許淑女

關(guān)鍵詞：圖書管理工作；問題；對策

摘要：文章簡要分析了當(dāng)前信息化時代我國中學(xué)圖書館圖書管理工作普遍存在的問題，并提出了幾點(diǎn)建設(shè)性意見，希望能夠促進(jìn)圖書管理工作質(zhì)量和工作效率的全面提升，更好地為廣大師生服務(wù)。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2018）07-0117-02

圖書管理工作是中學(xué)日常教學(xué)工作的重要組成部分之一，圖書管理工作效率的提高有利于實(shí)現(xiàn)中學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，最大限度地利用館藏圖書資料。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館的館藏資源朝著多元化的方向發(fā)展，人們對圖書管理工作也提出了更加嚴(yán)格的要求。為了做好新時期中學(xué)圖書館的圖書管理工作，筆者對中學(xué)圖書館圖書管理工作中遇到的問題以及對策進(jìn)行了探討。

1我國中學(xué)圖書館圖書管理工作常見問題分析

1.1學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位

中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校圖書館工作的重視程度對中學(xué)圖書館工作質(zhì)量能夠起到?jīng)Q定性的作用，直接影響學(xué)校對圖書館的資金投入、政策扶持以及人員設(shè)置等。就目前我國中學(xué)的實(shí)際情況來看，我國大部分中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館的重視程度不夠，導(dǎo)致圖書館管理工作受到資金不足、工作人員素質(zhì)不高等諸多因素的影響。

1.2圖書管理機(jī)制過于落后

中學(xué)圖書館管理工作需要具有計算機(jī)技術(shù)和圖書館知識的專門人才，但由于圖書館工作得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，導(dǎo)致圖書館在人才引進(jìn)方面處于劣勢，這是造成中學(xué)圖書館管理工作出現(xiàn)問題的主要原因。

目前，很多中學(xué)圖書館仍然采用傳統(tǒng)的圖書管理方式，不能有效滿足師生讀者的需求，影響了教師和學(xué)生的借閱積極性，不利于圖書館工作質(zhì)量的提升。圖書館的圖書分類工作是圖書館管理工作的重要內(nèi)容之一，隨著圖書館工作方式的不斷優(yōu)化，圖書分類方法也在不斷更新，但由于圖書館管理工作的不到位，導(dǎo)致新的圖書分類法難以在中學(xué)圖書館推廣和應(yīng)用，給師生讀者利用圖書館館藏資源帶來一定的困難。

1.3學(xué)校在圖書館管理方面的資金投入不足

盡管我國制定了關(guān)于中學(xué)圖書館管理的相關(guān)規(guī)章制度，但很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不重視圖書館的館藏資源建設(shè)，或者對圖書館的資金投入僅僅是為了應(yīng)付上級的各種檢查，這些都導(dǎo)致中學(xué)圖書館的館藏資源得不到及時的更新，圖書館的管理工作質(zhì)量無法得到保證。

1.4圖書采購不合理

不少中學(xué)過于注重圖書的種類和數(shù)量，在采購圖書前沒有根據(jù)學(xué)生和教師的閱讀需求制定切實(shí)可行的圖書采購計劃，導(dǎo)致在實(shí)際圖書采購和整理工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了各種各樣的問題。由于圖書數(shù)量過多，又沒有建立起科學(xué)合理的圖書分類依據(jù)，造成大量無價值的書籍胡亂堆放在圖書館內(nèi)，降低了圖書分類管理效率，學(xué)生和教師需要耗費(fèi)大量的時間和精力找到自己想要借閱的書籍。

1.5圖書管理人員服務(wù)意識不夠

部分中學(xué)沒有正確認(rèn)識到圖書管理工作和學(xué)校教學(xué)工作的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，沒有建立起一支高水平的圖書管理人員隊伍，現(xiàn)有的圖書管理人員又普遍存在不重視服務(wù)質(zhì)量的問題，在圖書管理工作中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。同時，學(xué)校不重視圖書館工作質(zhì)量，圖書館工作人員的外出學(xué)習(xí)機(jī)會較少，導(dǎo)致學(xué)校圖書館工作人員的整體素質(zhì)不高，專業(yè)知識薄弱，職業(yè)道德亟待提高。此外，中學(xué)學(xué)科設(shè)計十分豐富，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而圖書管理員的時間和精力有限，很難采購所有師生需要的書籍，導(dǎo)致部分師生的圖書借閱需求無法得到滿足。

2提升圖書管理工作質(zhì)量的策略

2.1促進(jìn)圖書管理模式的創(chuàng)新

中學(xué)圖書館應(yīng)該正確認(rèn)識到傳統(tǒng)圖書管理模式的弊端，并促進(jìn)圖書管理模式的創(chuàng)新，具體做法有：首先，圖書館可以建立“知識管理”新模式，將圖書管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹R管理，將中學(xué)圖書館建設(shè)成知識信息中心，為教師教學(xué)工作提供更加豐富的教學(xué)資源。其次，中學(xué)圖書管理工作人員應(yīng)該樹立“學(xué)習(xí)型圖書館”的工作理念，向其他管理模式比較先進(jìn)的中學(xué)圖書館借鑒管理經(jīng)驗(yàn)，讓中學(xué)圖書管理工作體現(xiàn)出時代發(fā)展特點(diǎn)。21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，中學(xué)圖書館可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的圖書管理優(yōu)勢，建立一個網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，鼓勵學(xué)生和教師將想要借閱的圖書詳細(xì)記錄在平臺上，由圖書管理人員以此為依據(jù)采購圖書，盡量滿足每一位師生的圖書借閱需求。同時，對于服務(wù)態(tài)度比較差的圖書管理員，教師和學(xué)生也可以通過這一網(wǎng)絡(luò)互動平臺進(jìn)行投訴，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一收集師生的反饋意見后，對被投訴次數(shù)非常多的圖書管理員實(shí)施相應(yīng)的懲罰。

2.2逐步建立起一支高水平的圖書管理員隊伍

隨著信息技術(shù)在圖書館管理工作中的應(yīng)用，圖書館需要更多高素質(zhì)的人才參與管理，進(jìn)一步提高中學(xué)圖書館的工作質(zhì)量。因此，中學(xué)圖書館應(yīng)重視管理人員的隊伍建設(shè)，改善管理人員知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。由于中學(xué)圖書館的資金投入有限，導(dǎo)致圖書館工作人員的工資待遇并不理想，對高素質(zhì)人才的吸引力不強(qiáng)。在這種情況下，學(xué)?？梢越o圖書館工作人員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，加大資金投入，提高圖書館工作人員的工資待遇，調(diào)動圖書館工作人員的工作積極性。

在招聘新的圖書管理員的時候，中學(xué)圖書館應(yīng)充分考慮應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷和專業(yè)背景，如果沒有圖書管理經(jīng)驗(yàn)或不掌握圖書管理技術(shù)的，要對他們統(tǒng)一進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能兩個方面，如果測試結(jié)果不合格應(yīng)延緩上崗。中學(xué)圖書館要明確每一位圖書管理員的工作職責(zé)，創(chuàng)造條件充分發(fā)揮他們的工作優(yōu)勢。例如：圖書館可以建立一幫一或一幫多的培訓(xùn)模式，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、工作態(tài)度端正的圖書管理員指導(dǎo)剛上崗的新手；充分運(yùn)用高校等學(xué)習(xí)資源，給新員工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會，也可以邀請高校的相關(guān)專業(yè)人士來學(xué)校舉辦講座，利用學(xué)術(shù)交流的機(jī)會，開拓圖書館工作人員的視野，促進(jìn)他們職業(yè)素養(yǎng)的提高。

2.3實(shí)施細(xì)化管理

中學(xué)圖書館應(yīng)加強(qiáng)圖書借閱者閱讀需求的分類工作，根據(jù)教師和學(xué)生不同的閱讀要求提供相應(yīng)的借閱服務(wù)。考慮到圖書借閱者的道德素質(zhì)水平也存在差異，為了減少中學(xué)圖書館的經(jīng)濟(jì)損失，可以根據(jù)圖書借閱者的借閱次數(shù)、按時歸還次數(shù)以及借閱圖書損壞程度等對他們進(jìn)行區(qū)別對待，通過增加或減少借閱權(quán)限的方法，促使每一位師生讀者自覺遵守圖書館的規(guī)章制度。每一屆新生入學(xué)時，教師都應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)圖書借閱的規(guī)章制度，簽訂圖書借閱規(guī)范同意書，并把重要事項張貼在圖書館內(nèi)比較顯眼的地方，不斷規(guī)范師生的圖書借閱行為，促進(jìn)圖書管理工作效率的提升。圖書管理員應(yīng)主動提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，注重自身思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，以便更好地為師生提供服務(wù)。

2.4加強(qiáng)對圖書管理員的心理健康教育

心理健康狀況也是影響工作質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素。圖書館的工作具有一定的復(fù)雜性，圖書管理員需要掌握多學(xué)科知識和圖書分類方法及技巧，提高圖書的分類質(zhì)量和效率。中學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮智力資源優(yōu)勢，加強(qiáng)對圖書管理員的心理健康教育，定期邀請專家或教授舉辦心理講座，疏解圖書管理員的心理問題。圖書館還要經(jīng)常組織豐富多彩的文體活動，為工作人員提供溝通交流的機(jī)會，營造健康的工作環(huán)境。同時，圖書館要積極組織工作人員開展自主學(xué)習(xí)，對他們實(shí)施職業(yè)素質(zhì)考評，并制定賞罰措施。明確他們的工作職責(zé)，定期開展思想道德教育，端正他們的工作態(tài)度。

2.5積極推進(jìn)圖書館的信息化管理，提高服務(wù)效率

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域都已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了信息化，越來越多的文獻(xiàn)有了電子版。與紙質(zhì)圖書相比，電子版圖書具有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、攜帶和查閱更加方便等諸多優(yōu)點(diǎn)。因此，電子版圖書作為未來的發(fā)展趨勢，其推廣和管理工作理應(yīng)成為中學(xué)圖書館管理工作的前進(jìn)方向，中學(xué)圖書館要加強(qiáng)電子服務(wù)軟件的建設(shè)和推廣，積極引進(jìn)電子圖書資源。

2.6統(tǒng)一圖書分類體系，健全圖書在版編目體系

《中國圖書館圖書分類法》具有圖書分類科學(xué)合理、涉及范圍廣、圖書分類比較細(xì)致等特點(diǎn)，使用這種方法進(jìn)行圖書分類具有準(zhǔn)確度高、便于查找等優(yōu)點(diǎn)，因此，中學(xué)圖書館應(yīng)當(dāng)推廣和應(yīng)用《中國圖書館圖書分類法》。此外，中學(xué)圖書館也應(yīng)該進(jìn)行圖書分類方法以及圖書出版和更新的管理，中學(xué)圖書館分類人員應(yīng)該主動與出版社進(jìn)行合作交流，提高圖書館和出版社圖書編目的契合度，幫助圖書分類人員進(jìn)行圖書編目糾錯，全面保障圖書分類工作的有效性和準(zhǔn)確性。

3結(jié)語

目前，中學(xué)圖書館管理工作還存在很多問題，這些問題亟待解決。對此，中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館要及時認(rèn)識到傳統(tǒng)圖書管理機(jī)制的弊端，加大圖書館的資金投入，在健全圖書館管理機(jī)制的同時，引導(dǎo)圖書管理員積極樹立更加先進(jìn)的圖書管理理念，不斷促進(jìn)圖書管理機(jī)制的創(chuàng)新。中學(xué)圖書館要加強(qiáng)對圖書管理員的培訓(xùn)，逐步建立起一支高水平的圖書管理員隊伍，全面提升中學(xué)圖書館的管理水平，使中學(xué)圖書館能夠更好、更高效地為師生服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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（編校：崔萌）