2018年14期
刊物介紹
教育刊物。面向基礎(chǔ)教育,重視職業(yè)技術(shù)教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質(zhì)量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學(xué)改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經(jīng)驗,提供進修資料,...
甘肅教育
視點
- 小學(xué)“哲學(xué)版”暑假作業(yè)是研究性學(xué)習(xí)的有益嘗試
- “學(xué)生被逼喝“煙茶”，“出發(fā)點”謬論當休矣
- 考評教師，不能以“身高”論英雄
- 莫讓大學(xué)變成安逸窩
- 學(xué)?！安还挤謹?shù)”能走多遠？
- 大學(xué)生網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計， 學(xué)校難辭其咎
- “幼升小”致離婚扎堆， 這樣的政策須優(yōu)化
- 掛科7門能算優(yōu)秀畢業(yè)生嗎
- 讓孩子吃“聰明藥”的家長該“吃藥”了
- 校園貸的套路不該由大學(xué)生獨自應(yīng)對
- 加強黨建工作助推教育發(fā)展
- 酒泉：學(xué)校黨建四大工程助推教育發(fā)展
- 山丹：創(chuàng)黨建特色，促學(xué)校發(fā)展
- 樹立四個意識，推進兩學(xué)一做常態(tài)化制度化
- 閱讀滋潤的快樂童年
- 為了國扶貧困縣的孩子
- 研學(xué)旅行需在保障中前行
- 精彩的教育是寫在孩子臉上的
- 聯(lián)片辦學(xué)：優(yōu)勢互補共同發(fā)展整體提升
- 把暑假的“快樂鑰匙”交給孩子
- 遠離“攀比教育”，請把假期還給孩子
- 暑假想方設(shè)法給娃報班適得其反
- 理性選擇暑期班，切莫“揠苗助長”
管理
- 留守兒童教育存在的問題、影響因素及對策
- 民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀探究
- 關(guān)于學(xué)校管理的幾點思考
- 論集團化辦學(xué)的優(yōu)勢及困境
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育的實踐研究
- 中職學(xué)校如何開展社會主義核心價值觀教育
- 開展小學(xué)心理健康教育的重要意義
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生心理疏導(dǎo)策略
- 談德育在營養(yǎng)早餐就餐中的滲透
- 小學(xué)階段家校合作對教師專業(yè)發(fā)展的價值研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村初中家校共建的思考
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)的實踐研究
- 讓社團活動成為促進學(xué)生身心健康成長的 有力抓手
- 中職生自我管理班級的嘗試與探索
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運用
- 初中班主任班級管理工作策略探究
- 如何通過有效教學(xué)反思實現(xiàn)專業(yè)成長
- 試論新媒體語境下城市形象傳播的現(xiàn)實困境與 提升路徑
- 對初中生挫折教育的幾點認識
- 農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 彰顯校園文化特色完善學(xué)校教育理念
- 淺議農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)校管理策略
- 對提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的思考
- 新課標下中學(xué)生評價研究
- 談小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級班主任工作中心理健康教育的滲透
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 如何當好一名班主任
- 幼兒園班級常規(guī)管理的必要性及策略
教研
- 小學(xué)教師如何有效設(shè)計作業(yè)
- 淺析農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)與其他課程的整合
- 創(chuàng)新教學(xué)方法提升教育質(zhì)量
- 批改學(xué)生習(xí)作之我見
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之我見
- 模擬教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣
- 提高中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧的指導(dǎo)策略
- 初中作文“層級式”訓(xùn)練的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課實效性的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探析
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)策略
- 防止初中生英語學(xué)習(xí)成績分化的幾個策略
- 加強物理實驗提高教學(xué)效率
- 新課程背景下如何有效開展高中物理實驗教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中有效即時評價的途徑
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)孕育深厚家國情懷
- 聽寫在初中歷史教學(xué)中的作用及實施
- 淺談初中思想品德課高效教學(xué)
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的作用及應(yīng)用 策略
- 提高中學(xué)生終身體育意識的策略
- 鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)“三法”
- 拓展親子閱讀形式提高幼兒閱讀興趣
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的實踐與探索
- 新課改理念下高效課堂的構(gòu)建策略
- 走適合自己的課改之路
- 轉(zhuǎn)變教師角色實現(xiàn)民主課堂
- 談新課標下高中生自我評價能力的培養(yǎng)
- 新課改下如何落實學(xué)生主體地位
- 讓學(xué)生走出“副課”的困境
- 評改作文中存在的問題及解決策略
- 傳統(tǒng)“吟誦法”在高中古詩詞教學(xué)中的運用
- 初中語文課堂教學(xué)管理中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計存在的問題及對策
- 英語學(xué)習(xí)者的心理障礙分析及應(yīng)對策略
- 詞匯學(xué)習(xí)策略在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語詞匯短語識記應(yīng)用困難的成因分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高中生物教學(xué)探究
- 對“法律基礎(chǔ)”部分教學(xué)改革的思考
- 傳統(tǒng)教學(xué)模式下高中地理教學(xué)中存在的問題及 對策
課堂
- 如何有效開展低年級經(jīng)典誦讀活動
- 小學(xué)作文教學(xué)中情景教學(xué)法的運用
- 談小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)策略
- 讀寫結(jié)合以讀促寫讀寫聯(lián)動
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中文言文課堂教學(xué)效率的提高方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 動手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下學(xué)生快樂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的策略
- 初中英語生活化教學(xué)“三部曲”
- 中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的激發(fā)策略
- 如何在英語互動教學(xué)中體驗教學(xué)快樂
- 提高初三學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率方法
- 如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 調(diào)動初中女生學(xué)習(xí)物理積極性“四法”
- 談云平臺技術(shù)下的初中物理實驗教學(xué)
- 淺談中職物理教學(xué)的有效策略
- 談初中化學(xué)教學(xué)中趣味實驗的應(yīng)用
- 談互動式教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中生物教學(xué)中的有效教學(xué)方法
- 運用成語典故激活初中歷史教學(xué)
- 情境教學(xué)法在地理教學(xué)中的作用
- 讓初中思想品德教學(xué)充滿生活的滋味
- 高中思想政治課知識結(jié)構(gòu)圖教學(xué)的意義及策略
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中思想品德教學(xué)中的作用及運用
- 中職《VisualFoxpro數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)方法探討
- 音樂：培養(yǎng)語感的好助手
- 律動在中學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用
- 巧用一題多解培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維