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農(nóng)村考生與高考英語(yǔ)作文

2018-10-21 06:19:01莫華
大東方 2018年7期
關(guān)鍵詞:時(shí)態(tài)母語(yǔ)寫(xiě)作水平

莫華

眾所周知,英語(yǔ)是高考三·大主科之一,英語(yǔ)作文又占據(jù)很大分?jǐn)?shù)。筆者從事農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)已有二十多年,無(wú)論平時(shí)練習(xí),還是一般考試,甚至高考,農(nóng)村學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面的效果是相當(dāng)差的,更令人心疼的是,連平時(shí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)一遇見(jiàn)寫(xiě)作題,就不知該如何下筆,留著寫(xiě)作部分空白白的就交卷了,結(jié)果就可想而知。

當(dāng)然,要想提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平也不是一朝一夕的事情。只有扎實(shí)的單詞基礎(chǔ),豐富的語(yǔ)法知識(shí)和敏銳的要點(diǎn)表達(dá)觀才能寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平,又能在短時(shí)間內(nèi)收到事半功倍的效果,筆者結(jié)合自己在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合2017年高考英語(yǔ)(廣東卷)的作文題,談一談自己對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。

附:2017年高考英語(yǔ)(廣東卷)的作文題:

假設(shè)你是李華,正在教你的英國(guó)朋友Leslie學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。請(qǐng)你寫(xiě)封郵件告知下次上課的計(jì)劃,內(nèi)容包括:1.時(shí)間和地點(diǎn);2.內(nèi)容:學(xué)習(xí)唐詩(shī);3.課前準(zhǔn)備:簡(jiǎn)要了解唐朝的歷史。

一、夯實(shí)英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)基礎(chǔ)

對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),記英語(yǔ)單詞,短語(yǔ)可以說(shuō)并不難,但要積累大量并可招之即來(lái)的實(shí)用性強(qiáng)的單詞和短語(yǔ),相對(duì)就難了。我平時(shí)總是對(duì)學(xué)生打比方說(shuō),單詞,短語(yǔ)就是蓋房子的“磚”,作文就是“房子”,沒(méi)有“磚”哪來(lái)“房子”。為夯實(shí)單詞,短語(yǔ)基礎(chǔ),我專(zhuān)設(shè)“課前5分鐘單詞和短語(yǔ)”主題課,形式多樣,包括聽(tīng)寫(xiě),卡片中英互譯,填空,單詞接龍,多媒體視覺(jué),比賽等等,還系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種英語(yǔ)構(gòu)詞法(派生法,復(fù)合法,轉(zhuǎn)化法)。比如,通過(guò)復(fù)合法學(xué)習(xí),同事workmate,校友schoolmate,同桌classmate;watermelon西瓜和strawberry草莓;anything,something和nothing; bedroom,meetingroom, sittingroom 和readingroom等等。通過(guò)派生法學(xué)習(xí),cooker,farmer, teacher,waiter和 worker;China-Chinese,Japan-Japanese,carefull-carefully,love-lovely等等;通過(guò)轉(zhuǎn)化法學(xué)習(xí),light燈n.-light點(diǎn)亮v.,drink飲料n.-drink喝v.等等。通過(guò)持之以恒的專(zhuān)題訓(xùn)練,學(xué)生的單詞,短語(yǔ)基礎(chǔ)大大夯實(shí)了,“磚多了”,“房子”就容易蓋了。以2017年高考作文為例,‘課前準(zhǔn)備,考生不難想到用‘make some preparations去表達(dá)。

二、系統(tǒng)學(xué)習(xí)句子表達(dá)的正確性

英語(yǔ)句子類(lèi)型主要有簡(jiǎn)單句,并列句,復(fù)合句。對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),我要求他們?cè)趯?xiě)作時(shí)盡可能使用簡(jiǎn)單句(及其被動(dòng)句),不要追求太復(fù)雜的表達(dá)。比如,在平時(shí)的訓(xùn)練課中,我要求同學(xué)們把握好以下幾種表達(dá)結(jié)構(gòu):

1.主語(yǔ)+謂語(yǔ)。

2.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。

3.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

另外,我要求他們多記一些常用表達(dá)方法,比如,常用短語(yǔ),問(wèn)候語(yǔ),開(kāi)篇語(yǔ),結(jié)束語(yǔ),慣用語(yǔ)等等。當(dāng)然,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以使用一些復(fù)句表達(dá)。比如,在2017年的高考英語(yǔ)作文中,學(xué)生們就可以使用How are you ? Hows everything ? I am glad to tell you something about …

三、注意正確使用各種時(shí)態(tài)

英語(yǔ)有多種時(shí)態(tài),而農(nóng)村學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的使用常常錯(cuò)誤百出。平時(shí),我們花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)。根據(jù)高考作文的要求,我們要求學(xué)生主要把握以下幾種時(shí)態(tài):1.一般現(xiàn)在時(shí)2. 一般過(guò)去時(shí) 3.一般將來(lái)時(shí),以及他們的相應(yīng)的完成時(shí)和進(jìn)行時(shí)。從2017年的高考作文來(lái)看,考生主要運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)去表達(dá)主要要點(diǎn)即可。

四、學(xué)習(xí)從寫(xiě)作要求和材料中提煉要表達(dá)的要點(diǎn)

我們知道,高考英語(yǔ)作文要求考生根據(jù)所提供的要求和材料完成一篇100左右字?jǐn)?shù)的短文。我在平時(shí)訓(xùn)練時(shí),針對(duì)性地要求學(xué)生們把握好以下幾個(gè)步驟:

1.讀懂材料提供的信息,明白要完成的任務(wù)。

2.審好題,確定寫(xiě)作文體,主要使用的人稱(chēng),時(shí)態(tài)等等

3.提煉要點(diǎn),并用簡(jiǎn)單的英文列舉要點(diǎn)。

4.用關(guān)聯(lián)詞把列出的要點(diǎn)連句成文(我平時(shí)要求學(xué)生一個(gè)要點(diǎn)一句話表達(dá))。

又以2017年的高考英語(yǔ)作文為例,根據(jù)所提供要求和材料,我要求學(xué)生用英文列出主要要點(diǎn):

1.I am writing to tell you something about the next lesson .

2.The lesson will be given from 3.pm to 5.pm in the classroom 502 .

3.The lesson will be about Tang Poetry .

4.You had better do some preparations.

最后要求學(xué)生使用適當(dāng)?shù)?關(guān)聯(lián)詞,開(kāi)篇語(yǔ),結(jié)束語(yǔ)等等連接成文。

五、排除母語(yǔ)表達(dá)的干擾

農(nóng)村學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候,往往會(huì)受到母語(yǔ)的影響,按母語(yǔ)習(xí)慣照本宣科把單詞堆積成句,硬生生用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái),造成句子結(jié)構(gòu)不合理,用詞,時(shí)態(tài)等等錯(cuò)誤百出。由于母語(yǔ)在學(xué)生們的心中根深蒂固,我們花費(fèi)很多時(shí)間去糾正這種壞習(xí)慣。我要求他們平時(shí)忘記母語(yǔ),進(jìn)入英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)思維,只有這樣,才能完成寫(xiě)作要求。比如,2017年的高考英語(yǔ)作文要求以書(shū)信的形式,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生們就會(huì)容易用上How are you ? Looking forward to meeting you .等等習(xí)慣表達(dá)。

六、培養(yǎng)循序漸進(jìn)的練習(xí)方式

對(duì)農(nóng)村學(xué)生說(shuō),要想寫(xiě)出高質(zhì)量的作文并不是一件容易的事,需要長(zhǎng)期的積累,多讀多寫(xiě)。在我們新的高中課程中,基本上每天都有英語(yǔ)課,都會(huì)學(xué)習(xí)新的單詞,短語(yǔ)和句子,我們要求學(xué)生們記好,并模仿使用。只有多讀多寫(xiě),持之以恒,才能提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

總之,農(nóng)村學(xué)生所處語(yǔ)言環(huán)境較差,受母語(yǔ)影響大,這需要我們老師耐心輔導(dǎo),激勵(lì)他們敢學(xué)敢寫(xiě),持之以恒,他們的寫(xiě)作水平就會(huì)大大提高。

(作者單位:廣東省湛江市遂溪縣楊柑中學(xué))

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