童其君

暑假，本應是國家為了關心孩子，躲避酷暑而設定的一個兩個月的長假。在這個假期內，孩子可以做暑假作業(yè)，可以看課外書，也可以參加一些夏令營活動，但更主要的是讓孩子休息好、玩好，讓孩子做他們喜歡做的事情，以利于假期結束后更好地上課學習。可就是許多家長望子成龍、望女成鳳心切，只因“不怕同學是學霸，就怕學霸放暑假”，完全不給孩子自由支配的時間和任何休養(yǎng)生息的機會。孩子們每天像上戰(zhàn)場一樣，搞得疲憊不堪，暑假無非就是換個地方繼續(xù)上課，從早到晚，穿梭在一個又一個培訓班，比上學還要累。一年一度的暑假成了“我看看周圍的孩子個個都排得超滿的”，一個個孩子成了“籠中鳥”和培訓課的主角，暑假只有“暑”，沒有“假”，孩子對暑假沒有一點幻想。

這樣一個“標配齊全”的暑假，把孩子們壓得抬不起頭、直不起腰、提不起精神，哪里還會有暑假之舒心？現(xiàn)在看來，因為小區(qū)周圍、學校門口、商場、寫字樓里布滿了各類培訓機構，普天下的父母總不想讓孩子輸在起跑線上，希望比別人的孩子強。為孩子增強“素質”本是好事，但帶著功利之心，不從孩子的實際出發(fā)考慮孩子的興趣，暑假就自然而然成了有“暑”無“假”。有求就有供之下，孩子們到有證無證的培訓班上課，這種盲目的惡補，很可能適得其反。使孩子的天真、童趣與創(chuàng)造性，在疲于奔命中挫傷，不利于孩子的發(fā)展。

種莊稼，講規(guī)律；教育孩子，更要按規(guī)律。一味的高壓，拔苗助長，只會走向反面。

位卑未敢忘憂娃，我仍需要指出的是，披著教育的大旗，掙著昧良心的錢，這些或明或暗的培訓機構嚴重剝奪了孩子們玩耍的時間，無情掠走孩子父母血汗錢，如，媛媽給女兒報了那么多培訓班，除了時間和精力，經濟方面的開銷自然也不小，花了5.7萬元。這顆社會“毒瘤”必須切除，應還教育一片藍天。