中麗平

關(guān)鍵詞：河南?。簧倌陜和瘓D書館；隊伍建設(shè)

摘要：隨著科技的發(fā)展和時代的進步，少年兒童圖書館需要轉(zhuǎn)變工作思路，加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)模式，吸引更多的少兒愛上閱讀，滿足少兒的閱讀需求。文章以河南省少年兒童圖書館為例，介紹了該館的隊伍組成情況，分析了新時期少年兒童圖書館館員應(yīng)具備的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)及隊伍建設(shè)中存在的問題，提出了河南省少年兒童圖書館的發(fā)展策略。

中圖分類號：G258.7文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2018）07-0136-03

閱讀是提高全民素質(zhì)的重要途徑，倡導(dǎo)和推動全民閱讀，是促進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要戰(zhàn)略。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視閱讀，全民閱讀已連續(xù)5年被寫入《政府工作報告》。黨的十九大報告指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。閱讀是提供精神食糧的重要方式，大力推動全民閱讀，如今已成為一件推動文化事業(yè)發(fā)展的大事。河南省少年兒童圖書館作為全民閱讀的重要陣地，在建館之初就提出了“以點帶線，連線成面”的戰(zhàn)略構(gòu)想，即以促進少兒閱讀帶動家庭閱讀，以家庭閱讀促進全民閱讀。在這一戰(zhàn)略思想的指引下，在全體館員的共同努力下，河南省少年兒童圖書館已取得了一些成績，連續(xù)三年榮獲全國“全民閱讀先進單位”的稱號，被中國圖書館學會授予“全民閱讀示范基地”的稱號。

1河南省少年兒童圖書館的隊伍組成情況

河南省少年兒童圖書館于2012年12月建成，并于2014年6月正式對外開放，雖然建館時間不長，但呈現(xiàn)出起步晚、發(fā)展快、效益好和影響大等特點，這與該館不斷加強隊伍建設(shè)密切相關(guān)。該館秉承“享受閱讀 啟迪心智 放飛夢想 快樂成長”的服務(wù)理念，注重加強團隊建設(shè)。

1.1領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成合理

領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)首先取決于領(lǐng)導(dǎo)集體中個體的素質(zhì)，其次取決于群體結(jié)構(gòu)。合理的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該表現(xiàn)為合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，只有這樣才能發(fā)揮強大的引領(lǐng)作用。河南省少年兒童圖書館的主要領(lǐng)導(dǎo)從事了近30年的幼兒教育工作，對少兒的思想、行為、習慣和認知等有深刻的了解，這對少年兒童圖書館的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)和支撐作用。同時，班子成員包括圖書館業(yè)界的專家、活動策劃專家、審美藝術(shù)專家及資深行政管理人員等，他們各司其職，在不同的分管領(lǐng)域發(fā)揮自身的優(yōu)勢。作為一個領(lǐng)導(dǎo)集體，它具有較強的管理能力，促使河南省少年兒童圖書館的事業(yè)有了良好的開端，且能帶領(lǐng)該館按照既定的戰(zhàn)略思路不斷前行，已為河南省的少兒閱讀事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

1.2青年館員勇于創(chuàng)新

青年館員是最忠誠牢固的群眾基礎(chǔ)，是推進現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的中堅力量。河南省少年兒童圖書館35歲以下青年館員的人數(shù)占館員總?cè)藬?shù)的76%，這對于剛起步的少年兒童圖書館來說是明顯的優(yōu)勢：一是青年館員的學歷高，學習能力強，對于新生事物接受快，為大力開展數(shù)字圖書館建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是青年館員敢想敢干，創(chuàng)新意識強。河南省少年兒童圖書館高度重視青年館員的培養(yǎng)教育工作，從思想政治、工作技能等方面對他們進行教育培訓，定期組織考核評比，在全館形成比業(yè)績、比作風和比貢獻的良好氛圍。同時，該館還大力倡導(dǎo)青年館員共同進行“頭腦風暴”，鼓勵創(chuàng)新，并從人力、物力等方面給予大力支持，開發(fā)了許多創(chuàng)新型閱讀推廣項目，使該館在活動組織、閱讀推廣等方面走在了全國的前列。

1.3注重發(fā)揮個人及社會優(yōu)勢

河南省少年兒童圖書館注重發(fā)揮每位館員的優(yōu)勢，善于傾聽不同意見，綜合考慮各方建議，以期獲得最好的社會效益。在館舍建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“以少兒喜好為基礎(chǔ)，打造最適合少兒的閱讀環(huán)境”的目標。為了實現(xiàn)這一目標，提升裝修效果，該館先后征求少兒讀者、少兒教育工作者和館員的意見建議47次，召開專家論證會19次，擬定設(shè)計方案28稿，認真傾聽各方人士的建議，綜合考量各方面情況，確定了最終的裝修方案，進而獲得了各方人士的充分肯定及到館讀者和家長的一致好評。同時，河南省少年兒童圖書館還與文化部門、新聞媒體進行合作，獲得了河南博物院、河南省非遺中心、河南報業(yè)集團及鄭州市科技協(xié)會等單位的大力支持，舉辦了多場鼓勵少兒閱讀、有利于少兒成長的活動。隨著該館社會影響力的不斷擴大及美譽度的不斷提高，該館吸引了許多志愿者投身少兒閱讀事業(yè)，進而走上了良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展道路。

2新時期少年兒童圖書館館員應(yīng)具備的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)

2.1具備圖書館學專業(yè)知識

圖書館是整理、收集、保存和傳播知識的場所，職責范圍涵蓋了文獻資源的采訪、購買、分類、編目、保存、借閱、咨詢等內(nèi)容。由于圖書館工作是一項具有較強學術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性的工作，館員必須具備較高的圖書館學專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。隨著時代的發(fā)展，少年兒童圖書館只有不斷創(chuàng)新服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容，才能激發(fā)少兒的閱讀興趣，因此，圖書館員還應(yīng)掌握通信技術(shù)、聲音影像技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)等，適應(yīng)數(shù)字圖書館建設(shè)的要求，以期推動少年兒童圖書館事業(yè)快速穩(wěn)定地發(fā)展。

2.2了解少兒心理特點

館員要充分了解不同年齡階段少兒的心理特點，根據(jù)不同年齡階段少兒的喜好和閱讀需求，為他們提供合適的讀物。館員還可通過營造閱讀氛圍、開展閱讀推廣活動等方式，激發(fā)少兒的閱讀興趣，幫助他們掌握閱讀方法和技巧，讓到館讀者能夠在快樂中學習知識，在閱讀中收獲快樂，從而養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。

2.3熟悉少兒讀物

館員應(yīng)把好文獻資源采購質(zhì)量關(guān)，采集知識性、趣味性、教育性強的圖書、報刊、音像制品和電子出版物等，尤其要重視少兒喜聞樂見的動漫作品、多媒體等新型載體資源的采集，建立健全的少兒閱讀體系，努力滿足少兒的閱讀需求。館員在了解少兒心理特點的基礎(chǔ)上，還應(yīng)及時了解新時期少兒讀物的內(nèi)容和適合人群，結(jié)合少兒的閱讀喜好、知識水平和年齡層次等，將優(yōu)質(zhì)的少兒讀物推薦給他們。