肖帥

摘 要：知識型經(jīng)濟(jì)在近些年以來得到了快速的發(fā)展，到目前為止，我們的社會中對于知識型技能人才的需求是很大的，這是中職類院校的發(fā)展受到各方重視的原因之一。作為培育技術(shù)性人才的重要教育場所，中職院校應(yīng)當(dāng)重視自身的教師隊伍的建設(shè)，利用“雙師型”教師隊伍的建設(shè)來促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升，這樣才可以為培養(yǎng)出滿足社會需求的人才奠定基礎(chǔ)。文章從當(dāng)前中職院校建設(shè)“教師隊伍的現(xiàn)狀出發(fā)，針對存在的問題提出解決策略。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；雙師“雙師型”隊伍建設(shè)；途徑研究

當(dāng)前我們的社會發(fā)展和生產(chǎn)水平不斷提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展向著質(zhì)量轉(zhuǎn)型的需要意味著各個行業(yè)在不斷的發(fā)展中都擴(kuò)大著對行業(yè)人才的需求量，這些需要我們的職業(yè)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，為社會的發(fā)展提供更多的專業(yè)人才，促進(jìn)我們的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型。建設(shè)“雙師型”教師隊伍可以更好的對學(xué)生進(jìn)行理論和實踐兩個方面的培養(yǎng)，這樣才能夠為社會培養(yǎng)出具有綜合能力的人才。同時，從中職院校自身的發(fā)展來說，培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍是其未來重要的發(fā)展方向，需要引起相關(guān)人員的重視。

1 加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性

經(jīng)歷了長期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，當(dāng)前我們的社會生產(chǎn)力水平已經(jīng)得到了很大程度上的進(jìn)步，再加上科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的勞動力密集型產(chǎn)業(yè)已經(jīng)無法支撐起我們社會的后續(xù)發(fā)展了，這樣的情況下就需要我們重視新型工業(yè)化企業(yè)的發(fā)展，例如自動化數(shù)控技術(shù)應(yīng)用企業(yè)等，這些先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用需要有高素質(zhì)的專業(yè)人才來維持運(yùn)行，這就造成了當(dāng)前我們的社會中對于專業(yè)人才的短缺。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前我們的各個行業(yè)中對于專業(yè)人才的普遍存在需求旺盛但是供應(yīng)不足的現(xiàn)象，這樣的問題在諸如汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理和計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)等都有明顯的表現(xiàn)。

為了解決社會發(fā)展中專業(yè)人才供應(yīng)不足的問題，需要我們的中職院校加快發(fā)展速度，利用“雙師型”教師隊伍的建設(shè)來提升教育質(zhì)量，通過對學(xué)生開展理論和實踐兩個方面的高質(zhì)量教育來為社會的發(fā)展提供更多更好的專業(yè)人才。

2 認(rèn)真探索“雙師型”教師隊伍成長的有效途徑

當(dāng)前，關(guān)于中職院校建設(shè)“雙師型”教師隊伍的問題，得到了我們相關(guān)教育行政機(jī)構(gòu)的高度重視，對我們的中職院校提供了很多的政策指導(dǎo)，旨在幫助中職院校更好的建設(shè)優(yōu)質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。

根據(jù)政策指導(dǎo)，中職院校想要建設(shè)好“雙師型”教師隊伍的話需要首先從機(jī)制的制定出發(fā)，一套運(yùn)行流暢、合作良好的管理機(jī)制是重要基礎(chǔ)；除此之外還要依靠有評估和獎懲機(jī)制的輔助作用；最后就是要有足夠的硬件設(shè)備的支撐。下面是對建設(shè)“雙師型”教師隊伍的策略分析。

2.1 制定中職“雙師型”教師統(tǒng)一認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

為了支持中職院校建設(shè)“雙師型”教師隊伍，相關(guān)的部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的對相關(guān)建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行深入的調(diào)研和了解，在這個基礎(chǔ)上制定出建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理方法，利用這樣的方法來為“雙師型”教師隊伍的建設(shè)打好制度基礎(chǔ)。根據(jù)“雙師型”教師的實際發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的制定并且分層次的實現(xiàn)“雙師型”隊伍的建設(shè)，推動隊伍建設(shè)朝著制度化、法律化的方向發(fā)展。

2.2 理順中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍管理關(guān)系

在當(dāng)前的中職院校的發(fā)展中存在著不同種類的院校分屬部門的現(xiàn)狀，這樣的分散管理是無法有效推動整體院?！半p師型”教師隊伍的建設(shè)的，不僅無法制定統(tǒng)一的“雙師型”教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，同時相關(guān)的政府文件在下達(dá)和執(zhí)行的時候也很容易出現(xiàn)混亂。所以說，想要更好地推動中職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的話，需要我們的政府進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，在院校管理平臺一致的情況下推動整體“雙師型”隊伍的更好建設(shè)。

2.3 建立“雙師型”教師隊伍建設(shè)目標(biāo)考核體系

當(dāng)前，建設(shè)“雙師型”教師隊伍應(yīng)當(dāng)首先制定出統(tǒng)一的目標(biāo)管理體系。在有關(guān)部門的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下制定出適合實際情況的目標(biāo)管理體系，把所有的中職院校進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)督考核，對各個中職院校的“雙師型”隊伍建設(shè)進(jìn)行目標(biāo)制定，不能完成目標(biāo)的政府部門應(yīng)當(dāng)實行一票否決。在對目標(biāo)進(jìn)行制定的時候應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況來進(jìn)行，動態(tài)的目標(biāo)浮動更加具有科學(xué)性。

2.4 建立“雙師型”教師隊伍建設(shè)的有效激勵機(jī)制

施行有效的激勵和獎懲機(jī)制可以很好的幫助“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，在相關(guān)部門的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊伍建設(shè)激勵機(jī)制的建設(shè)，利用把教師的技能和職稱評定的方式來更好的激勵教師們努力的提升自身的水平。其次，我們的中職院校可以利用技能大賽的舉辦來進(jìn)一步促進(jìn)教師的技能鍛煉。

2.5 實施“雙師型”教師建設(shè)系列計劃

中職院校想要有效的推動“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，需要中職院校做到兩個方面的內(nèi)容：首先就是對老師開展培訓(xùn)工作，在本院校內(nèi)選拔出有效的教師進(jìn)行培訓(xùn)（這些優(yōu)秀教師必須是德才兼?zhèn)涞模?。培?xùn)的內(nèi)容可以有下面這幾種：派一部分的教師到專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行深度的培訓(xùn)；派一部分教師到諸如實習(xí)室、校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)基地等等基層部分進(jìn)行培訓(xùn)；還有的就是直接選出一些優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才來直接擔(dān)任教師。

其次就是要建設(shè)兼職的“雙師型”教師隊伍，利用直接的專業(yè)技術(shù)人才的任用來兼職教師，這些專業(yè)技能強(qiáng)并且經(jīng)驗豐富的人員可以很好的勝任教師的職位。并且這些專業(yè)技能扎實的兼職教師可以很好的彌補(bǔ)現(xiàn)有教師隊伍中缺乏實踐能力的狀況，通過調(diào)整教師結(jié)構(gòu)促進(jìn)整體教師隊伍素質(zhì)的上升，幫助中職院校更好的建設(shè)“雙師型”教師隊伍。

3結(jié)束語

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型升級意味著知識型經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)總量中的占比會不斷地上升，這樣的情況下就會導(dǎo)致綜合型技術(shù)人才的缺乏，為了更好地推動社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，中職院校應(yīng)當(dāng)積極的肩負(fù)起人才培養(yǎng)的重要責(zé)任，不斷地推動自身的“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，通過這樣的方法來提升教育水平，培養(yǎng)出更加高素質(zhì)的人才。中專學(xué)生們作為技術(shù)性人才，一定要能夠兼具理論和實踐能力，這樣的綜合人才才是未來的社會發(fā)展真正需要的，中職院校積極的建設(shè)“雙師型”教師隊伍就是為了能夠在這兩個方面同時促進(jìn)學(xué)生的能力提升，幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的成長。

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（作者單位：湖南省漣源市工貿(mào)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）