需求。如果教師能夠在思想政治教學(xué)過(guò)程中利用微信這一新型的教學(xué)資源，可以和學(xué)生形成良好的互動(dòng)。微信具有“關(guān)注”的功能，學(xué)生可以及時(shí)快捷地獲取自己所需要的信息，教師也能通過(guò)微信對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有一個(gè)全面的把握，在這個(gè)過(guò)程中，師生可以形成良好的關(guān)系，這樣既有利于突出學(xué)生的主體地位，又能讓思想政治教學(xué)取得事半功倍的效果[1]。

第二，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)其歸屬感。微信既是一個(gè)交流平臺(tái)，也是一個(gè)了解世界和認(rèn)識(shí)世界的窗口。通過(guò)微信，大學(xué)生不出校門(mén)就能了解校園之外發(fā)生的事情。同時(shí)，通過(guò)微信的互動(dòng)功能，大學(xué)生可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)，并從中獲取有效的信息，去了解世界和認(rèn)識(shí)世界[2]。這有利于形成胸懷天下的責(zé)任感和使命感。大學(xué)生通過(guò)微信發(fā)表自己的觀點(diǎn)，獲得他人的分享和關(guān)注，這個(gè)過(guò)程容易讓大學(xué)生產(chǎn)生歸屬感，從而產(chǎn)生家的感覺(jué)。

第三，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升高校思想政治教育教學(xué)水平。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，如果高校的思想政治教育工作者不能與時(shí)俱進(jìn)，不能推陳出新，就會(huì)讓大學(xué)生的思想與時(shí)代的發(fā)展產(chǎn)生脫節(jié)。新時(shí)期下的高校思想政治教育工作者，可以利用微信這一平臺(tái)發(fā)布學(xué)生易于接受的、喜歡的并且能夠引起大學(xué)生共鳴的信息。相對(duì)于傳統(tǒng)的枯燥式說(shuō)教，通過(guò)微信平臺(tái)傳遞的內(nèi)容更受學(xué)生的歡迎，也更容易被學(xué)生理解。高校的思想政治教育工作者要抓住這一機(jī)遇，利用微信互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)音頻、圖片、文字相結(jié)合的方式將思想政治教育理論滲透在日常的微信互動(dòng)和交往中，從而提升思想政治教學(xué)的時(shí)效性和有效性[3]。

二、基于微信運(yùn)用的大學(xué)生思想政治教育新策略

1.樹(shù)立新的思想政治教育理念。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，高校的思想政治教學(xué)工作者要積極跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，結(jié)合實(shí)際情況不斷推陳出新，樹(shù)立現(xiàn)代化的思想政治教學(xué)觀念。首先要充分認(rèn)識(shí)到微信的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，抓住微信所帶來(lái)的機(jī)遇，主動(dòng)去研究微信的各項(xiàng)功能和使用技巧，做一個(gè)微信達(dá)人。思想政治教學(xué)工作者只有自己學(xué)會(huì)使用微信，熟練掌握微信的各項(xiàng)使用技能，才能將其有效運(yùn)用在高校思想政治教學(xué)工作中，利用這種新型的教學(xué)設(shè)備激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次，高校思想政治教學(xué)工作者在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)微信有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，既要重視微信在思想政治教學(xué)工作中發(fā)揮的作用，也要防止對(duì)其作用進(jìn)行過(guò)分的夸大。在實(shí)際教學(xué)工作中，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況將思想政治教學(xué)內(nèi)容與微信的使用有效結(jié)合起來(lái)，將兩者的效能最大限度發(fā)揮出來(lái)。最后，發(fā)揮微信的輿論宣傳效應(yīng)。大學(xué)生很容易被微信上各種各樣的言論所影響，思想政治教學(xué)工作者要清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，既要借助微信平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的言論進(jìn)行監(jiān)督，也要利用微信對(duì)大學(xué)生的言論進(jìn)行正確引導(dǎo)和科學(xué)的疏通，在此基礎(chǔ)上提升高校思想政治教學(xué)工作的時(shí)效性和有效性。

2.引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微信。雖然每個(gè)大學(xué)生的手機(jī)上幾乎都安裝了微信軟件，但是并不意味著他們都會(huì)正確使用。微信具有強(qiáng)大的信息獲取功能，而這些信息既有積極向上的信息，也有一些不良和虛假的信息，很多大學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中無(wú)法有效辨別這些信息，甚至在不良信息的引導(dǎo)下誤入歧途。高校的思想政治教學(xué)工作就是為了幫助學(xué)生塑造健全的人格，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，提升其思想政治素養(yǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家都有用的人。但是受到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、自身意識(shí)和成長(zhǎng)環(huán)境的影響，很多大學(xué)生心理并不成熟。有些大學(xué)生在日常生活中沉溺于玩手機(jī)，頻繁刷朋友圈，長(zhǎng)時(shí)間瀏覽各種微信公眾號(hào)的信息，不愿意和外界進(jìn)行有效的溝通，精神世界長(zhǎng)期處在封閉的狀態(tài)下。高校的思想政治教學(xué)工作者要對(duì)此加以重視，首先要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)微信進(jìn)行客觀的分析。與此同時(shí)，思想政治教學(xué)工作者還要對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵，防止學(xué)生誤入歧途。微信的出現(xiàn)是時(shí)代的進(jìn)步，然而其對(duì)學(xué)生的思想觀念影響有好有壞，主要取決于學(xué)生如何使用，思想政治教學(xué)工作者要主動(dòng)出擊，利用微信這一教學(xué)工具對(duì)主流價(jià)值觀進(jìn)行傳播，篩選一些正能量的信息推送給學(xué)生，或者設(shè)置公眾微信號(hào)，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微信，學(xué)會(huì)甄別信息的真?zhèn)巍?/p>

3.提升教育隊(duì)伍的信息素養(yǎng)。從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，很多高校都開(kāi)始重視校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等一些新媒體的建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，但是還有一小部分的思想政治教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有將這些現(xiàn)代化的教學(xué)資源充分應(yīng)用起來(lái)，導(dǎo)致傳遞的信息非常有限，高校學(xué)生對(duì)于思想政治信息的基本需求無(wú)法得到有效的滿足。鑒于此，在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展背景下，高校不僅要重視新媒體教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，還要加強(qiáng)對(duì)思想政治老師的信息化教育，首先要積極轉(zhuǎn)變和更新教師的教學(xué)思想和教育觀念，讓高校思想政治老師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在此基礎(chǔ)上不斷提升其信息技術(shù)能力和教學(xué)水平，從而加大思想政治信息的傳遞力度。就筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，高?？梢酝ㄟ^(guò)定期培訓(xùn)的方式不斷提升思想品德教師的信息技術(shù)操作能力，也可以邀請(qǐng)一些資深的專家來(lái)校講座，讓思想政治老師意識(shí)到信息技術(shù)教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識(shí)。有了這種意識(shí)，就會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給傳統(tǒng)教學(xué)工作所帶來(lái)的沖擊。與此同時(shí)，高校也要做好相應(yīng)的監(jiān)督和管理工作，根據(jù)實(shí)際情況培養(yǎng)思想品德教師的革新意識(shí)，使其掌握最新的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中能夠自覺(jué)采取先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)模式，同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際情況制定相應(yīng)的考核方式，不斷提高思想政治教師的信息素養(yǎng)和高校思想政治教學(xué)水平。

4.完善當(dāng)前的教育運(yùn)行機(jī)制。第一，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)微信思想政治教學(xué)工作隊(duì)伍進(jìn)行組建，為思想政治教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)高校的思想政治教學(xué)工作者樹(shù)立“微時(shí)代”的教學(xué)理念，和學(xué)生建立互動(dòng)交流、民主平等的師生關(guān)系；第二，建立完善的微信運(yùn)行支撐和保障體系，對(duì)微信的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。針對(duì)微信的運(yùn)行和管理，高校要根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的政策保障和相關(guān)規(guī)定，做好信息的及時(shí)回復(fù)和發(fā)布，為微信的互動(dòng)性和時(shí)效性提供切實(shí)可靠的保障；第三，針對(duì)微信在高校思想政治教學(xué)工作中的運(yùn)用，高校要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，促進(jìn)思想政治教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

三、結(jié)論

綜上所述，微信已經(jīng)成為高校學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的新寵兒，高校思想政治教學(xué)工作者要理性看待這一社交軟件，將其轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)手段和教學(xué)資源，做好思想政治教學(xué)的創(chuàng)新工作，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

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