鄧天富 蔣宗祥

從教40多年來(lái)，深深的感受到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣非常之重要。興趣，是最好的老師。一個(gè)人做他有興趣的事時(shí)，總是盡心盡力，正所謂“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們自主發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生具備各方面能力的需要。數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是重要的一環(huán)，興趣能培養(yǎng)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造；興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就最清晰，思維活動(dòng)最積極有效，學(xué)習(xí)就能取得詿誤的效果。

作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，只要有興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是獲取知識(shí)的開(kāi)端，是求知欲望的基礎(chǔ)，我在培養(yǎng)學(xué)生興趣這一點(diǎn)上，淺談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、讓學(xué)生自己當(dāng)老師，對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣起到推動(dòng)作用

強(qiáng)調(diào)能者為師，才能充分、客觀體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生暢所欲言，心情表述自己對(duì)某知識(shí)點(diǎn)的理解與想法。爭(zhēng)論直到面紅耳赤，教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予解釋或分析，這不僅不能埋沒(méi)教師的地位，更能體現(xiàn)教師把握教材，駕馭課堂的能力。“帶著知識(shí)走向?qū)W生”，不過(guò)是：“授人以魚”“帶著學(xué)生走向知識(shí)”，才是“授人以漁”。我們的教學(xué)不需要知道，我們需要什么？但必須知道生需要什么。我們課堂給學(xué)生需要的東西，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)一題多解法，可采取學(xué)生交流，講解的辦法，通過(guò)不同學(xué)生不同解法展示，使學(xué)生意識(shí)到知識(shí)的靈活性，增強(qiáng)了一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及另外一部分學(xué)生的信心。從而整個(gè)班集體的產(chǎn)起到一定的推動(dòng)作用。

二、善用教師的人格魅力

教師的言語(yǔ)、行為、情趣、人品是影響學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。教學(xué)是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流的，有時(shí)一個(gè)貼切的比喻、一段富有哲理的話，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)無(wú)聲的手勢(shì)都會(huì)像童話里魔棒一樣，使學(xué)生全神貫注，饒有興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師運(yùn)用數(shù)學(xué)為本身的魅力培養(yǎng)生求知的欲望和情感，同時(shí)，教師本身以飽滿的熱情、強(qiáng)烈的求知欲、熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)科的情趣廣闊的知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生巨大的影響。

三、參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)

人的認(rèn)知規(guī)律是“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”美國(guó)教育家杜威說(shuō)過(guò)“最好的教育是從生活中學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)本身也是一門理論與實(shí)踐相連的學(xué)科，因而，在教學(xué)過(guò)程中，更注重巧設(shè)問(wèn)題，將抽象的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系，保證學(xué)生的好奇心，探索中欲望得到滿足，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)能力。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和條件。

四、創(chuàng)設(shè)新穎的問(wèn)題情境

教學(xué)過(guò)程中，老師要從教學(xué)的效果出發(fā)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，將最新教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注意廣泛收集數(shù)學(xué)科最新成果，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙地包裝，隆重的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和興趣，在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、讀活法、調(diào)查法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生人人被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法中解脫出來(lái)，進(jìn)行自主式研究式、探索式性的學(xué)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，各種先進(jìn)數(shù)學(xué)媒體走進(jìn)了課堂。在學(xué)科過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)化。

總之興趣是最好的老師，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會(huì)去為之?？鬃釉唬骸盀橹瑒t難者亦易也；不為，則易者亦難也?！比绻麑W(xué)生不為，那是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)是無(wú)法接受和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，已成為我們數(shù)學(xué)教師研究和發(fā)現(xiàn)重要課題。

在此，本人只淺談一些培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的簡(jiǎn)單途徑，水平有限不足之外在所難免，敬請(qǐng)各位同志提出寶貴的意見(jiàn)和建議為謝！