岳晶霞

有一種精神，引領(lǐng)我們前行；有一種力量，是我們生命的重要支撐；有一種道路，是通往幸福的小徑；有一種方式，可以讓我們修身養(yǎng)性、陶冶心靈。這就是閱讀，人生最美的姿態(tài)；這就是閱讀，綿延數(shù)千年的讀書繼世之風(fēng)。

作為一名高中思想政治教師，我與書結(jié)下了深厚的情緣。因?yàn)槲矣X得，政治教師更要有與時俱進(jìn)的精神品質(zhì)；因?yàn)槲矣X得，學(xué)生具有向師性，一個教師的專業(yè)素養(yǎng)與人格魅力，對學(xué)生的成長具有重要的示范和導(dǎo)向作用。要成為一名優(yōu)秀的教師，必須腹有詩書、心有天地。

我讀教育學(xué)書籍，也讀心理學(xué)書籍，還喜歡散文與詩歌。在我讀過的教育類書籍里，對我影響最大的是朱永新教授的教育文集——《新教育之夢》。我崇敬他的教育情懷，喜歡他的教育理念，欣賞他詩一般的教育語言。他把文集第十卷命名為《詩意與理想》，用他火熱的激情與詩一般的語言謳歌教育：“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心……教育是一首詩，詩的名字叫未來，在承傳文明的長河里，有一條破浪的船?！边@偉大的愛，這教育的幸福感，這澎湃的教育激情，對于我來說，一直是一種支撐與鼓勵。可以毫不夸張地說，《新教育之夢》伴我走過了長長的路。從某種程度來說，也成為我的夢，一個值得我一生守護(hù)的夢。

最喜歡《新教育之夢》中第七章《理想的教師》。朱教授認(rèn)為，理想的教師，應(yīng)胸懷理想，充滿激情和詩意；理想的教師，應(yīng)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我；理想的教師，應(yīng)善于合作，具有人格魅力；理想的教師，應(yīng)充滿愛心，受學(xué)生尊敬；理想的教師，應(yīng)追求卓越，富有創(chuàng)新精神；理想的教師，應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我；理想的教師，應(yīng)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。

伴著《新教育之夢》，我成為一名優(yōu)秀的人民教師，成為省級優(yōu)秀班主任，成為市思想政治名師工作室主持人，并光榮地成為黨代表。所有這些，真的要感謝《新教育之夢》，感謝那些充滿知識與正能量的書籍。在書香的浸染中，我更加愛生活、愛校園，也愛上了寫作。2015年12月，在工作之余，我創(chuàng)辦了一個文學(xué)公眾號“月之夢”，寫工作，寫生活，寫故鄉(xiāng)，寫他鄉(xiāng)，寫教育故事，寫讀書感悟，用文字和聲音傳播生活中的愛與暖。如今，這個文學(xué)公益平臺已經(jīng)有了眾多的關(guān)注和參與者，其中，包括很多教師、學(xué)生與家長。

課堂是我一生的陽光，心與心歡喜著碰撞，樹與樹并肩著成長；書籍是我生命中的月亮，無論盈虧，都一樣柔軟我的心房。有了這些靈動飄逸的文字和思想，我的生命變得篤定、從容而有力量。

最是書香能致遠(yuǎn)。讓我們把書當(dāng)作摯友吧，或淺嘗，或深吟；或?qū)ふ乙稽c(diǎn)詩意，或優(yōu)雅一段人生；或?qū)W一些教育知識，或建一個精神院庭……

（作者單位：河北省廊坊市第一中學(xué)）