国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

班班通在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析

2018-10-20 21:38:59趙光菊
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2018年12期
關(guān)鍵詞:班班通數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用

趙光菊

摘要:本文從運(yùn)用“班班通”,將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)明化、將抽象知識(shí)形象化,難點(diǎn)知識(shí)易化等優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生興趣;突出教材重難點(diǎn);攻破教材難點(diǎn);增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),這幾個(gè)方面解析“班班通”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),同時(shí)針對(duì)班班通在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中存在的問(wèn)題尋求有力的解決措施。

關(guān)鍵詞:班班通;數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào):G623.5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672 - 9129(2018)12 - 0297 - 01

1 班班通多媒體教學(xué)帶給數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)

1.1 將繁雜的知識(shí)簡(jiǎn)明化。數(shù)學(xué)的部分知識(shí)體系內(nèi)容繁雜,過(guò)程冗長(zhǎng),借用多媒體課件將其逐步剝離,通過(guò)抽提知識(shí)點(diǎn)、主干線(xiàn)條,引領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié),同時(shí)將文字、圖形分步釋放,形成簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)樹(shù)。學(xué)生在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解知識(shí),重點(diǎn)掌握知識(shí)樹(shù),課下通過(guò)已掌握的知識(shí)主干逐步延伸、發(fā)散,復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的全部知識(shí),大大提高了學(xué)習(xí)的效率。

1.2 將抽象的知識(shí)形象化,難點(diǎn)知識(shí)易化。對(duì)于抽象的概念、基本性質(zhì)表達(dá)過(guò)程等,靜態(tài)掛圖無(wú)法反映動(dòng)態(tài)的過(guò)程,板書(shū)作圖則內(nèi)容多、無(wú)法重放。借助多媒體技術(shù)將靜止的插圖制成三維動(dòng)態(tài)圖像,加入視頻插轉(zhuǎn),增加動(dòng)畫(huà)特效和課件的交互,將引起的變化等以活動(dòng)的畫(huà)面演示,圖文并茂,聲像結(jié)合,使學(xué)生的空間概念得以建立,知識(shí)的關(guān)聯(lián)性得以深刻理解,使教學(xué)難點(diǎn)易化。

2 合理利用班班通多媒體輔助教學(xué)的若干建議

2.1 多媒體課件輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)中班班通的運(yùn)用并不意味著就能提高教學(xué)質(zhì)量,能否恰當(dāng)使用至關(guān)重要。其中,合理安排媒體內(nèi)容出現(xiàn)的時(shí)間、時(shí)機(jī)及播映次數(shù)是關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō),媒體內(nèi)容出現(xiàn)的較好時(shí)機(jī)是:在學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)出現(xiàn),在突破難點(diǎn)時(shí)出現(xiàn);在學(xué)生無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡時(shí)出現(xiàn);在幫助學(xué)生鞏固知識(shí)時(shí)出現(xiàn)。教學(xué)時(shí),教師先出示思考題,然后播放這一段錄像,學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)、圖文對(duì)照,理解難點(diǎn)就很容易突破了。合理利用班班通多媒體的趣味性,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較之傳統(tǒng)的教學(xué)方式,通過(guò)班班通多媒體創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境更加生動(dòng)逼真、符合心理特征,能激起學(xué)生的好奇和學(xué)習(xí)興趣,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如,在平行四邊形面積計(jì)算的教學(xué)中,不妨利用課件演示平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的過(guò)程,此時(shí)此刻借助多媒體輔助教學(xué),就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與,引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,促使學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí),順利完成教學(xué)任務(wù)。

2.2 正確處理課堂與學(xué)生接受能力間的關(guān)系。多種媒體技術(shù)的應(yīng)用必然會(huì)帶來(lái)課堂教學(xué)容量的擴(kuò)展,使課堂教學(xué)容量與學(xué)生的接受能力是一對(duì)矛盾。所以電教課的課堂容量不是無(wú)限擴(kuò)大,而是要適度,這個(gè)度就是要在最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生信息接受能力的基礎(chǔ)上,以大部分學(xué)生接受能力為度。學(xué)生對(duì)信息的接收能力不是一成不變,它與電教軟件的設(shè)計(jì),電教課的設(shè)計(jì),媒體的恰當(dāng)安排,軟件的趣味性有很大關(guān)系。合理運(yùn)用班班通突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中許多無(wú)法用語(yǔ)言描述的事物,就可以運(yùn)用“班班通”輔助教學(xué),把問(wèn)題直觀的展示出來(lái),將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的問(wèn)題。例如:在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》時(shí),用傳統(tǒng)教學(xué)方法,拿一些教具比劃演示難以講清,利用“班班通”教學(xué)時(shí)則可以讓圖形沿著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn),并把這個(gè)過(guò)程保留下來(lái),旋轉(zhuǎn)過(guò)程中可以配上音樂(lè),涂上不同的顏色,促使學(xué)生注意力高度集中,這樣,學(xué)生就很容易建立起“圖形的旋轉(zhuǎn)”的概念,既突出了重點(diǎn),又攻破了難點(diǎn),使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。

2.3 引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課件進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。由于多媒體課件是以文件形式存在的,并且資源豐富,引導(dǎo)學(xué)生充分利用多媒體課件進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),消化、理解課堂知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率,并改變傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,更好地在課堂上充分與老師進(jìn)行溝通和互動(dòng)。合理運(yùn)用班班通增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如在“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”一課教學(xué)中,理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),學(xué)生空間想象力不夠,這時(shí)利用班班通出示一個(gè)長(zhǎng)方體,教師問(wèn):如果去掉一條棱,你能想象出長(zhǎng)方體的樣子嗎?去掉兩條、三條呢?屏幕依次展示去掉兩條、三條棱的圖形,由易到難,層層推進(jìn),幫助學(xué)生想象出長(zhǎng)方體原來(lái)的形狀,從而揭示出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,使得這課的重難點(diǎn)輕易地突破,提高了教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

結(jié)束語(yǔ):綜上所述,如何合理的將班班通多媒體工具運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,是目前教學(xué)的難點(diǎn)。雖然多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育采用的最先進(jìn)的教學(xué)手段,它在教學(xué)中確實(shí)起了很大的作用,大大提高了課堂教學(xué)的效率,同時(shí)也為創(chuàng)新教育開(kāi)辟了道路。但它僅是一種輔助性教學(xué)工具,任何時(shí)候都是為了教學(xué)而使用工具,而非為了使用工具而教學(xué)。我們有理由相信隨著我們對(duì)多媒體教學(xué)研究的不斷深人,我們一定能將多媒體教學(xué)帶來(lái)的消極影響降低至最低程度.充分發(fā)揮班班通多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),進(jìn)而提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn):

[1]周曉勉.淺談班班通在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2016 (19):30 - 31.

[2]蔡月軍.“班班通”應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效探究[J].課程教育研究:學(xué)法教法研究.2015( 25):109 - 110.

猜你喜歡
班班通數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用
班班通環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“班班通”資源的應(yīng)用策略
“班班通”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí)
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:09:44
基于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:32:24
注重交流提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)廣度和深度探討
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:29:34
數(shù)學(xué)教學(xué)中“量感”的教學(xué)探究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:43:08
GM(1,1)白化微分優(yōu)化方程預(yù)測(cè)模型建模過(guò)程應(yīng)用分析
科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:03:12
煤礦井下坑道鉆機(jī)人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用分析
科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:47:01
氣體分離提純應(yīng)用變壓吸附技術(shù)的分析
科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:02:20
潮安县| 乌审旗| 清流县| 肇源县| 东港市| 吉木乃县| 泽普县| 樟树市| 革吉县| 六枝特区| 长沙县| 永仁县| 永寿县| 高邑县| 桦川县| 东平县| 滨州市| 进贤县| 诏安县| 九江市| 阳高县| 尖扎县| 巴塘县| 临泉县| 吕梁市| 奎屯市| 黄石市| 满洲里市| 波密县| 黔东| 扶沟县| 崇礼县| 南乐县| 康马县| 台州市| 天全县| 镇沅| 水富县| 时尚| 洛浦县| 乌恰县|