劉輝

一、班主任做到勤

我們班主任要有“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，那么就需要做到“五勤”。眼勤，我們要學(xué)會觀察，了解學(xué)生的狀況?？谇?，即善于表揚學(xué)生，尤其是當學(xué)生某一點做的特別好值得向全班推廣的時候，我們一定要抓住契機進行表揚。手勤，學(xué)會動手示范，當?shù)厣嫌幸黄垥r，如果我們班主任能撿起來，我想一定會起到“無聲勝有聲”的教育效果。足勤，就是要經(jīng)常深入班級，不管是晨讀、午學(xué)、還是課間，只要我有時間，就會去班級進行督促檢查。我重點想說的是腦勤，我們班主任在做到上面四勤后，最為主要的是要勤于動腦，我們用心去處理、去總結(jié)、去發(fā)現(xiàn)其共性規(guī)律，尋找更好的教育方法，久而久之，就能形成豐富的教育經(jīng)驗。

二、衛(wèi)生管理要細

1.要做到從源頭抓起

這個方法是我剛當班主任時，十分有班主任工作經(jīng)驗的王建國老師教給我的。他曾說，班級的衛(wèi)生好不好，不是看你打掃的次數(shù)，關(guān)鍵在于保持。班級衛(wèi)生，最讓人頭疼的是地面衛(wèi)生，因為教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等。為了徹底解決這個問題，我采取了以下一些列措施。把書桌堂收拾整齊，這是地面上紙片的重要來源，每節(jié)課下課，桌長都會對桌堂進行檢查，這樣就杜絕了從桌堂掉垃圾；要求在班級不許把紙撕成小碎片，在誰腳下發(fā)現(xiàn)了，一天的地面衛(wèi)生就由這個人負責；下課鈴聲響起，先撿垃圾再下課。只要我們堅持，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)值日生可掃的垃圾越來越少。

2.制定衛(wèi)生管理細則

我跟同學(xué)們共同制定了班級的衛(wèi)生管理細則。我們班級的衛(wèi)生管理細則包括達標要求、打掃方法、獎懲制度三個方面。針對班級衛(wèi)生的各個區(qū)域，制定不同的達標要求和清掃方法。

3.實行承包責任制

我把班級各項工作具體落到個人，借鑒了魏書生先生的承包責任制，也就是我們常說的“事事有人做，人人有事做”。比如，我班的滕美芳負責打掃衛(wèi)生角，劉紅馨負責擦滅火器，李佳璇負責檢查書桌堂，趙鴻桃和宇文佳琪負責擦門框等等。這樣，責任落到個人，哪里做得不好就直接和負責人進行交流，這樣大家對自己承包的區(qū)域就會更加用心的做好。

4.有檢查、有反饋

對于衛(wèi)生，我們要定期進行檢查，并要做到及時反饋。檢查包括值日生組長自查、衛(wèi)生委員監(jiān)督檢查、教師不定時抽查三個層次。其次就要做到有反饋。我們要及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，讓學(xué)生知道他們的表現(xiàn)情況，把好的地方發(fā)揚光大，表現(xiàn)不好的及時糾正。

三、紀律管理要嚴

1.晨讀午學(xué)

為了保證晨讀的質(zhì)量，我精心挑選四名有組織能力、有責任心、聲音響亮的領(lǐng)讀員。培訓(xùn)他們?nèi)绾谓M織領(lǐng)讀、每天讀那些內(nèi)容、怎樣領(lǐng)讀，做到不管老師到?jīng)]到教室都有瑯瑯的讀書聲。午學(xué)，周一到周五，我和王老師進行了分工，所以能夠保證午學(xué)的質(zhì)量。

2.課間紀律

室內(nèi)紀律，除相關(guān)的值日生外，班級內(nèi)的同學(xué)不隨意走動，由兩位紀律班長負責檢查記錄，以小組為單位進行評比。利用下課時間準備學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品、下一節(jié)課的書本，統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角。走廊紀律：走廊設(shè)有值周班長負責檢查記錄。

3.走廊站隊紀律

放學(xué)路隊要快、靜、齊。站隊時每個人按固定順序站隊，每兩人占一個格，左腳踩線，走路時兩兩對齊，路隊班長負責監(jiān)督。

4.路隊紀律

（1）開樓門前站隊紀律：先來后到原則，后來的同學(xué)依次往后站，站好固定位后，不得隨意亂串位置，后面同學(xué)監(jiān)督前面的同學(xué)。

（2）進樓、出樓紀律：要求不停留、不推搡、無聲音，后面同學(xué)監(jiān)督前一位同學(xué)，進入班級后，及時上報給路隊班長。路隊班長做好記錄。

（3）放學(xué)從樓門到值班室途中紀律：班主任監(jiān)管，堅持每天全程跟蹤。

5.衛(wèi)生間紀律：同學(xué)互查，教師抽查，記錄小組評比。

6.和學(xué)生共同制定獎懲制度。根據(jù)領(lǐng)讀員、紀律班長、路隊班長的檢查記錄結(jié)果，作為評選“紀律之星”的依據(jù)。

四、做學(xué)生的一面鏡子

作為班主任，我們對孩子的影響是不可估量的。作為班主任，我們應(yīng)該處處嚴格要求自己，對于自己的一言一行，都要以身作則。這樣，我們才能以我們良好的人格魅力去感染我們的學(xué)生，這樣孩子才會愛我們的班集體。只要我們細心，表里如一，言行一致，只要是我們要求學(xué)生做到的，作為教師更是要起到帶頭作用，做學(xué)生的榜樣。天長日久，我們良好的行為習(xí)慣就會感染著學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，當然，班級也會有良好的班風(fēng)。

五、用誠心感動學(xué)生

作為老師，我們心中要時刻想著學(xué)生，為學(xué)生的一切考慮。我們要學(xué)會用誠心與學(xué)生交朋友，當他們遇到困難的時候，當看到孩子們?nèi)秉c和錯誤的時候，我們要尊重學(xué)生的自尊心和自信心。我們要帶著真誠的心和孩子進行交流，講究方法、講究時間、講究地點，不能對孩子們進行挖苦，我們要保護他們幼小的心靈，全心全意地幫助孩子改正錯誤。學(xué)生犯了錯誤，我們要學(xué)會換位思考，要站在學(xué)生的角度思考問題，要真心實意地為我們的孩子考慮，不能一味的只考慮自己，不能只看重自己的權(quán)威，而忽略了學(xué)生的感受。我們要和孩子們和諧相處，不能讓自己高高在上，我們要把孩子們當做我們的朋友。

六、培養(yǎng)班級干部

在日常的工作中，僅僅靠我們班主任的力量是不夠的，必須借助學(xué)生的力量來共同管理。我們可以做的就是，培養(yǎng)一批得心應(yīng)手的班級干部。在進行選舉時，我們要聽從同學(xué)們的意見，不可一意孤行。孩子們的眼睛是雪亮的，班級干部要由孩子們投票選舉，否則的話，班主任直接任命的班干部不能服眾。在選出班級干部以后，我們要教給他們科學(xué)的管理方法。做到每個班級干部都有自己明確的職責，做到分工明確。同時，各個班級干部要互相幫助，共同管理。班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉壒芾怼?/p>

班主任是班級管理的核心，良好班風(fēng)的形成，學(xué)生身心的健康成長，文化素質(zhì)的提高，班主任作用至關(guān)重要。班主任必須從愛、勤、嚴、導(dǎo)這四個方面去努力。作為班主任，我們要做到身正為范，時時處處以自己高尚的師德影響學(xué)生，以自己獨特的人格魅力感化學(xué)生，以科學(xué)的教育方法管理學(xué)生，和學(xué)生一起創(chuàng)建良好的班集體。