孫忠樂(lè)

摘 要：校園足球教學(xué)除了教授學(xué)生足球知識(shí)和技能外，還要讓學(xué)生喜歡踢球，擴(kuò)大足球的影響力，組建校園足球隊(duì)。在校園足球的開(kāi)展中，農(nóng)村小學(xué)碰到一些問(wèn)題，諸如硬件設(shè)施的落后、師資力量的匱乏、安全問(wèn)題以及和家長(zhǎng)教師之間的溝通都成為前進(jìn)道路上的攔路虎。教師要從硬件設(shè)施、師資力量、安全防范、家校溝通、訓(xùn)練的手段和方法等方面進(jìn)行實(shí)踐探索，從而摸索出適合我們農(nóng)村小學(xué)校園足球的一套模式。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；校園足球

中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）29-0154-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.098

我校的校園足球活動(dòng)從開(kāi)始的純粹娛樂(lè)為主的班級(jí)友誼賽，到現(xiàn)在的擁有中低兩個(gè)年級(jí)段的足球校隊(duì)。一路走來(lái)，吸引了許多學(xué)生參加此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但是諸如在場(chǎng)地、師資及經(jīng)費(fèi)保障等一系列的問(wèn)題上遠(yuǎn)不如其他的體育項(xiàng)目。很多的制度和體系也不完善，應(yīng)該說(shuō)校園足球的很多問(wèn)題還有待提高。在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展校園足球我們也是邊摸索邊前行。

一、努力提升硬件設(shè)施，改善訓(xùn)練環(huán)境

農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后，作為帶隊(duì)教練，教師盡自己的所能努力改善這一現(xiàn)狀。積極修繕和維護(hù)現(xiàn)有的足球場(chǎng)地即田徑場(chǎng)地，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行平整，對(duì)球門(mén)球框進(jìn)行修繕，出于安全考慮在每個(gè)球框上都綁上海綿。爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，給予經(jīng)費(fèi)上的支持，采購(gòu)各類(lèi)足球裝備以及訓(xùn)練器材。

二、開(kāi)展教師培訓(xùn)，提升師資力量

校園足球的開(kāi)展成功與否，與帶隊(duì)教師有著莫大的關(guān)系。而體育教師中從事足球?qū)I(yè)的教師很少，農(nóng)村小學(xué)所能利用的周邊資源更是稀少。

1.積極參加各類(lèi)培訓(xùn)。近年來(lái)我校的足球帶隊(duì)教師參加了在杭州舉行的草根校園足球培訓(xùn)課程以及校園足球裁判培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)，我們的帶隊(duì)教師無(wú)論是從足球知識(shí)、足球技能，還是對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)都有了全面的提高。在理論上有了很大的儲(chǔ)備，為其將來(lái)的帶隊(duì)訓(xùn)練提供了豐富的理論指導(dǎo)和指引。

2.引進(jìn)外來(lái)力量，增強(qiáng)帶隊(duì)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性。我校是先期的市校園足球試點(diǎn)學(xué)校，如今是區(qū)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，每星期區(qū)少體校都會(huì)下派兩位教練為我校的足球隊(duì)開(kāi)展訓(xùn)練。他們都是有著多年帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的教練，在訓(xùn)練中除了訓(xùn)練我們的隊(duì)員外，也會(huì)指導(dǎo)我們的體育教師如何更加有效專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)安全防范工作

足球是一項(xiàng)有身體接觸的體育運(yùn)動(dòng)，具有一定的危險(xiǎn)性，有時(shí)難免會(huì)有一些傷害事故發(fā)生。切實(shí)地做好預(yù)防安全事故的發(fā)生，用科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防杜絕安全事故的發(fā)生。只有這樣才能更好地促使校園足球的發(fā)展。

1.作為帶隊(duì)教師，我們?cè)谒枷肷弦喂虡?shù)立安全第一的原則。在訓(xùn)練課堂上存在很多的安全隱患。在訓(xùn)練之前都做好充分的檢查準(zhǔn)備，如足球場(chǎng)地，足球以及訓(xùn)練需要涉及的其他設(shè)施。要求隊(duì)員根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容，嚴(yán)格按照訓(xùn)練計(jì)劃，精心組織訓(xùn)練，嚴(yán)肅訓(xùn)練氛圍。教育學(xué)生要穿著輕便，穿專(zhuān)業(yè)的足球鞋，不要隨身攜帶小刀、鑰匙等尖銳物品，不要佩戴胸針之類(lèi)的裝飾品。

2.教會(huì)隊(duì)員如何避免運(yùn)動(dòng)損傷。體育運(yùn)動(dòng)中很重要的一項(xiàng)就是自我保護(hù)。但現(xiàn)在的獨(dú)生子女，抵抗挫折的能力很差，自我保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)。我們的帶隊(duì)教師有責(zé)任傳授在足球運(yùn)動(dòng)中如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷以及自我保護(hù)常識(shí)。運(yùn)動(dòng)前一定要做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中要量力而行；運(yùn)動(dòng)結(jié)束后要做整理放松活動(dòng)，使疲勞得到緩解，身體得到恢復(fù)。

四、加強(qiáng)家校溝通與交流

好的訓(xùn)練與踢球環(huán)境離不開(kāi)教師、家長(zhǎng)的支持。很多時(shí)候出于種種原因，如學(xué)習(xí)因素、身體因素和升學(xué)的考慮，他們都是站在我們的反對(duì)面。如何扭轉(zhuǎn)這一局面也是我們帶隊(duì)教師的首要工作之一。

1.配合學(xué)校的考核制度，充分利用制度優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)體育教師與任課教師間的連接。從前任課教師狠抓學(xué)生文化課成績(jī)，極力抵制運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)象減少了。而學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的出勤率也明顯提高了。有時(shí)足球隊(duì)員的成績(jī)有點(diǎn)下降，任課教師也會(huì)主動(dòng)地給予補(bǔ)課。

2.利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳校園足球的重要性和意義，把訓(xùn)練要求與家長(zhǎng)當(dāng)面交流，對(duì)在訓(xùn)練中的常見(jiàn)事故和突發(fā)事件進(jìn)行解釋。協(xié)同班主任和任課教師將學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難予以解決。而作為同一陣線的任課教師和班主任也會(huì)極力地做好學(xué)生參加校園足球隊(duì)家長(zhǎng)的工作。

3.突發(fā)情況，電話與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。訓(xùn)練中出現(xiàn)意外，除及時(shí)用電話與家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí)要積極進(jìn)行救治，如盡快送附近醫(yī)院等。對(duì)隊(duì)員的請(qǐng)假、傷病及時(shí)了解情況，妥善處理。帶隊(duì)教師要經(jīng)常打電話給家長(zhǎng)了解及時(shí)病情，表示關(guān)心和慰問(wèn)。

五、豐富訓(xùn)練的手段和方法

我們能做的就是在小學(xué)階段盡自己的力量讓更多的學(xué)生喜歡踢足球。一旦發(fā)現(xiàn)擁有一定天賦的學(xué)生也能給予一定的幫助，也算是為校園足球添磚加瓦了。所以我們作為基層的校園足球開(kāi)展單位，很重要的一項(xiàng)工作是普及校園足球，擴(kuò)大校園足球的影響力。

1.培養(yǎng)足球隊(duì)員的體育意識(shí)觀念。一方面，培養(yǎng)足球隊(duì)員的意識(shí)有利于學(xué)生積極的訓(xùn)練，在課余訓(xùn)練中，學(xué)生一旦形成自覺(jué)的、主動(dòng)穩(wěn)定的意識(shí)，他們的訓(xùn)練效果就會(huì)表現(xiàn)出突出性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。另一方面，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理特征發(fā)現(xiàn)，要充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，就要通過(guò)各種體育比賽，使他們?cè)趯W(xué)校占有一席之地。

2.訓(xùn)練方法和手段的創(chuàng)新。為了完成訓(xùn)練計(jì)劃，每天堅(jiān)持訓(xùn)練、枯燥乏味，容易打消訓(xùn)練的積極性。這樣就促使我們要廣泛采用各種有效的手段和方法，抓住學(xué)生的心理特征，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

3.訓(xùn)練要有針對(duì)性。足球作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，對(duì)每個(gè)隊(duì)員的技術(shù)要求的高低不同。而所有的訓(xùn)練效果主要通過(guò)比賽來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，所以通過(guò)比賽找不足，再通過(guò)不足進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。這樣的訓(xùn)練模式是行之有效的。

現(xiàn)如今校園足球在我校開(kāi)展已有兩年的時(shí)間了。學(xué)生參與人數(shù)和足球在我校的影響力已經(jīng)在所有體育項(xiàng)目中居首位。自由的運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有壓力和負(fù)擔(dān)的運(yùn)動(dòng)，這也是我們陽(yáng)光體運(yùn)所追尋的，讓每一個(gè)學(xué)生更加健康更加有活力。我相信校園足球在我們每一個(gè)體育工作者共同的努力下，會(huì)擁有更加燦爛的明天。

參考文獻(xiàn)：

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