2018年7期
教師·中
卷首語(yǔ)
立德樹人
核心素養(yǎng)
教育理論
- 淺析心理效應(yīng)在雅思英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生態(tài)理念下的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究
- 基于競(jìng)賽培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資力量的思考
- 社會(huì)工作專業(yè)建設(shè)與課程體系優(yōu)化初探
- 基于幼兒藝術(shù)通感特點(diǎn)的幼兒園視覺藝術(shù)教育活動(dòng)
- 探究提升貫通培養(yǎng)護(hù)理人才學(xué)習(xí)能力的途徑和方法
- 以文化認(rèn)同引領(lǐng)縣域基礎(chǔ)教育研究機(jī)構(gòu)現(xiàn)代化管理 的實(shí)踐研究
- 質(zhì)疑與反思：從腦認(rèn)知科學(xué)研究慕課的教學(xué)效果
- 青春期體像煩惱應(yīng)對(duì)策略
教學(xué)科研
- 研究思維可視化技術(shù)在小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng) 用途徑
- 轉(zhuǎn)變角色以生為本，推行閱讀綻放異彩
- 以篇章為“范例”提高習(xí)作構(gòu)架能力
- 導(dǎo)學(xué)引思，讓古詩(shī)詞教學(xué)更為有效
- 品語(yǔ)言文字之美，享學(xué)習(xí)之樂淺見
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探究
- 關(guān)注謀篇布局，強(qiáng)化指向人物寫作的閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的有效研究
- 以學(xué)定教，讓學(xué)生在快樂中探究“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”
- 小議語(yǔ)文多媒體教學(xué)中幾個(gè)容易被忽視的問題
- 打牢小學(xué)基礎(chǔ)，孕育數(shù)學(xué)數(shù)感
- 基于課堂教學(xué)中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)探討
- 優(yōu)化導(dǎo)學(xué)策略夯實(shí)認(rèn)知基礎(chǔ)
- 如何提高低年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)早讀課的效率
- 關(guān)于初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的研究與思考
- 基于初中畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)探究英語(yǔ)教學(xué)有效性提升 策略
- 多媒體技術(shù)與歷史教學(xué)的完美契合
- 基于《專制下的啟蒙》一課的反思
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 基于高中化學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題解決的微課實(shí)踐
- “我與化學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施策略
- 例談?dòng)?jì)算思維在信息技術(shù)課堂的落實(shí)
- 談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中數(shù)字化資源的應(yīng)用探究
- 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中美感教育初探
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新途徑探討
- 京劇臉譜藝術(shù)進(jìn)課堂魅力無(wú)窮
- 放飛童心，收獲自主
- 蘇北農(nóng)村幼兒園互動(dòng)式區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與 思考