黃文輝

當(dāng)前，為理工科大學(xué)生代做畢業(yè)設(shè)計的服務(wù)在網(wǎng)絡(luò)購物平臺上大行其道。大學(xué)生網(wǎng)購畢業(yè)設(shè)計，主要原因有：一是不會做，二是不愿做，三是做了覺得沒價值。一項原本檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要考核制度，結(jié)果卻變成了某些人的商機。“畢設(shè)”功能的嚴(yán)重變異，除了大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任外，高校也難辭其咎。首先，反映了大學(xué)教學(xué)內(nèi)容落實不到位；其次，反映了部分大學(xué)學(xué)風(fēng)不良；再次，學(xué)生做了覺得沒價值，反映了部分大學(xué)教師責(zé)任心缺失。因此，嚴(yán)格執(zhí)行本科教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，把高校教師指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計上升到師德的高度緊抓落實，如此，網(wǎng)購“畢設(shè)”的怪狀或能夠得到改變。