鄧芳

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)智能技術(shù)的普及，社會信息的傳播媒介也發(fā)生了重大的變化，信息的傳播媒介從過去的廣播報(bào)紙轉(zhuǎn)變成了當(dāng)下的電視以及網(wǎng)絡(luò)等新媒體。在這種新媒體傳播作為主流傳播媒介的大背景下，人們對于廣告的要求也越來越高，傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)也已經(jīng)不太符合當(dāng)下的發(fā)展需要。因此，對廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新也變的勢在必行。本文對新媒體傳播背景下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀作了分析，并提出了相應(yīng)的改革措施，以期對相關(guān)工作人員提出幫助。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;廣告設(shè)計(jì)教學(xué);改革創(chuàng)新

一、現(xiàn)階段廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

（一）廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革創(chuàng)新的意義

隨著智能手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，當(dāng)下時(shí)代人們越來越多的通過手機(jī)、電腦等關(guān)注到各種各樣的廣告，這與傳統(tǒng)的廣播、電視廣告宣傳的方式大不相同。同時(shí)，現(xiàn)階段越來越多的自媒體、小視頻軟件被應(yīng)用于廣大群眾的手機(jī)中，這就給了人們?nèi)罕娊佑|更多新鮮資訊的機(jī)會，也給了廣告一個(gè)新的潛在發(fā)展目標(biāo)。因此，如何對于廣告進(jìn)行適應(yīng)當(dāng)下自媒體時(shí)代的改革與創(chuàng)新，使之更好地融入到人們的日常生活，并吸引廣大客戶的注意力和好奇心，便成了廣告教學(xué)的重點(diǎn)。

另外，隨著信息的傳播越來越迅速，意味著人們接受新事物的能力也越來越強(qiáng)，因此，如何對廣告進(jìn)行符合時(shí)代潮流的變化，使得廣告新式發(fā)生相應(yīng)的改變，從而在更小的資金投入前提下實(shí)現(xiàn)更大的信息包含程度以及沖擊力，成為了每一個(gè)廣告設(shè)計(jì)公司工作的目標(biāo)。所以，積極地對廣告教學(xué)進(jìn)行改革，使廣告更加符合當(dāng)下時(shí)代客戶的需求，是很有必要的。

（二）當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾個(gè)部分：

第一，廣告設(shè)計(jì)人員對于新媒體要有足夠的知識儲備以及專業(yè)技術(shù)操作能力，從而確保在接收到新的廣告設(shè)計(jì)要求時(shí)，能夠有效地完成客戶的設(shè)計(jì)需求;

第二，廣告設(shè)計(jì)人員要有一定的創(chuàng)新思維、市場調(diào)查能力以及品牌認(rèn)知能力。創(chuàng)新思維是廣告設(shè)計(jì)的源泉，優(yōu)秀的創(chuàng)新能力往往意味著出彩的設(shè)計(jì)，使得設(shè)計(jì)的廣告能夠在競爭激烈的當(dāng)下吸引足夠多的眼球;而市場調(diào)查能力和品牌認(rèn)知能力則意味著工作人員通過工作人員能夠通過分析市場走向，從而得出最符合市場需求的廣告設(shè)計(jì);

第三，廣告設(shè)計(jì)人員需要有一定的美工知識以及藝術(shù)表現(xiàn)能力。隨著新媒體的產(chǎn)生，人們在日常生活中所能獲取到的信息越來越多，這就意味著廣告的競爭是十分激烈的。因此，想要在眾多的廣告中吸引住客戶的眼球，使廣告內(nèi)容在客戶腦海里留下深刻的印象，是廣告設(shè)計(jì)人員需要考慮的問題，因此，符合人類視覺美感、聽覺美感的廣告設(shè)計(jì)便顯得極為重要，因此，當(dāng)下時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)人員，不僅需要有專業(yè)技術(shù)，還要掌握一定程度的美工知識。

二、新媒體時(shí)代背景下的廣告教學(xué)改革創(chuàng)新策略

（一）建立互動式教學(xué)實(shí)現(xiàn)與新媒體的結(jié)合適應(yīng)

互動式教學(xué)是一種取經(jīng)于國外的教學(xué)模式?；邮浇虒W(xué)，顧名思義，就是增加老師與學(xué)生在授課過程中的交流，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升。廣告設(shè)計(jì)，是一種需要廣泛聽取眾人意見并作出最恰當(dāng)設(shè)計(jì)的工作，因此，在廣告設(shè)計(jì)中，很有必要進(jìn)行互動式教學(xué)。在實(shí)際的應(yīng)用過程中，首先需要將廣告設(shè)計(jì)中的被動教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏虒W(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生與老師之間的交流互動，從而設(shè)計(jì)出更多符合要求的廣告設(shè)計(jì)想法，并討論出最具美感、最符合客戶需求的一項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維想象活躍度以及學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造能力，擺脫學(xué)習(xí)教材對學(xué)生思維能力的束縛同時(shí)，隨著即時(shí)通訊軟件的崛起，老師和學(xué)生之間的溝通交流也越來越方便。學(xué)生可以通過QQ、微信、微博等方式，將自己的設(shè)計(jì)理念告知老師;老師也能夠及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評，并將改進(jìn)的意見和建議回傳給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一對一的教學(xué)方式。另外，老師也能夠通過社交軟件，將一系列的教學(xué)資源傳給學(xué)生，方便學(xué)生課后的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。

（二）通過新媒體的形式開展廣告設(shè)計(jì)課程

新媒體時(shí)代的到來，意味著傳統(tǒng)的廣播、電視、報(bào)紙等媒介將不會再擁有更多的市場，以自媒體、短視頻為主導(dǎo)的新的傳播媒介將會成為未來人們獲取信息的主流方式，因此，圍繞新媒體開展廣告設(shè)計(jì)課程就變得十分有必要。在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，將新媒體的設(shè)計(jì)內(nèi)容添加進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)新媒體與現(xiàn)階段廣告教學(xué)的有效融合。例如，QQ在其發(fā)展過程中所應(yīng)用的優(yōu)質(zhì)廣告，可以作為經(jīng)典廣告案例加入進(jìn)去，使得學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中，對于這些經(jīng)典的廣告設(shè)計(jì)有一個(gè)了解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)能力。

另外，將廣告設(shè)計(jì)課程與新媒體進(jìn)行結(jié)合，需要時(shí)刻關(guān)注新媒體在互聯(lián)網(wǎng)各方面的廣告植入。例如，在手機(jī)視頻軟件或閱讀軟件內(nèi)植入相關(guān)的設(shè)計(jì)廣告，既不會引起人們的反感，也能夠?qū)⒁曨l內(nèi)容與廣告內(nèi)容完美結(jié)合，從而保證廣告質(zhì)量和傳播度。

（三）加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的設(shè)計(jì)能力

俗話說“說一千道一萬不如做一遍”，在如今的廣告設(shè)計(jì)中，這句話依然適用。因此，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，將自己的點(diǎn)子或者創(chuàng)意進(jìn)行充分的發(fā)揮，并將其融入到新媒體下的一些傳播媒介中，再通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的形式，收集廣大客戶的滿意程度，對其進(jìn)行分析以及改進(jìn)。同時(shí)，廣告設(shè)計(jì)教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以率先以廣告和新媒體結(jié)合的方式進(jìn)行授課，從而增加學(xué)生的了解程度，為學(xué)生進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐提供方式方法。現(xiàn)階段，中國大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽以及中國廣告協(xié)會學(xué)院獎(jiǎng)都是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行練手的好平臺。

結(jié)語

綜合全文，在新媒體時(shí)代的大背景下，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革已經(jīng)勢在必行。在實(shí)際的改革過程中，需要積極結(jié)合現(xiàn)階段熱點(diǎn)的廣告設(shè)計(jì)手法以及人們廣為使用的軟件，保證廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革有效地進(jìn)行，從而保證培養(yǎng)出更多符合社會需要的廣告設(shè)計(jì)人才。

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