陳志權(quán)

【摘要】 高中物理教學(xué)主要任務(wù)就是提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。物理課程改革應(yīng)重視物理學(xué)思想和方法的教學(xué)，但在實際教學(xué)過程中大部分教師仍然只教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，卻忽視了物理學(xué)思想。如果在高中物理教學(xué)中滲透物理學(xué)思想，可以讓學(xué)習(xí)過程變得容易。

【關(guān)鍵詞】 高中物理教學(xué) 物理學(xué)思想

【中圖分類號】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）07-199-01

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引言

《課標(biāo)》對于高中學(xué)生應(yīng)具備的物理知識與技能提出了明確規(guī)定，不但需要掌握基礎(chǔ)的物理知識和規(guī)律，還應(yīng)該了解物理學(xué)思想，教師應(yīng)該在實際教學(xué)過程中對這種能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時還應(yīng)該讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，只有這樣才能使課程與實際要求充分表現(xiàn)，對提高教學(xué)質(zhì)量也具有重要意義。

一、物理學(xué)思想的含義及在物理教學(xué)中運用的背景

物理學(xué)思想就是將物理知識由表面現(xiàn)象表現(xiàn)為內(nèi)部現(xiàn)象，由抽象到具體或由具體到抽象的不斷轉(zhuǎn)變的過程，它可以使物理學(xué)習(xí)變得簡單，進(jìn)而提高學(xué)生物理成績。物理學(xué)思想包含了物理學(xué)的各種概念、規(guī)律和方法。高中物理教學(xué)中的物理學(xué)思想主要有：1.觀察、實驗探究思想2.數(shù)據(jù)圖象處理思想3.概念規(guī)律形成思想4.科學(xué)設(shè)想、建立物理模型思想5.數(shù)理思想6.科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法思想7.“時空”和“守恒”思想8.變量控制思想9.求微、求真思想10.創(chuàng)新思想。

物理學(xué)思想在課程標(biāo)準(zhǔn)方面的要求伴隨著我國教育改革不斷深入，大部分省份已經(jīng)開始發(fā)展教育改革，如四川省已經(jīng)根據(jù)教育改革的要求，制定出具有針對性的高中物理教材，這樣做主要目的是引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握物理知識，并增強對物理學(xué)思想方法的了解與運用。借助物理學(xué)科本身給科技帶來的影響，對物理這門課程有更深層次的認(rèn)識。物理課程標(biāo)準(zhǔn)并不只是要求學(xué)生了解物理知識，還應(yīng)該在教學(xué)過程中滲透物理學(xué)思想及方法。

二、高中物理教學(xué)中滲透物理學(xué)思想

在物理教學(xué)過程中應(yīng)不斷滲透物理思想，隨著物理學(xué)科的不斷發(fā)展，物理方面的知識體系也在日趨完善，在此過程中產(chǎn)生了大量的物理學(xué)思想，這些方法涉及物理知識的各個方面，對物理這門學(xué)科的發(fā)展具有重要意義。所以，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷滲透物理學(xué)思想，使學(xué)生對物理學(xué)科有更深的認(rèn)識。

（一）教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)包含多個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，其中比較常見的主要有四個方面，分別為新課導(dǎo)入、新課教授、升華主題以及課堂小結(jié)。這其中的每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的，可以在每一個部分都滲透物理學(xué)思想。

（二）各種課型中

對于物理教學(xué)，并非每節(jié)課程都需要講解物理知識，不同課程的教學(xué)方式都存在一定差異，其中比較常見的課型主要有以下三種，分別為新課教學(xué)、實驗教學(xué)和習(xí)題教學(xué)，對于這些不同的課型，在上課過程中，都可以滲透一定的物理學(xué)思想。物理課本中包含的物理概念或者規(guī)律都是科研人員不斷探索研究所發(fā)現(xiàn)的具有依據(jù)的規(guī)律，與此同時，物理知識內(nèi)還包含著十分豐富的物理學(xué)思想方法，這樣以來，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理基本概念的同時，還可以對物理知識的起源有一定的認(rèn)識，通過物理思想方法的熏陶，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這對于學(xué)生的全面發(fā)展也具有重要意義。

（三）生活和社會中

物理來源于生活，卻又高于生活。學(xué)生的實際生活與物理有著十分緊密的關(guān)聯(lián)，因此，同樣可以將物理恩想滲透到生活和社會中。在物理學(xué)思想滲透到生活和社會以后，學(xué)生可以從現(xiàn)實生活中能夠發(fā)現(xiàn)物理知識的實際應(yīng)用，從而增加對物理學(xué)思想和科學(xué)技術(shù)的了解，認(rèn)識到不同的科學(xué)技術(shù)在應(yīng)用過程中對社會產(chǎn)生的影響。

（四）物理概念、物理規(guī)律及物理實驗

物理學(xué)思想方法在任何物理課程教學(xué)都可以十分廣泛的滲透，物理學(xué)思想方法可以貫穿整個物理教學(xué)過程。學(xué)生必須對物理概念或者物理公式有著深層次理解，這樣才能做到靈活運用，同時可以發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科的真正魅力，這對于學(xué)生在物理實驗探究等方面都具有重要意義。

1.滲透在物理概念內(nèi)

高中階段物理課本內(nèi)包含較多的物理概念，部分物理概念主要是對于物理知識點的歸納與總結(jié)，學(xué)生對于某些物理概念的理解有一定的困難，如果可以借助物理學(xué)思想方法，學(xué)生就可以對物理概念有更加直觀的認(rèn)識了，這對于提高學(xué)生的理解能力具有重要作用。

例如：在理解電場強度概念時，可以借助物理學(xué)思想方法，電場強度就是電荷所受到的電場力或電荷所攜帶的電荷量，與某些物理量并沒有直接的聯(lián)系。電場強度僅由電場自身特點所決定。同時，可以利用類比的物理學(xué)思想方法，這樣能對磁場強弱有更加直觀了解。

2.滲透于物理規(guī)律內(nèi)

高中物理課程中的任何一個物理規(guī)律都是科研人員經(jīng)過長時間的探索和研究形成的。整個過程十分復(fù)雜繁瑣。可以根據(jù)物理學(xué)思想的特點，使學(xué)生對物理規(guī)律和探索過程有更深的認(rèn)識，學(xué)習(xí)科研人員在探索過程中具有的精神。

3.滲透于物理實驗中

物理實驗是高中物理教學(xué)中的主要內(nèi)容，可以讓學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象對物理知識有更直觀的理解。在物理實驗中滲透物理學(xué)思想方法，有助于學(xué)生更快更有效率的完成實驗，并且對知識有更深的理解。

結(jié)束語

在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識過程中，教師應(yīng)時刻灌輸物理思想。本文通過介紹物理學(xué)思想在物理教學(xué)中運用的背景以及如何運用物理學(xué)思想提出一定策略，這有助于學(xué)生更好地掌握物理知識，提高物理教學(xué)水平。

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