国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

別讓“讀寫(xiě)”從你的課堂溜走

2018-09-30 10:55:40袁燁
關(guān)鍵詞:稻秧讀寫(xiě)讀寫(xiě)能力

袁燁

【摘 要】

在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,而且還要幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作的技巧,實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀寫(xiě)能力的雙贏。讀寫(xiě)結(jié)合的有效訓(xùn)練,可以讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提高,讓學(xué)生享受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)語(yǔ)文 讀寫(xiě)結(jié)合 高效課堂

在新課改的大背景下,教師要追求高效課堂的構(gòu)建,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高。而要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),教師就不能將目光局限于閱讀方法的指導(dǎo)上,而是應(yīng)該讓學(xué)生同時(shí)掌握一定的寫(xiě)作技巧,讓學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到共同提高。別讓“讀寫(xiě)”訓(xùn)練從你的課堂溜走,這不能成為一句口號(hào),而是應(yīng)該落到實(shí)處,讓學(xué)生在讀寫(xiě)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。

一、結(jié)合生活體驗(yàn),情感讀寫(xiě)

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練的時(shí)候,教師要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的寫(xiě)作能力還不是很強(qiáng),直接進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練總是存在一定的困難。如果我們能夠從學(xué)生的生活積累入手引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,讓學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容,寫(xiě)自己心里的話,這樣才能夠幫助學(xué)生更好地寫(xiě)作,寫(xiě)出好的作文。

例如:在教學(xué)《春光染綠我們雙腳》這首現(xiàn)代詩(shī)歌的時(shí)候,教師就抓住這篇文本的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生鏈接自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練。在具體的教學(xué)過(guò)程中,教師這樣指導(dǎo)學(xué)生:“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)一首節(jié)奏非常明快,并且激情四射的詩(shī)歌,請(qǐng)大家閱讀這首詩(shī)歌,說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的具體內(nèi)容是什么?”這樣在問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)生們走進(jìn)文本閱讀,通過(guò)大家的朗讀,認(rèn)識(shí)到這首詩(shī)歌說(shuō)的是通過(guò)植樹(shù)讓荒山得到巨變的內(nèi)容,同時(shí)在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生們體會(huì)到了小朋友們要通過(guò)自己的勞動(dòng)改造荒山的堅(jiān)定信念。但是教師沒(méi)有滿足于這樣的教學(xué)效果,而是讓學(xué)生想一想自己的生活中有沒(méi)有植樹(shù)的經(jīng)歷,將自己參加植樹(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷描述出來(lái)。

因?yàn)橹矘?shù)的活動(dòng)和學(xué)生的生活經(jīng)歷比較接近,學(xué)生們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候能夠有話可寫(xiě),而且能夠抒發(fā)心中的真情實(shí)感。這樣的讀寫(xiě)訓(xùn)練的過(guò)程,讓學(xué)生對(duì)文本的內(nèi)容有了更加深刻的體會(huì),同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。

二、借助文本手法,生動(dòng)讀寫(xiě)

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,教師不僅要讓學(xué)生讀得深刻,更要讓學(xué)生寫(xiě)得生動(dòng)。這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本的過(guò)程中,讓學(xué)生對(duì)文本中的精彩段落進(jìn)行深入分析,讓學(xué)生將文本中的寫(xiě)作技巧領(lǐng)悟透徹,并且運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去,讓學(xué)生在模仿文本的過(guò)程中寫(xiě)出精彩的句子,讓閱讀能力和寫(xiě)作能力都能得到提高。

例如:在教學(xué)《廬山的云霧》這篇課文的時(shí)候,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本的第二自然段的寫(xiě)作手法。“同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了一篇非常美的文章,那就是《廬山的云霧》,這篇文章之所以精彩動(dòng)人,和作者精妙的描寫(xiě)是分不開(kāi)的,尤其是文本的第二自然段,更是經(jīng)典。那么,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析、品味一下作者的描寫(xiě)角度以及技巧,看一看作者是怎樣描寫(xiě)廬山的云霧的,并且模仿作者的寫(xiě)作方法,自己也選擇類(lèi)似的景象,如:雪景、雨景等進(jìn)行描繪?!痹诮處煹囊龑?dǎo)下,學(xué)生們分析品味,然后進(jìn)行自主寫(xiě)作,有的學(xué)生借助文本中使用的比喻的修辭手法,描繪出了優(yōu)美、圣潔的雪景,生動(dòng)形象,引人入勝;有的同學(xué)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法,寫(xiě)出了秋雨的婆娑與纏綿,引人入境,帶給人美的享受……

在小學(xué)語(yǔ)文教材中,有很多文質(zhì)兼美的文章,這些文章就是學(xué)生們模仿的最好范例。在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,深入品讀文本中精彩的寫(xiě)作技巧,然后運(yùn)用到自己的作文中,寫(xiě)出好的文章。

三、發(fā)揮豐富想象,趣味讀寫(xiě)

小學(xué)生的抽象思維不強(qiáng),但是比較擅長(zhǎng)形象思維,想象力豐富,這樣的認(rèn)知特點(diǎn)也有助于學(xué)生閱讀能力以及寫(xiě)作能力的提高。在教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行合理想象,讓學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)或者續(xù)寫(xiě),這都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練的有效方法,讓學(xué)生的綜合能力得到提高。

《小稻秧脫險(xiǎn)記》是一篇非常生動(dòng)有趣的故事,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生們的興趣很濃,大家積極討論,對(duì)于噴霧器以及小稻秧等形象的認(rèn)識(shí)也比較透徹。但是教師并沒(méi)有滿足于這樣的教學(xué)效果,而是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆:“同學(xué)們,在文章的結(jié)尾寫(xiě)道——小稻秧高興地跳起舞來(lái),對(duì)于這樣的描寫(xiě)你是怎樣看的?這時(shí)候小稻秧的內(nèi)心世界是怎樣的?后來(lái)又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?”這樣讓學(xué)生的想象力充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái),大家紛紛動(dòng)筆寫(xiě)作,讓寫(xiě)作變得輕松愉快,有話可寫(xiě)。

在這個(gè)教學(xué)實(shí)例中,教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文本的關(guān)鍵性內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽合理的想象,在這樣的基礎(chǔ)上對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫(xiě)或者擴(kuò)寫(xiě),讓學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到提高。

總之,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中,讀寫(xiě)訓(xùn)練非常重要,要引起廣大語(yǔ)文教師的關(guān)注和重視。在教學(xué)過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生立足文本,鏈接生活,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,讓學(xué)生在深度解讀文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀寫(xiě)訓(xùn)練的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)能力的提升,最終實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】黎關(guān)妹.讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用【J】.作文成功之路(上),2017(10)

【2】尹品芳.讀寫(xiě)相攜因文而練——小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的幾點(diǎn)淺見(jiàn)【J】.華夏教師,2017(20)

猜你喜歡
稻秧讀寫(xiě)讀寫(xiě)能力
一株稗草的狡黠
Your trash for our books
小稻秧脫險(xiǎn)記
英語(yǔ)學(xué)科讀寫(xiě)能力培養(yǎng)與思辨能力測(cè)評(píng)銜接研究
一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重課內(nèi)外讀寫(xiě)結(jié)合的探索與實(shí)踐
古詩(shī)誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力
有效的“讀寫(xiě)”習(xí)慣培養(yǎng)在德育工作中的作用初探
語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式探索
亞太教育(2016年35期)2016-12-21 20:34:16
小稻秧脫險(xiǎn)記
翼城县| 长顺县| 鄂州市| 昭平县| 松桃| 永吉县| 蛟河市| 隆子县| 临汾市| 鲁山县| 清水河县| 梁河县| 宣化县| 林芝县| 乌兰察布市| 科尔| 满洲里市| 胶南市| 瑞丽市| 高邮市| 昌邑市| 阿克苏市| 鄂尔多斯市| 永泰县| 盱眙县| 阿鲁科尔沁旗| 太原市| 伊金霍洛旗| 南和县| 陆丰市| 崇义县| 杭锦旗| 四会市| 泰宁县| 子洲县| 金寨县| 堆龙德庆县| 依兰县| 新野县| 淄博市| 平潭县|