段曉蚤

摘要：以PC機作為教學(xué)設(shè)備的傳統(tǒng)高校計算機實訓(xùn)室，在實訓(xùn)教學(xué)過程中，隨著教學(xué)需要和教學(xué)軟件的升級換代，對PC機的軟硬件設(shè)備的配置、維護(hù)要求也越來越高，相對應(yīng)的實訓(xùn)室的管理任務(wù)也越來越繁重，本文簡單探討了一些如果通過對云桌面技術(shù)的應(yīng)用提升實訓(xùn)室的數(shù)據(jù)管理的高效性和安全性的方法。

關(guān)鍵詞：計算機實訓(xùn)室;管理;云桌面

中圖分類號：G717;TP3

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0013 - 01

高校計算機實訓(xùn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的主要場所主要承擔(dān)各種計算機課程的教學(xué)任務(wù)以及各類的計算機資格考試，是學(xué)生實踐與學(xué)習(xí)的主要場所。隨著時代的發(fā)展，教學(xué)所使用的軟件的種類和數(shù)量不斷的增加，而各類的計算機病毒也使計算機實訓(xùn)室里的電腦成為了傳播源，所以為了保證計算機實訓(xùn)室的正常實驗教學(xué)，降低設(shè)備故障，提高計算機實訓(xùn)室的使用率，越來越多的高校采用了云桌面的模式來建設(shè)計算機實訓(xùn)室。

1 傳統(tǒng)計算機實訓(xùn)室在管理中存在的問題

1.1. 實訓(xùn)室硬件配置不夠。傳統(tǒng)高校計算機實訓(xùn)室中大多以PC機為主，然而實訓(xùn)室pc，機的配置一般較低，常常只能滿足基礎(chǔ)教學(xué)需要，而目前實訓(xùn)教學(xué)中大部分教學(xué)軟件升級較快，對PC機硬件設(shè)備要求越來越高，常規(guī)的PC機配置已不能滿足實訓(xùn)教學(xué)的需要

1.2. 實訓(xùn)軟件復(fù)雜繁瑣。高校計算機實訓(xùn)室是承擔(dān)了學(xué)院不同專業(yè)，不同年級關(guān)于計算機實訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)，因此，開學(xué)準(zhǔn)備時，因為不同課程、專業(yè)需求的原因，計算機實訓(xùn)室安裝的軟件幾乎每學(xué)期都要進(jìn)行更改，不斷更新的教學(xué)軟件經(jīng)常會出現(xiàn)軟件沖突或者硬件不匹配的問題;在系統(tǒng)安裝過程中，雖然可以通過克隆工具進(jìn)行批量克隆，但是部分軟件的激活仍然手動進(jìn)行操作，導(dǎo)致計算機實訓(xùn)室管理人員長期進(jìn)行重復(fù)，繁瑣的工作。

1.3. 系統(tǒng)、數(shù)據(jù)缺乏安全性、完整性保證。高校的計算機實訓(xùn)教學(xué)工作，是一個循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，但傳統(tǒng)計算機實訓(xùn)室作為面向全院的公用設(shè)備為了系統(tǒng)穩(wěn)定，一般都對PC機進(jìn)行了還原保護(hù)，因此導(dǎo)致某些需要遞進(jìn)完成的教學(xué)實訓(xùn)項目必須重復(fù)進(jìn)行設(shè)計，教學(xué)效果低下;為了數(shù)據(jù)完整性，教師和學(xué)生不得不使用U盤等移動存儲設(shè)備對數(shù)據(jù)進(jìn)行拷貝，而病毒極易通過移動存儲設(shè)備進(jìn)行傳播，導(dǎo)致教學(xué)系統(tǒng)的崩潰，嚴(yán)重影響計算機實訓(xùn)課的順利開展。 2什么是云桌面 云桌面是云計算下的一種典型的應(yīng)用模式，通過虛擬化技術(shù)將所有客戶端的運算集中在一起采用集中運算，分布顯示的原則在服務(wù)器數(shù)據(jù)中心進(jìn)行集中處理而桌面用戶僅負(fù)責(zé)傳輸和顯示界面不參與其他任何運算和應(yīng)用的一種新型的應(yīng)用模式。

3 云桌面的優(yōu)點

3.1. 使用成本低，使用壽命長。一個云平臺機房的建設(shè)費用同相同規(guī)模的傳統(tǒng)PC計算機實訓(xùn)室大致相同，但是云平臺實訓(xùn)室在后期使用和維護(hù)中擺脫了對PC端的依賴，只需要對核心服務(wù)器、存儲資源進(jìn)行升級就能提高整個云平臺實訓(xùn)室的性能，其更換成本相對于傳統(tǒng)計算機實訓(xùn)室PC機的硬件更換成本而言要低很對，使用生命周期也比PC端要長。

3.2. 統(tǒng)一管理，維護(hù)簡單。云桌面技術(shù)告別了過去分散，獨立的桌面系統(tǒng)環(huán)境，傳統(tǒng)的PC電腦被云終端代替，通過虛擬化的技術(shù)，集中管理連接一起的云終端，從而實現(xiàn)云終端的虛擬桌面與后臺管理人員的連接訪問。而實訓(xùn)室管理員只需在本地使用瀏覽器遠(yuǎn)程訪問中心機房的管理后臺軟件，集中控制管理好服務(wù)器，對桌面應(yīng)用實現(xiàn)統(tǒng)一配置與管理，按需分配，合理利用服務(wù)器資源即可，達(dá)到資源利用效率的最大化，降低管理人員的工作負(fù)擔(dān)。

3.3. 多用戶，多系統(tǒng)個性化需求。通過桌面虛擬技術(shù)，機房管理人員可以在后臺中創(chuàng)建不同的功能角色，也可以根據(jù)專業(yè)課程需求不同，為相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及考試提供不同的課程模板，滿足實際教學(xué)需要，提升實驗室資源利用率

3.4 .數(shù)據(jù)服務(wù)器托管保障安全。用戶使用云桌面系統(tǒng)處理保存的所有數(shù)據(jù)實際上都是采用遠(yuǎn)程托管的方式保存在了中心服務(wù)器上。在數(shù)據(jù)處理時采用的數(shù)據(jù)控制策略對用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分類控制，既確保了數(shù)據(jù)存儲的可靠性和安全性，又有效的防止了重要數(shù)據(jù)被病毒破壞、泄露。

4 結(jié)束語

云桌面技術(shù)的出現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)以及虛擬技術(shù)的有效結(jié)合，在節(jié)約成本、便捷操作、數(shù)據(jù)安全的提高等方面，為高校計算機實訓(xùn)室的建設(shè)與管理提供了另外一種更為高效、便捷的管理模式。但是，云桌面技術(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)建立起來的，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，勢必會造成整個云平臺實訓(xùn)中心癱瘓，所以建設(shè)云桌面機房必須要有一個高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

云桌面技術(shù)作為一項新興技術(shù)或許現(xiàn)在在成熟度上仍然無法完全取代個人計算機，但是隨著虛擬化技術(shù)、云計算技術(shù)的高速發(fā)展，如何利用云桌面技術(shù)，應(yīng)該會成為高校計算機實訓(xùn)室建設(shè)的首要問題。

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