高釗

【摘 要】在我國高中生參與足球訓練的時候，運動訓練和文化學習之間往往存在有比較明顯的矛盾，而這一矛盾在解決的時候，存在一定困難，其在當前高中生參與足球訓練對學習成績影響的研究中一直延續(xù)至今，這就需要加強中學運動訓練與文化學習的矛盾現(xiàn)狀的觀察和分析，并且關(guān)注和重視其中相關(guān)的問題，根據(jù)學生的學習情況對這一矛盾提出必要的解決策略，高中生參與足球訓練對學習成績的影響分析的主要目的是促使足球隊員運動訓練與文化學習的關(guān)系能夠更加協(xié)調(diào)，使得我國高中生足球隊員運動訓練的開展更加有效。

【關(guān)鍵詞】高中生 參與 足球訓練 學習成績 影響 分析

現(xiàn)代足球運動競爭主要是足球人才之間的競爭活動，尤其是對足球人才的培養(yǎng)是更加重要的部分，在這一過程中，高中生是強大足球后備人才培養(yǎng)的重要基地，這就需要在高中生足球隊員訓練的時候，為其提供更加積極有效的訓練方式，能夠有計劃和有目的地進行更高水平足球運動員培養(yǎng)，而高中生本身就面臨這比較重的學業(yè)，在這一過程中，學生對足球訓練的興趣往往要比文化課程知識內(nèi)容學習的興趣更高。因此，在高中生涯中，不僅需要進行更高水平的足球運動員培養(yǎng)，使得其能夠?qū)ξ磥韺崿F(xiàn)和保持競技足球強國地位具有長期性和全局性等特點，其也是我國足球事業(yè)發(fā)展中的重要內(nèi)容，在各個國家足球運動員培養(yǎng)的時候，需要明確當前我國中學運動訓練與文化學習內(nèi)容之間所具有的不夠協(xié)調(diào)問題，而這一問題的存在對我國高中階段學生足球課外運動訓練的發(fā)展產(chǎn)生不利影響，對學生運動訓練的積極性也具有負面作用。

因此，能否對文化課學習和運動訓練的矛盾問題加以充分解決，是對全面發(fā)展足球后備人才和高水平運動員加以培養(yǎng)的重要問題，高中生處于自身身體發(fā)育和運動素質(zhì)發(fā)展的重要時期，但是這一階段也是學生進行文化知識內(nèi)容學習的關(guān)鍵階段，由于競技足球本身就具有優(yōu)勝劣汰的規(guī)律，而這也決定多數(shù)足球后備人才被分流淘汰，而這些學生在被淘汰之后也會面臨著就業(yè)的壓力，無論是就業(yè)還是升學，學生都需要具備一定的知識，并且具有較好的教育基礎(chǔ)，這就使得文化學習對足球后備人才的培養(yǎng)具有較為重要的推動作用，需要在高中生參與足球訓練的時候，對文化學習與運動訓練協(xié)調(diào)發(fā)展的方法加以尋求，促使受訓學生能夠和現(xiàn)代社會的需求相符合，并且促使學生的發(fā)展具有多樣化的特點。

一、文化教育的培養(yǎng)是足球運動員的培養(yǎng)的重要內(nèi)容

1.文化學習是培養(yǎng)青少年足球運動員的主要條件

一支沒有文化素質(zhì)的青少年足球隊在其發(fā)展的過程中，其上升空間是相對比較優(yōu)先的，在這一過程中，足球運動員的足球技能學習是比較重要的，只有促使足球運動員掌握比較好的足球技能，提升自身的足球水平，才能夠使得學生能夠代表整個國家進行比賽，但是一個人自身的文化水平也是個人素質(zhì)培養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在多個國家的足球運動員培養(yǎng)的時候，青少年球員在進行足球技能學習的時候，也需要能夠完成國家規(guī)定的教育義務，并且國家青年隊往往是在高中生和大學生中加以選拔而得出的，這就需要學生們具有一定的文化素養(yǎng)，同時也需要學生培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

2.文化教育是青少年足球運動員成長中的必須教育過程

九年義務教育是我國國家法律要求學生必須完成的教育過程，九年義務教育也是青少年在德育和體育等方面進行必要的教育和培訓，并且也需要對學生的愛國思想加以培養(yǎng)，使得學生能夠具有必要的文化知識內(nèi)容和法律意識，在對學生足球運動員法律意識和文化知識等方面的觀察和研究方面能夠發(fā)現(xiàn)，由于學生足球運動人員的文化知識匱乏，往往是使得國家利益在和其個人利益之間出現(xiàn)矛盾情況的時候，使得學生只顧及自身的利益，而忽視國家的利益，這也對當前球員的綜合素質(zhì)水平不高的問題具有比較密切的關(guān)聯(lián)。因此，在體教結(jié)合教學方式實施的時候，能夠為中國足球運動員的培養(yǎng)甚至是今后中國競技體育的補充等方面都具有比較有利的影響，也是對中國青少年足球人才培養(yǎng)的重要方式。

二、文化素質(zhì)對中國足球運動員的技戰(zhàn)術(shù)水平提高的分析

在當前情況下，世界足球運動本身就具有社會化和職業(yè)化等特點，其也存在商業(yè)化的發(fā)展特征，在所有運動項目中，足球運動的思維是比較顯著的，同時其影響也范圍以及影響程度也是比較深的。我國人口眾多，但是在足球運動方面而存在一定程度上的不足，隨著世界足球運動的形勢快速發(fā)展和廣大人民群眾要求不斷提高，也就需要國家在發(fā)展的過程中，能夠不斷加大對高中生足球訓練的宏觀調(diào)控和有效管理，使得足球運動能夠得到更加蓬勃的發(fā)展，為促使我國足球運動水平提供必要的基礎(chǔ)。

1.文化素質(zhì)是足球運動員提高技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)

中國足協(xié)青少年部在對青少年足球工作開展情況加以總結(jié)的時候，認為國少隊和國青隊之所以能夠取得比較好的成績，主要是學生們的體能訓練和作風方面的優(yōu)勢，而真正的足球競技主要是在戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)方面，這些內(nèi)容卻在足球運動員的身上沒有能夠充分體現(xiàn)出來，足球運動員的壽命和運動員自身的文化修養(yǎng)程度也存在著正比的關(guān)系。在進行足球運動員培養(yǎng)的過程中，能夠充分發(fā)現(xiàn)，其中知識接觸比較少的運動員在培養(yǎng)的時候，往往會由于運動員自身的領(lǐng)悟能力相對比較低，而在訓練的時候，對教練意圖難以真正領(lǐng)會，也就不可能踢好足球。例如，歐洲足球運動員能夠獲得成功，其主要是由于自身也就業(yè)比較好的社會教育，這些足球運動員中，比較年輕的球員在l5-l6歲之前的時候，都是進行業(yè)余足球訓練的，這些球員也因此接受了比較良好的基礎(chǔ)教育，這些學生在進行足球訓練的時候，如果其投入時間過多就會使得學習的時間減少，對學生的學業(yè)具有不利影響，而學生在充分學習的基礎(chǔ)上進行足球訓練的時候，能夠?qū)υ趯Ω咧猩鷮嵤┗A(chǔ)培訓之后，促使這些球員能夠在比較先進的足球理念的支持下得到快速成長，而中國球員卻會由于缺乏良好的基礎(chǔ)教育，而使得這些球員的文化素養(yǎng)的提升成為球員技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的必修課內(nèi)容。

2.提高文化素質(zhì)是足球運動員自我發(fā)展的重要保障

在對足球運動員的文化素養(yǎng)提升的時候，需要關(guān)注的是，足球運動員未來發(fā)展的多向性，而高中階段學生面臨著高考和從軍等不同的發(fā)展方向，這就使得這一時期學生對自身未來發(fā)展方向的關(guān)注度有所提升，不論是在職業(yè)俱樂部或者是在國家隊的比賽中，學生們在比賽的過程中，都需要發(fā)揮自身比較高的戰(zhàn)術(shù)水平。例如，在足球運動員退役之后，如果球員能夠具備一定的文化素質(zhì)，就可以到相應的學校進行進修學習，并且能夠成為水平比較高的教練員或高素質(zhì)的足球從業(yè)人員等，這就使得提高文化素質(zhì)是青少年足球運動員自我發(fā)展的重要保障得以凸顯出來，也能夠促使高中生充分意識到在足球訓練的時候，需要更加注重對學習成績的關(guān)注和重視。

3.提高基層教練員的素質(zhì)足球運動員發(fā)展的推動力

當前情況下，我國在對高中生實施足球訓練的時候，其中所具有的足球運動教練的人數(shù)主要為3000人左右，而這之中多數(shù)業(yè)余的教練員都沒有經(jīng)過必要的崗位培訓，教練的總體水平和綜合素養(yǎng)等方面都相對比較低。例如，在我國，青少年足球培訓的時候，沒有能夠形成比較系統(tǒng)和規(guī)模效益型發(fā)展體系，其主要表現(xiàn)為在對學生進行足球相關(guān)技能訓練的時候，教練的指導思想具有不明確的缺點，并且教練在足球相關(guān)技能教授的時候，其訓練方法和手段都比較落后，對青少年運動員的技術(shù)以及心理和道德品質(zhì)等方面的培養(yǎng)也相抵對比較缺乏，在競賽和訓練體系確立的時候，沒有對注重比賽結(jié)果的缺點加以改正，而這些思想使得我國足球運動訓練早期專業(yè)化和成人化不足。因此，在高中生參與足球訓練的時候，也需要對學生的文化素質(zhì)方面加以關(guān)注和重視，并且也需要學生在足球技能提升的時候，其興趣和技術(shù)的培養(yǎng)作為高中生足球運動訓練的指導思想。

三、結(jié)語

在對以上相關(guān)內(nèi)容進行總結(jié)之后，高中生參與足球訓練和學生成績之間存在一定關(guān)系，高中生足球訓練不僅能夠滿足學生對足球運動的喜愛心理，同時也能夠鍛煉學生的身體，但是在這一過程中，學生的文化素質(zhì)提高也是高中階段的關(guān)鍵內(nèi)容。我國高中教育中，文化教育始終是學生教育的重要內(nèi)容，只有加強對學生的文化素養(yǎng)，才能夠促使學生更好的學習更多的知識內(nèi)容，使得學生未來的發(fā)展具有更多的可能性，并且努力提高高中生足球運動員的文化素質(zhì)，對學生的德、智、體全面發(fā)展的培養(yǎng)，使得教育和體育之間綜合發(fā)展。只有將文化教育和體育教育結(jié)合在一起，對足球?qū)W校以及高中生足球隊運動員等不規(guī)范的教育體系加以規(guī)范，不斷建立更加合理的培養(yǎng)體系，才能夠促使高中生足球訓練更加合理和健康，對文化素養(yǎng)的重視也能夠促使高中生足球運動員的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)提升。

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