秦曉燕

【關(guān)鍵詞】 社團(tuán)活動(dòng)；學(xué)生；身心健康；內(nèi)

容；形式；運(yùn)行機(jī)制

【中圖分類號(hào)】 G625.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）

14—0034—01

組織開(kāi)展好學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，能有效發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。近幾年，我校根據(jù)學(xué)生年齡階段和身心發(fā)育特點(diǎn)，努力創(chuàng)造條件，長(zhǎng)期堅(jiān)持組織開(kāi)展各具特色的社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，陶冶了情操，提高了能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和審美情趣，使學(xué)校社團(tuán)成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，成為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的一個(gè)重要載體和平臺(tái)。

一、社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成部分

1. 開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各類社團(tuán)活動(dòng)，一方面，可以使學(xué)生在參與各種感興趣的活動(dòng)過(guò)程中，最終發(fā)現(xiàn)自身最感興趣和可以做的最好的，并經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練得以長(zhǎng)久鞏固和進(jìn)一步提升；另一方面，在學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)教師通過(guò)觀察和了解，可以較早地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某一方面的特質(zhì)，并有意識(shí)地進(jìn)行開(kāi)發(fā)、引導(dǎo)和培養(yǎng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生從初期的興趣愛(ài)好最終固化和發(fā)展為能力特長(zhǎng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

2. 開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)有利于強(qiáng)化道德教育?！坝藶楸荆掠秊橄取?。大量事實(shí)證明，單憑空洞的說(shuō)教和灌輸，難以使品德教育內(nèi)化為學(xué)生的自律行為。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。將道德教育融入活動(dòng)和實(shí)踐中，往往能起到事半功倍的效果。因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)的組織和發(fā)展都是基于學(xué)生自愿，其凝聚力、向心力主要依賴成員的自律意識(shí)。因此，學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)得更加自覺(jué)、積極和主動(dòng)，能夠嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則，遵守制度規(guī)定，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，就能成為一種內(nèi)化于心、外化于行的良好品行。

3. 開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)有助于促進(jìn)課堂教學(xué)。通過(guò)組織形式多樣、各具特色、穿插進(jìn)行的社團(tuán)活動(dòng)，一方面，可以豐富學(xué)生在校生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育既“嚴(yán)肅”又“活潑”的效果；另一方面，一些社團(tuán)活動(dòng)本身具有的特點(diǎn)，可以更好地幫助學(xué)生鍛練大腦，開(kāi)發(fā)智力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)有助于建設(shè)校園文化。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給校園文化帶來(lái)了無(wú)窮的生機(jī)和活力，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必然會(huì)形成學(xué)校特有的精神面貌、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和積極的社會(huì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。

二、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和形式

1. 以培養(yǎng)興趣愛(ài)好為主的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校選拔了有特長(zhǎng)、有責(zé)任心的教師，以學(xué)生興趣特長(zhǎng)重新組合的方式，采取學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合，開(kāi)設(shè)了器樂(lè)、舞蹈、課本劇、棋類俱樂(lè)部、動(dòng)感籃球、花樣足球、快樂(lè)健身操、3D打印、桌球、攝影小記者、小作美術(shù)等20個(gè)社團(tuán)，每位學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)自主選擇參加。為了保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校安排每周周五4：00～5：40準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)社團(tuán)都為學(xué)生量身定做了教學(xué)內(nèi)容，全校90%以上的學(xué)生都參與到各自喜歡的的社團(tuán)中，使他們學(xué)有所愛(ài)，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有學(xué)得。

2. 以開(kāi)發(fā)智力為主的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展的以跳棋、象棋、圍棋等為主的弈智園社團(tuán)，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中能開(kāi)發(fā)智力，在聚精會(huì)神的思考和鼓掌吶喊的笑聲中啟迪思維。

3. 以弘場(chǎng)地方文化為主的社團(tuán)活動(dòng)。我校專門(mén)組建成立了以敦煌樂(lè)舞、敦煌剪紙、敦煌腰鼓、敦煌壁畫(huà)故事等弘場(chǎng)敦煌文化為主的社團(tuán)，聘請(qǐng)專門(mén)的老師定期輔導(dǎo)培訓(xùn)，同時(shí)，積極鼓勵(lì)或帶領(lǐng)孩子們通過(guò)實(shí)地參觀、親身參與、自己搜集整理、講故事等形式，讓孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中充分感知敦煌文化的魅力，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的家園情懷。

三、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

1. 建立完善管理體制。在社團(tuán)組織建設(shè)過(guò)程中，我校成立了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一對(duì)全校社團(tuán)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、管理、規(guī)劃和建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)不同類型社團(tuán)劃分若干小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，定期對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況、存在的問(wèn)題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行工作匯報(bào)，以便于學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和適時(shí)調(diào)整。

2. 建立健全管理制度。對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間、方式、指導(dǎo)組織教師，都建立了明確的管理制度。社團(tuán)活動(dòng)做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，避免了有人建無(wú)人管，或因時(shí)間無(wú)法保障、人員不能到位而使活動(dòng)流于形式等問(wèn)題發(fā)生。

3. 建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校根據(jù)不同的社團(tuán)和組織開(kāi)展的不同活動(dòng)形式，對(duì)所需的用具、教材、器械等基本物品予以保證和供給，以滿足社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的基本需求。

4. 建立評(píng)比表彰機(jī)制。一方面，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的日常開(kāi)展情況通過(guò)校園廣播、板報(bào)、文化墻、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行及時(shí)展示和展演。另一方面，每學(xué)期集中組織1～2次全校性的匯報(bào)展演，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀社團(tuán)組織、個(gè)人進(jìn)行表彰，以更好地起到激勵(lì)和鼓舞的作用，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)良性發(fā)展。

（本文系2016年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“以敦煌文化為載體，提高學(xué)生人文素養(yǎng)的研究”階段性研究成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS【2016】GHB0379）編輯：郭裕嘉