李宏

摘要：學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，更是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，其發(fā)展是非常迅速的。然而農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展卻受到了很大的限制，特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的情況更是不容樂觀。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;中小學(xué);問題;對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G633.96 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0135-01

Abstract： School physical education is an important part of school education， and it is an important means to implement quality education. Its development is very rapid. However， the development of rural school sports has been greatly restricted， especially the situation in remote villages is not optimistic.

Keywords： School sports; Primary and secondary schools; Problems; Research on countermeasures

1 農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀及存在的問題

改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也推動(dòng)了體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，無論是在理論還是實(shí)踐上，都越來越受到人們的重視，尤其是在“陽光體育”運(yùn)動(dòng)開展以后，學(xué)校體育更是得到了前所未有的關(guān)注。但是，由于諸多原因人們對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)程度深淺不一，對(duì)學(xué)校體育的本質(zhì)、目的、價(jià)值等三觀的認(rèn)識(shí)還處在較低水平。這樣就很大程度的制約了學(xué)校體育的發(fā)展，致使農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展更是舉步維艱。

1.1家長對(duì)學(xué)校體育工作的不支持。在我國社會(huì)長期以來“重智輕體”的教育觀念的影響下，以及當(dāng)前人口多，就業(yè)壓力大的社會(huì)背景下，使得“應(yīng)試教育”成為我國教育體制中難以去除的頑疾;無論是城市還是鄉(xiāng)村，家長們都“望子成龍”心切，以考取名校取得鐵飯碗為目標(biāo)，而忽視了學(xué)生參與體育鍛煉的重要性。這些社會(huì)觀念直接影響著學(xué)校體育的改革，制約著學(xué)校體育的發(fā)展，因此學(xué)校體育很難發(fā)揮出它的本質(zhì)功能和作用。

1.2領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作的不重視。在很多農(nóng)村中小學(xué)日常教學(xué)中，體育課被擠占現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生的課外體育活動(dòng)時(shí)間更是被繁多的綜合活動(dòng)所占用，學(xué)生參與體育鍛煉的時(shí)間無法得到保證。本來中小學(xué)體育課的課時(shí)就有限，又被占用了一部分，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也是睜一只眼閉一只眼，因?yàn)槎鄶?shù)領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)心升學(xué)率的高低。所以體育教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容往往不能及時(shí)傳授給學(xué)生，致使體育課堂教學(xué)陷入困境。

1.3學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)興趣。受傳統(tǒng)思想的影響，學(xué)生把主要精力都放在了語、數(shù)、英等學(xué)科的學(xué)習(xí)上，而對(duì)于體育課則認(rèn)為是可有可無的。有的學(xué)生更是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，缺乏體育愛好，對(duì)體育課不感興趣，不能積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。還有的學(xué)生把體育課當(dāng)成活動(dòng)課，對(duì)老師教授的知識(shí)和技能不能有效掌握，從而使得教學(xué)效率日益下降。在實(shí)際教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣成了擺在體育教師面前的難題。

1.4師資力量的匱乏。師資為教育之源泉，其水平的高低將直接影響學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)。農(nóng)村體育師資嚴(yán)重不足，很多中小學(xué)體育教師并非體育專業(yè)畢業(yè)，對(duì)體育教學(xué)工作并沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，無法真正為學(xué)生提供良好的教育資源，也不能很好的拓寬學(xué)生的視野，這樣又如何能提高學(xué)生的身體素質(zhì)呢？

1.5場(chǎng)地器材的短缺。教學(xué)環(huán)境是學(xué)校教育工作得以正常開展的重要保障，同時(shí)又是學(xué)校教育改革和發(fā)展的基本條件，更是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。但是，大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)場(chǎng)地設(shè)施簡陋，資金嚴(yán)重短缺，體育投入更是少之又少，這就制約著學(xué)校體育工作的正常開展。

1.6教學(xué)觀念陳舊。農(nóng)村學(xué)校由于長期沒有專業(yè)的體育教師進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校體育工作長期得不到新鮮“血液”的補(bǔ)充，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課堂感到厭煩。同時(shí)，還有一些教師缺乏教學(xué)激情，對(duì)《新課標(biāo)》的理念掌握不充分，不能很好的把握學(xué)生的主體地位，教學(xué)觀念陳舊。體育教師在課堂上沿用“一言堂”或者“滿堂灌”的教學(xué)方式，給學(xué)生留出的自主探索時(shí)間較少，限制了學(xué)生積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。

1.7學(xué)校體育管理制度不規(guī)范。學(xué)校體育組織機(jī)構(gòu)流于形式，管理體系沒有形成，體育工作在整個(gè)教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)。對(duì)于體育課、課外體育活動(dòng)、場(chǎng)地器材建設(shè)、體育教學(xué)等的要求仍處于“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀管理意識(shí)，學(xué)校體育管理制度化和科學(xué)化還存在著諸多問題。

2 對(duì)策

2.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育功能和價(jià)值的宣傳。各級(jí)教育行政部門要通過各種新聞媒介廣泛宣傳，提高全社會(huì)公民的體育意識(shí)。學(xué)校要在廣大師生中廣泛宣傳體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，掀起學(xué)習(xí)、普及體育與健康知識(shí)的高潮，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”思想深入人心。學(xué)校和教師必須同家長密切聯(lián)系、多渠道、多形式、多角度的宣傳體育的功能和價(jià)值，加速推進(jìn)體育社會(huì)化的進(jìn)程。

2.2提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)。各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)需要認(rèn)真全面貫徹教育方針，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益，真正把學(xué)校體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，提高體育的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這是解決學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。

2.3改變教師、學(xué)生的思想觀念。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹實(shí)施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，轉(zhuǎn)變廣大鄉(xiāng)村教師的教育思想觀念，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞“五育”并舉全面發(fā)展，正確處理體育課與其他課程之間的關(guān)系，讓農(nóng)村體育教學(xué)工作正常有序地開展起來，使其真正成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。

2.4加大資金投入。加大學(xué)校體育的資金投入，修建必要的體育場(chǎng)地，購置必備的體育用品和器材，建立健全體育設(shè)施管理制度。學(xué)校應(yīng)首先配備體育的基本設(shè)施，通過單位投資、社會(huì)贊助及勤工儉學(xué)等辦法來解決資金問題，還可以自力更生自做教具（如：鐵環(huán)、輪胎等）。

2.5加強(qiáng)鄉(xiāng)村師資力量的培養(yǎng)。根據(jù)廣大鄉(xiāng)村體育教師嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，為基礎(chǔ)教育輸送人才的各級(jí)師范院校應(yīng)結(jié)合社會(huì)需求，體現(xiàn)靈活而有針對(duì)性的辦學(xué)原則，為鄉(xiāng)村學(xué)校輸送專業(yè)的體育人才。加強(qiáng)對(duì)青年體育教師的思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，努力提高鄉(xiāng)村教師的工資待遇。

3 結(jié)論

學(xué)校體育工作的健康開展是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國學(xué)校體育工作正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)教育中的農(nóng)村學(xué)校體育更是任重而道遠(yuǎn)。但是，只要我們認(rèn)真分析和思考農(nóng)村學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀，研究其發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容與過程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，農(nóng)村學(xué)校體育工作一定會(huì)有嶄新的局面。

參考文獻(xiàn)：

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